Нæ буцхистæртæ. Синонимтæ.

Темæ: Нæ буцхистæртæ. Синонимтæ.

Урочы нысан: 1. Сывæллæты базонга кæнын ног лексикæимæ.

2. Ахуыр кæнын сæ дзурын сæ хæстæджытæ æмæ сæ дæсныйæдты тыххæй; базонга сæ кæнын синонимтимæ

3. Хистæрæн кад кæнын зонын, хъусын.

Урочыцыд.

1. Бацæттæгæнæнрæстæг.

- Уæ бонхорз, сывæллæттæ! Абонурокмæ æрбацыдыстыуазджытæ. Раттæм сын салам.

Мотивационуавæр (звучит музыка).

- Байхъусутмаæмæмынзæгъут, кæуылцæудзæннæныхасабонурочы.

Вступительное слово.

Рагæйдæриронадæммæхистæруыдитынгкадджын, уыдисынхæдзарыхицæнæгъдау (почитался в семье). Æппæтбинонтæхъуыстойхистæрыныхасмæ, фарстоййæзондæйæмæиудзырдтой «Хистæр – зондамонæг» (наставник).

- Уæдæмынчизæгъдзæнцæуылдзурдзыстæмурочы?

- Абон мах урочыныхаскæндзыстæмнæбуцхистæрыл. Уымæйуæлдаймадзурдзыстæмнæхæстæджытææмæсæдæсныйæдтæ.

- Бæкæсæмманæурочыэпигрæфсывæллæттæ.

Хистæрæнкæстæркуынæкæнаæгъдау

Кæстæрмæничиæрхæсдзæнфау.

Если младший будет почитать старшего

Тогда младшего никто не осудит.

Старший своим поступком поведением тоже должен подавать пример младшему.

1. Фонетическая зарядка.

Нæ зæрдылма æрлæууынкæнæммыр æмæ дамгъæ х-хъ. Арæхивддзагфæкæнут æмæ йылакусæм. (Поработаем над произношением звуков х-хъ).

Х-хъ, хом-хъом, хус-хъус, хæр-хъæр,

хион, хæстæг, хæлар, хæрæфырт,

хъаз, хъæу, хъуыдатт.

Хъæуæйхъæзтыхъæрцæуы.

Хъæдхойхъæндилмæхъуызы. (Кæсæмиумæ)

(на интерактивной доске + рисунки.)

1. Хæдзармæкуыстсбæрæгкæнын.

Хæдзармæкуыстуынлæвæрдуыдипроектонкуыстсаразын «Нæбинонтæ» (рассказать о себе, о своей семье, о своей учебе) 3-4 уч-ся

1. Ног æрмæг

Словарная работа (семантизировать слова с помощью картинок и перевода).

Хион, хæстæг – родственник

Хъомылгæнæг – воспитатель

Хъуыдаткæнын – кудахтать

Фыдæбонкæнын – трудиться

Хъугдуцæг – доярка

(картинки на интерактивной доске)

1. Чиныгимæ куыст.

- Сывæллæттæ ног дзырдтимæцавæрдæсныйæдтæуыди?

Хистæртæйалчидæр кусы дохтырæй, хъомылгæнæгæй, æфснайæгæй.

- Цавæрдæсныйæдтæмазонут?

­- Уыцыфарстатæннындзуаппраттынмæфеххуыскæндзæн 3-аг фæлтæрæн.

- Кæйуынутнывты? (ответы детей).

VI. Къордтæйкуыст.

Нывтæмгæсгæдиалогтæсаразын.

Алы къордæндæрлæвæрдцæуы 2 нывы.

I гр.Ахуыргæнæгцы ми кæны?

Ахуыргæнæгсабитыахуыркæны

Дохтырцы ми кæны?

Дохтыррынчынмæкæсы.

II гр.Хъомылгæнæгцы ми кæны?

Хъомылгæнæгсабитимæхъазы.

механизатор?

Механизаторхуымкæны.

III гр.Цы ми кæныхъугдуцæг?

Хъугдуцæгхæссыæхсыр.

Цы ми кæныаразæг?

Аразæгамайыкъул.

- Ребята у С. Михалкова есть стихотворение о профессиях. Дети рассказывают, кем работаю их мамы.

- А у вас кем работаю мамы?

- Кто как помогает маме?

- Тынгхорз, йæмадæнчиæххуыскæны, уый. Æрмæстмадæннæхъæуыæххуысканын, фæлæмабабайæн, нанайæн.

Физминутка.

VII. Работа в рабочих тетрадях.

- Дети, чтобы ваша речь на осетинском языке была богата, для этого надо знать синонимы. Слова, которые написаны по-разному, но выражают одинаковую мысль, по-осетински тоже называются синонимами.

- Байгомкæнутуæтетрæдтææмæсæххæсткæнут с. 7 фæлт.

(2 хъуыдыйадыиумæавзарæм, иннæтæхибарæй)

VIII. АбоннæмуазæгуатыæрбацыдХæццæгæнæг (Путаник)æмæнынсхæццæкодтафæйнæгылцысинонимтæуыди, уыдоны. Срастмасæкæнæм.

Сылгоймаг – ус,

Нæлгоймаг – механизатор,

Къул–лæг

Саби – хæстæг

Хион – æрыгон

Кæстæр – ус

(интерактивная доска)

По одному выходят и соединяют слова.

- Зæгъутма, мынæмбисондацыдзырдтæйискæимæ. Æмбисæндтæадæмæрхъуыдыкодтой. Æмбисондкæдцыбыр у, уæддæрйæхъуыды арф у.

- Куыдæмбарутацыæмбисонд: Кæстæрæнйæхæсхистæрмæхъусын

Младший должен слушатьстаршего.

- Тынграст, ууылфыстаИрыстоныуарзонхъæбулХетæгкатыКъоста. Æрæджыйынбæрæгкодтæмйæгуырæн бон. Йе’мдзæвгæтыКъостафæдзæхста: Зондамонæгмæхъус, цызæгъауыйиукæн.

- Чи у зондамонæг?

Хæдзары – мад, фыд, баба, нана.

- Скъолайы та чи у?

Ахуыргæнæг.

- Тынгхорз.

Уæдæ мах дæрхъуамææххæсткæнæмКъостайыфæдзæхст.

Рефлексия.Урокæнхатдзæгтæскæнæм.

- Ацыурочыуæзæрдæмæтынгдæрцыфæцыди?

- Цыуынрауадихуыздæр?

- Цыбазыдтатногæй?

- Цавæрбæрæггæнæнтæсæвæриккатуæхицæн?

Хæдзармæкуыст. Ныффыссын ног дзырдтææмæсæсахуыркæнын.