Орта мерзімді жоспар

С/с

Сабақтың тақырыбы

Мерзімі/

сағат саны

Сабақтың мақсаты

Сабақтың

міндеттері

Қолданылатын

модульдер

Стратегиялық іс-әрекет

Ресурстар

Күтілетін

нәтиже

1.

Кіріспе

04.09.13

Халық ауыз әдебиеті туындыларынан жүйелі түсінік беру.

- қазақ тілінде сөйлеуде, сөздік қорын молайту;

- көркем шығарманы түсінуге ықпал ету;

- әдеби тіл нормаларын игеруге жағдай жасау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

сұрақ қою техникасы (түрткі, қайта бағыттау, сынақтан өткізу сұрақтары)

оқулық, сөздік жазылған плакат

- қазақ тілінде сөйлеуде, сөздік қоры молаяды;

- көркем шығарманы түсінеді;

- әдеби тіл нормаларын игере алады.

2.

Халық ауыз әдебиеті

11.09.13

Қазақ ауыз әдебиеті салаларынан білімдерін кеңейту.

- халық ауыз әдебиеті туралы танымдық білімін арттыру.

- сөздік қорды молайтуға жағдай жасау.

- әдеби тілді игеруге тәрбиелеу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау,

Оқытудағы АКТ пайдалану,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту басқару және көшбасшылық

ассоциация әдісі, «Күн сәулесіндегі пән портреті», «Сөздік», «Түсін! Оқы! Сөйле!», сұрақ қою техникасы, БҮБ әдісі.

тірек-сызба,

кесте,

деңгейлік таратпа, бағалау парағы

- халық ауыз әдебиеті туралы танымдық білімі артады.

- сөздік қорлары молайады.

- әдеби тілді игереді.

3.

Тұрмыс-салт жырлары

18.09.13

Оқушылардың халық ауыз әдебиеті туралы білімдерін кеңейту.

- оқушылардың қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын арттыру.

- топта, жұпта, жеке жұмыс жасауға үйрету.

- оқушыларды халық ауыз әдебиет туындыларын қастерлеуге тәрбиелеу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау,

Оқытудағы АКТ пайдалану,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту басқару және көшбасшылық

Постер әдісі,

«Ой шарлау», «Топтастыру», сұрақ қою техникалары

бейнеролик, флипчарт, маркерлер, бағалау парағы, сөзжұмбақ

- қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдары

артады.

- топта, жұпта, жеке жұмыс жасауға үйренеді.

- оқушыларды халық ауыз әдебиет туындыларын қастерлеуге бейімделеді.

4.

Төрт түлік туралы жырлар

25.09.13

Оқушылардың төрт түлік туралы түсініктерін кеңейтіп, әр малдың ерекшеліктері, пайдасы туралы білімдерін тексеру.

- төрт түлік малға байланысты білімдерін толықтыру;

- оқушылардың сөйлеу шеберліктерін, ой - өрістерін дамыту.

- төрт түлік малды қастерлей білуге тәрбиелеу;

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау,

Оқытудағы АКТ пайдалану,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту басқару және көшбасшылық

«Поэзия минуты», «Сыр сандық», «Эссе»,

«Ой шақыру»,

сұрақ - жауап,

еркін хазу әдістері

топ парақшалары, қиындылар,

тірек-сызбалар, деңгнйлік таратпалар, стикерлер.

- төрт түлік малға байланысты білімдері толығады;

- оқушылардың сөйлеу шеберліктері, ой - өрістері дамиды.

- төрт түлік малды қастерлей біледі.

5.

Мазмұндама. «Төрт түлік»

02.10.13

Тақырып бойынша оқушының алған білімін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру

- оқушының сауаттылық деңгейін арттыру

- грамматикалық дағды мен иеекемдерін дамыту.

