«ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО»

«ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО» слайд 1 Сев за работу над проектом «Образование будущего», я задумалась: а что действительно будет представлять собой образование в дальнейшем? слайд 2 Для меня образование будущего неразрывно связано со школой. Именно школа способна воспитывать и образовывать детей, порой заменяя им семью и близких людей. Школа – это то место, где дети учатся общаться между собой и получают опыт общения с взрослыми людьми, где учатся творить, работать, где влюбляются, где к ним приходят первые радости и победы, где они сами становятся взрослыми. слайд 3 Я считаю, что образование будущего – это школа сотрудничества, союз единомышленников: детей, учителей и родителей. Поэтому я обратилась к своим ученикам с вопросом «Какая должна быть школа будущего?» И сейчас я приглашаю вас на экскурсию по школе будущего, какой вижу ее я и мои ученики. слайд 4 Здание школы будущего должно быть большим и красивым. слайд 5 Светлые коридоры являются местом выставок творчества детей. слайд 6 Школьная форма настраивает учеников на рабочий лад. слайд 7 Где начинается образование? Представьте себе зал, оформленный как самый современный кабинет, оснащенный современной техникой. Здесь все направлено на то, чтобы сделать изучение предметов интересным и эффективным. слайд 8 В современном кабинете совсем нет обычного мела. Нет привычной доски она – превратилась в интерактивный экран, на котором учащиеся могут писать прямо со своих мест или при необходимости на самом экране. В результате занудное: «К доске пойдет…» вовсе не услышишь в этом классе. Да и время экономится – не нужно ждать пока учащийся дойдет до доски со своего места на последней парте. Нет и боязни, что опозоришься при всем классе. слайд 9 Соответственно, и рабочее место каждого учащегося выглядит совершенно иначе: поверхность парты – интерактивный дисплей, а клавиатура ровно, как и мышка, изображена прямо на поверхности парты – или компьютер у каждого на парте. В этом классе нет учебников. Вместо них специальные базы данных, в которых можно просмотреть записи сложных экспериментов, анимированные модели явлений, можно совершать виртуальные путешествия по истории, географии, биологии, астрономии, увидеть реальные взаимосвязи наук между собой, окунуться в мир прекрасной музыки, картин и танца. слайд 10 Качественная Интернет-связь позволяет вести в реальном времени телеконференции с учеными, научно-исследовательскими лабораториями, заглядывать в самые далекие уголки земного шара, знакомиться с протеканием изучаемых явлений в природе и технике (увидеть настоящую радугу, нашу Землю из космоса, мираж, посмотреть на солнечное затмение). слайд 11 Учебное оборудование в нашем кабинете – это целые универсальные комплекты приборов, позволяющие осуществить простые самостоятельные многовариантные исследования – это «исследовательские чемоданчики», позволяющие детям реализовывать любую экспериментальную фантазию в процессе практической деятельности. слайд 12 В классе и парты стоят по-другому: вместо традиционно фронтальной расстановки - круг, больше соответствующий свободному обмену мнениями, диалогу, ведению конференций и диспутов. Ведь этот класс предназначен не для фронтальных, а для групповых форм обучения, для реализации проблемно-поисковой активности учащегося. слайд 13 Защита творческих проектов – не что иное, как презентация детских идей, проектная деятельность дает возможность использовать окружающую жизнь как лабораторию, в которой происходит процесс познания. В центре – ученик и вся его деятельность направлена на развитие его творческих способностей. слайд 14 В школе будущего изучают не только английский и немецкий языки, но и французский, испанский, итальянский в замечательных лингафонных кабинетах. слайд 15 Эстетическое развитие – это развитие творческого потенциала ребенка. Живопись, занятия музыкой… слайд 16 вокалом и танцами – все это не покидая стен школы. слайд 17 Детская театральная студия – это первые пробы себя на сцене. слайд 18 Занятия спортом – основа здорового образа жизни. слайд 19 Уроку в бассейне – да!!!