Ознакомление с вычислительным приёмом вида 35-7

Тема урока

Ознакомление с вычислительным приёмом вида 35-7

Цель урока

Познакомить учащихся с новым вычислительным приёмом вида 35-7

Планируемые образовательные результаты

Личностные:

1. Устойчивый познавательный интерес

2. Осознания собственных достижений при освоении учебной темы;

3. Позитивное отношение к результатам обучения;

4. Умение вести диалог на основе взаимного уважения.

Предметные:

1. Актуализация знаний о составе числа.

2. Познакомить с новым приёмом вычисления; вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд;

3. Закрепить изученные вычислительные приёмы;

4. Совершенствовать умение применять изученный приём вычисления вида 35 -7 при решении задач.

Метапредметные:

1. Уметь определять и формулировать цели и задачи урока;

2. Самостоятельно оценивать результаты с заданным эталоном;

3. Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера допущенных ошибок.

4. Выдвигать гипотезы и обосновать их;

5. Самостоятельно строить логические цепи рассуждения;

6. Находить и выделять необходимую информацию;

7. Формулировать собственное мнение, корректировать и оценивать действия партнёра;

Трудовые действия учителя

Формирование универсальных учебных действий

Этап (ход) урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Приветствие, проверка готовности к учебному занятию.

1. Проведение математической разминки, устный счёт примеров с доски.

1. Повторение изученного материала, решение примеров с доски.

1. Создание проблемной ситуации. Ввод нового способа решения.

1. Выполнение задания с доски, с использованием алгоритма решения.

1. Выполнение задания в парах.

1. Проведение самостоятельной работы по пройденному материалу.

1. Рефлексия. Запись домашнего задания С. 57 № 5, № 6

- Выполняют математическую разминку

- Выполняют задание, алгоритм решения первого примера проговаривается при ответе у доски, оставшиеся примеры решаются самостоятельно. Проводится проверка выполненного задания.

- Выполнение задания, разбор проблемной ситуации.

- Выполняют задание, проговаривая алгоритм решения.

- Выполняют задание в парах, проверяют работу соседа по парте.

-Написание самостоятельной работы.

-Запись домашнего задания.