Педагогика удивления

Педагогика удивления

Загораться, а не сгорать! Семинар по педагогике удивления против профессионального выгорания.

Автором методики является Степичев Петр Анатольевич кандидат педагогических наук, исполнительный директор Национальной ассоциации преподавателей английского языка, лектор курсов повышения квалификации, автор книг и игр, которые Вы наверняка встречали на полках магазинов в своем городе!

До нас дошло высказывание Аристотеля о том, что познание начинается с удивления. Этот механизм заложен в нас самой природой и запускается в глубоком детстве. Ребенок, удовлетворяя свои потребности, сталкивается с неизвестными ему ситуациями и его первой реакцией становится удивление, а второй – попытка изучить то новое , с чем он столкнулся, то есть познать это.

Удивление как реакция на новое показывает небезразличное отношение человека, а значит, является одним из механизмов отбора им информации. Человек, способный удивляться, открывает для себя большие возможности для профессионального и личностного роста. Мы выделяем три основных источника удивления на уроке: удивление фактом, удивление методом и удивление собственными силами .