"Обзор нормативно-правовых документов и электронных ресурсов"

Обзор нормативно-правовых документов и электронных ресурсов

Руководитель РМО,

учитель МОУ СОШ №1 села Покойного

Светлана Николаевна Степаненко

31.10.2022 г.

Перечень основных нормативно-правовых документов, регламентирующих получение образования обучающимися с ОВЗ

• Распоряжение Министерства Просвещения Российской Федерации от 09 сентября 2019 г. № Р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации».
• Распоряжение Министерства Просвещения Российской Федерации от 6 августа 2020 г. № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность».
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи».
• Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 №115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего.

Перечень основных нормативно-правовых документов, регламентирующих получение образования обучающимися с ОВЗ

• Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
• Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ».
• Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 № ВК-641/09 «О направлении методических рекомендаций
• Письмо «О направлении методических рекомендаций по вопросам организации образования в рамках внедрения ФГОС ОВЗ» (утверждено директором Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей, Е.А. Сильяновым, 20.02.2017 года № 07-818).
• Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 20.02.2019 года № ТС-551/07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью».
• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2021 № ДГ-2121/07 «О направлении методических рекомендаций», где разъяснен порядок организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью.
• Стратегия развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью в Ставропольском крае на период до 2030 года (утв.приказом министерства образования Ставропольского края от 27.12.2019 года №1867-пр «О реализации решения коллегии министерства образования Ставропольского края»).

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для руководителей образовательных учреждений Серия «Инклюзивное образование»

Методические рекомендации подготовлены в рамках пилотного проекта Департамента образования города Москвы, выполненного на базе ГБОУ СОШ № 305 Северо-Восточного окружного управления образования, соисполнителем по которому выступил Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования (ИПИО) Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».

В сборнике представлены рекомендации по созданию специальных условий для детей с ОВЗ в общеобразовательном учреждении, соисполнителем по которому выступил Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования (ИПИО) Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».

Для руководителей образовательных учреждений, реализующих инклюзивную практику, специалистов и учителей общеобразовательных школ, магистрантов, студентов педагогических вузов .

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

с использованием средств электронного обучения и дистанционных

образовательных технологий

В помощь специалистам и родителям разработаны методические рекомендации по вопросам дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Информация, важная для обучения детей с особыми образовательными потребностями, размещается на сайте   Института коррекционной педагогики РАО   в специализированном разделе.

На сайте представлены методические и информационные материалы для педагогов, дефектологов, психологов, лучшие практики использования дистанционных технологий в обучении детей с ОВЗ, обучающие вебинары и памятки для родителей. Также родители могут получить консультацию от ведущих специалистов в области коррекционной педагогики и психологии.

Также с методическими рекомендациями можно ознакомиться на официальном сайте Министерства просвещения по ссылке   https://edu.gov.ru/distance .

СПРАВОЧНИК

ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

1. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников

образования –  http://www.apkppro.ru

2. Институт коррекционной педагогики РАО –  http://институт-коррекционной-педагогики.рф/

3. Институт проблем инклюзивного образования –  http://www.inclusive-edu.ru/

4. Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованию

Департамента образования города Москвы «Образование без границ» –  http://edu-open.ru/

5. Институт стратегических исследований в образовании РАО –  http://www.isiorao.ru

6. Педагогическая библиотека –  http :// www . pedlib . ru / Books

7. Федеральный портал «Российское образование» –  http:/edu.ru/

8. Российский общеобразовательный портал -  http://www.school.edu.ru

9. Единое окно доступа к образовательным ресурсам –  http://window.edu.ru/

10. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –  http://school-collection.edu.ru/

11. "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" -  http://www.ict.edu.ru

12. Сеть творческих учителей -  http://www.it-n.ru

13. Профессиональное сообщество педагогов. МЕТОДИСТЫ. -  http://metodisty.ru/

14. Электронные библиотеки России  -  http://www.aselibrary.ru/

Использование новинок методической литературы, нормативно-правовой документации, мультимедийного дидактического материала, интернет-ресурсов позволят учителю, воспитателю постоянно идти в ногу со временем, повышать свою квалификацию,   правильно организовывать образовательный и коррекционно-педагогический процесс, делать урок интереснее, продуктивнее, эмоционально богаче.