|
Апта 3
|
К?ні 20.008.2014
|
Саба? 1
|
|
Саба?ты? та?ырыбы:
|
О?ушыларды? зият де?гейлеріні? аны?талуы
|
|
Сілтеме:
|
МАН, Интернет
|
|
Жалпы ма?саттары:
|
М??алімдерді ж?мыс?а да?дыландыру
М??алімдерге о?ушыларды? зият де?гейіні? аны?талуын ?йрету
|
|
О?ыту н?тижесі:
|
М??алімдер топпен ж?мыста с?ра? ?ойып, бір біріне с?ра? ?ою?а да?дыланады. Б?секелестікке т?суге ?зін – ?зі дайындайды.
|
|
Негізгі идеялар
|
М??алімдерді? топтты? ж?мыстар ар?ылы формативті ба?алау барысында зият де?гейін аны?тап, оны? даму жолдарын т?сіндіруін ?амтамасыз ету.
|
|
Пайдалан?ан ?діс т?сілдер
|
АКТ, ба?алау, СТО, рефлекция
|
|
?ажетті ??ралдар
|
Интерактивті та?та, дарындылы? туралы материалдар, кітаптар, суреттер т.б
|
|
1 сессия
Тапсырмаларды? т?рлері
|
Уа?ыты
(90 мин)
|
Коучты? іс-?рекеті
|
М??алімдерді? іс-?рекеті
|
|
1.сергіту с?ті
|
5
|
То?азыт?ыш биін билейміз
|
М??алімдерді билету
|
|
2. Топ?а б?лу
|
5
|
Жанр бойынша (опера, эстрада, д?ст?рлі, рок )
|
?лестірме ?а?аздар?а жазыл?ан жанрлар бойынша ж?лдыздар топ?а б?лініп отырады.
|
|
3. ми?а шабуыл
|
15
|
Топтар?а стикерлер ар?ылы тапсырма беру
|
Тал?ылайды ?ор?айды д?лелдейді.
|
|
Постер (т?жырымды? карта)
|
10
|
Екі топты? біреуіне постер, біреуіне т?жырымдамалы? карта
|
М??алімдер берілген с?ра?тарбойынша постер ?ор?айды.
|
|
4. Ба?алау
|
5
|
Ерекшеленіп шы??ан топ басшыларын ба?алау
|
Смайликтерді ?лестіру
|
|
АКТ
|
10
|
Акт ар?ылы дарындылы? пен талантты? ерекше ?ырларын к?рсету
|
М??алімдер видеолар к?ріп спортшылар, ж?лдыздар туралы к?рсету
|
|
5. пікірталас
|
10
|
Осы видеоны? ?айсысы талант ?айсысы дарын
|
М??алімдер пікір талас?а т?седі.
|
|
6.Тренинг
|
5
|
Тая?шалар, скрепка, свечка
|
М??алімдерді? зейінін талантын ба?ылау
|
|
Білім а?ашы
|
10
|
ба?ыттау
|
Білім а?ашына суреттер салу ар?ылы не т?сінгені, не т?сінбегенін жина?тау
|
|
Ба?алау
|
5
|
Смайлик ар?ылы ба?алау, мада?тау
|
М??алімдер ынталанады
|
|
7. Кері байланыс
|
5
|
Алты ?алпа? эдверд де Боно
|
М??алімдер алты ?алпа? бойынша ?здерін ба?алап ?орытындылайды.
|
|
Апта 3
|
К?ні 20.008.2014
|
Саба? 1
|
|
Саба?ты? та?ырыбы:
|
Диалогты? ж?мыс ар?ылы о?ушы назарын ?алыптастыру
|
|
Сілтеме:
|
МАН, Интернет
|
|
Жалпы ма?саттары:
|
Диалогты? о?ыту ар?ылы о?ушыларды? зейінін, ?ызы?ушылы?ын, білім де?гейін ?алыптастыру.
|
|
О?ыту н?тижесі:
|
О?ыту н?тижесінде о?ушыларды? с?йлеу м?нері ?алыптасады, ?зіндік ойж?йесі туады. Ты?дай білу ?абілеті артады.
|
|
Негізгіидеялар
|
М??алімдерді? топтты? ж?мыстар ар?ылы формативті ба?алаубарысында зият де?гейін аны?тап, оны? даму жолдарын т?сіндіруін ?амтамасыз ету.
|
|
Пайдалан?ан ?діс т?сілдер
|
АКТ, ба?алау, СТО, рефлекция
|
|
?ажетті ??ралдар
|
Интерактивті та?та, дарындылы? туралы материалдар, кітаптар, суреттер т.б
|
|
1 сессия
Тапсырмаларды? т?рлері
|
Уа?ыты
(90 мин)
|
Коучты? іс-?рекеті
|
М??алімдерді? іс-?рекеті
|
|
1.сергіту с?ті
|
5
|
М?сін ?дісі
|
О?ушыларды? іс ?рекеттерін ба?ылау
|
|
2. Топ?а б?лу
|
5
|
Кампиттер ар?ылы б?лу
|
О?ушылар бір т?рлі конфеттерді тадап алып б?лінеді.
|
|
3. ми?а шабуыл
|
15
|
Бил мен Дейл туралы ??гіме айту аквариум
|
.о?ушылар оны ойланып ?айсы ?алай екен деп ой ?оз?айды.
|
|
Аялдама ?дісі
|
10
|
Топтар?а б?лінгендерге
|
О?ушылар ?арсы топтар?а барып бігнен та?ырыптар бойынша ??гімелеп шы?ады..
|
|
4. Ба?алау
|
5
|
Смайлик
|
Смайликтерді ?лестіру
|
|
АКТ
|
10
|
АКТ ар?ылы диалогты? бірнеше т?рлерін к?рсетіп, оны с?йкестендіру ж?мысын жасату
|
О?ушылар бір – бірден шы?ып с?йкестендіру жайлы сызы?тармен жал?астырады.
|
|
5. Комулятивті ??гіме
|
10
|
О?ушылармен ??гіме ж?ргізу
|
О?ушылар
|
|
6.Тренинг
|
5
|
|
|
|
Білім а?ашы
|
10
|
ба?ыттау
|
Білім а?ашына суреттер салу ар?ылы не т?сінгені, не т?сінбегенін жина?тау
|
|
Ба?алау
|
5
|
Смайлик ар?ылы ба?алау, мада?тау
|
М??алімдер ынталанады
|
|
7. Кері байланыс
|
5
|
Алты ?алпа? эдворд де Боно
|
М??алімдер алты ?алпа? бойынша ?здерін ба?алап ?орытындылайды.
|
289
136 062 
