Открытый урок "Столярная ножовка, устройство и назначение"

ОТЗЫВ

на открытый урок по технологии в 5-м классе на тему:

«Столярная ножовка, устройство и назначение».

Денисенко Александра Ивановича,

учителя технологии

МБОУ СОШ № 22

16 ноября 2011 года на базе МБОУ СОШ №22 учителем технологии Денисенко Александром Ивановичем проведен открытый урок на тему «Столярная ножовка, устройство и назначение».

Цель посещения: обмен опытом внедрения современных образовательных технологий

Урок проведен в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования РФ к содержанию данного типа уроков.

Цель урока

1. Повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов

2. Интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала, эффективность выполнения упражнений увеличивается в несколько раз)

3. Недостаточное количество информационного материала в существующих учебно-методических пособиях (в учебниках нет определенных иллюстраций).

Задачи урока:

1.Образовательные

• Ознакомить учащихся со столярной ножовкой, устройством и принципами работы ей,

• Научить определять по внешнему виду назначение ножовки.

2.Развивающие

• Развивать практические навыки умения работать в группе,

• Развивать умение анализировать, делать выводы.

3. Воспитательные

• воспи­тывать у учащихся чувство ответственного хозяина,

• прививать на­выки рационального использования материалов,

• способствовать развитию логического мышления и памяти,

• бережное отношение к природе.

Учителем был предложен урок типа «Урок - практикум», на котором был изучен новый материал по теме, совершенствовались знания и умения полученные в процессе изучения темы «Столярная ножовка, устройство и назначение».

В ходе урока применены различные формы работы: индивидуальная, групповая, самостоятельная. Осуществлялось развитие навыков устной речи, аудирования. Использовались методы частичной поисковой деятельности, наглядности. Большую заинтересованность вызвала подготовленная учителем презентация.

В течение всего урока прослеживалась четкая связь «учитель-ученик-учитель», что создавало на уроке атмосферу комфорта как для учащихся, так и для учителя.

Предложенный план урока выполнен, все задачи реализованы Учащиеся показали достаточно высокий уровень знаний и умений учебной деятельности.

Зам.директора по УМР И.Н. Кукушкина

Председатель МО учителей

технологического цикла МБОУ СОШ № 22 Т.И. Еленсая

Оценочный лист открытого урока по русскому языку

Ф. И. О. учителя____________Денисенко Александра Ивановича__

Школа, район_____МБОУ СОШ № 22,___г. Краснодар, ЦВО_____

Дата___16 ноября 2011 г. Класс_______5_______________

Тема урока:_«Столярная ножовка, устройство и назначение»

1. Организационно-подготовительный этап.

2. Основная часть урока

3. Заключительная часть урока

Члены экспертной комиссии:

Зам.директора по УМР И.Н. Кукушкина

Председатель МО учителей

технологического цикла МБОУ СОШ № 22 Т.И. Еленская

ОТЗЫВ

на открытый урок по русскому языку в 11-м классе на тему:

«Составляющие культуры труда».

Денисенко Александра Ивановича,

учителя технологии

МБОУ СОШ№ 22

6 октября 2011 года на базе МБОУ СОШ №22 учителем технологии Денисенко Александром Ивановичем проведен открытый урок на тему «Составляющие культуры труда».

Цель посещения: обмен опытом внедрения современных образовательных технологий.

Урок проведен в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования РФ к содержанию данного типа уроков.

Цель урока: активизировать знания учащихся о составе слова, полученные во 2-м классе.

1. Обучающие:

- сформировать у учащихся представление об имидже;

- сформировать у учащихся представление о составляющих имиджа предприятия;

- научить планировать построение имиджа предприятия;

1. Развивающие:

- развивать способность логически мыслить;

- развивать умение анализировать;

- развивать умение высказывать собственное мнение и умение его обосновывать;

- развивать умение вырабатывать коллективные решения;

- развивать умение применять полученные знания на практике;

1. Воспитывающие:

- воспитывать предпринимательскую культуру;

- воспитывать желание участвовать в общественной жизни.

Оборудование: рабочие тетради учащихся, листы бумаги, карандаши, фломастеры.

Учителем был предложен урок, на котором использовались следующие методы: эвристическая беседа, включение в проектную деятельность (предложение принять участие в разработке творческого проекта «Имидж моего предприятия», объяснения учителя с элементами беседы, фронтального моделирования (составление схемы).

В ходе урока применялся уплотнённый опрос и индивидуальная работа. Осуществлялись развитие монологической речи и развитие умения заинтересовать аудиторию. В течении всего урока царила атмосфера заинтересованности и желания работать.

Предложенный план урока выполнен, все задачи реализованы Учащиеся показали достаточно высокий уровень знаний и умений по данному предмету.

Члены экспертной комиссии:

Зам.директора по УМР И.Н. Кукушкина

Председатель МО учителей

технологического цикла МБОУ СОШ № 22 Т.И. Еленская

Оценочный лист открытого урока по русскому языку

Ф. И. О. учителя____________Денисенко Александра Ивановича__

Школа, район_____МБОУ СОШ № 22,___г. Краснодар, ЦВО_____

Дата___6 октября 2011 г. Класс_______11_______________

Тема урока:_ Составляющие культуры труда

1. Организационно-подготовительный этап.

2. Основная часть урока

3. Заключительная часть урока

Члены экспертной комиссии:

Зам.директора по УМР И.Н. Кукушкина

Председатель МО учителей

технологического цикла МБОУ СОШ № 22 Т.И. Еленская

.