- сауатты, ұқыпты, таза жазуға үйрету.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,Оқыту басқару және көшбасшылық

- оқушының сауаттылық деңгейін артады

-грамматикалық дағды мен иеекемдерін дамиды

- сауатты, ұқыпты, таза жазуға үйренеді.

6.

Мақал-мәтелдер

09.10.13

Мақал-мәтелдердің ғасырлар шежіресі екенін ұғындыра отырып, өзара ерекшеліктерін түсіндіру.

- мақал-мәтелдердің шығу тарихынан толық мәлімет беру.

- тіл байлықтарын, ойлау қабілеттерін, дамыту.

- тапқырлыққа, шешендікке, тіл шеберлігіне тәрбиелеу.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау,

Оқытудағы АКТ пайдалану,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту басқару және көшбасшылық

«Сәйкестендіру тесті», «Ой толғау», «Екі жақты күнделік», «Газет шығару»

интерактивті тақта. суреттер, слайдтар, кестелер, сөзжұмбақ

- мақал-мәтелдердің шығу тарихынан толықмәлімет алады.

- тіл байлықтары, ойлау қабілеттері, дамиды.

- тапқырлыққа, шешендікке, тіл шеберлігіне икемделеді.

7.

Мақал-мәтелдер

16.10.13

Мақал-мәтелдер туралы түсіндіру, мағынасын ашу, ұғындыру.

- сөздік қорларын молайту;

- мақал-мәтелдер арқылы баланың ой-қиялын жетілдіру;

- мәдениетті, ұқыпты, мағыналы сөйлеуге үйрету

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау,

Оқытудағы АКТ пайдалану,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту басқару және көшбасшылық

«Тексеру», «Тізбектеу», «Концептуалдық кесте» стратегиялары. «Сыйлық» тренингісі. «Жұптас-ойлан-бөліс»

доп, топқа бөлінуі белгіленген қиынды тірек-сызба, кесте, интерактивті тақта, флипчарт, бағалау парағы, смайликтер

- сөздік қорлары молайады;

- мақал-мәтелдер арқылы баланың ой-қиялы жетіледі;

- мәдениетті, ұқыпты, мағыналы сөйлеуге үйренеді.

8.

Жұмбақтар

23.10.13

Оқушыларды халық ауыз әдебиетінің түрлері: жаңылтпаш, жұмбақпен таныстыру.

- халық ауыз әдебиетінің бұл түрлерін бір-бірінен ажырата білу.

- оқушылардың ойлау қабілетін, тілін дамыту.

- топпен жұмыс істеуге үйрету.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау,

Оқытудағы АКТ пайдалану,

Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту басқару және көшбасшылық

«Ойлану»,

«Ойлан, тап»,

«Кім жаңылыспайды?»

үлестірмелі қима қағаздар,топ ұпайларының көрсеткіштері,телевизор макеті, тест жұмыстары жазылған плакат, магнитофон.

- халық ауыз әдебиетінің бұл түрлерін бір-бірінен ажырата алады.

- оқушылардың ойлау қабілеті, тілі дамиды.

- топпен жұмыс істеуге үйренеді.

9.

Сыныптан тыс оқу. «Бай баласы мен жарлы баласы»

30.10.13

Ы. Алтынсарин өмірі, «Бай баласы мен жарлы баласы» әңгімесінен түсінік беру.

- әңгіменің мазмұнын ашу;

- ойлау қабілеттерін, дамыту, білімдерін толықтыру;

- оқушы бойына жақсы қасиеттерді сіңіру.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту,

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Талантты және дарынды оқушыларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

сұрақ-жауап әдісі, сұрақ қою техникасы (түрткі, қайта бағыттау, сынақтан өткізу сұрақтары), «Эстафета»

жазушы партреті, тірек сөздер, қиынды қағаздар

- әңгіменің мазмұнын ашады;

- ойлау қабілеттері, дамып, білімдері толығады;

- оқушы бойына жақсы қасиеттер сіңеді.