План- конспект урока для 5 класса на тему "Одежда"

Вид работы:

Модули

I Фонетическая разминка: This hat is red

That cap is black.

This dress is pink

I love my things.

Повторяют хором все вместе.

Возрастные особенности

II Проверка д\з: индивидуальный опрос слов, № 10 проверяют в парах

чтение и перевод, взаимооценивание.

Критическое мышление.

О О, ОдО

III Мозговой штурм: на столе у каждого по стикеру с глаголами « is/are», на доске предложения с пропущенными глаголами, каждый выходит клеит стикер в нужном месте и переводит предложения.

1 There … four tables in the room.

2 There … one boy in the room.

3 There … one copy-book in my bag.

4 There … three calculators in my bag.

5 There … one TV set in my house.

6 There … two bikes in my house.

Проверяют с комментарием все вместе.

Критическое мышление.

О О, ОдО

IV Практическая работа: На доске флип-чарт с картинками на тему «Одежда», выходят к доске и записывают по одному слову под каждой картинкой. Проверяют написание слов и правильное произношение. Работают по электронному учебнику, находят

соответствия, заполняют пропуски в диалогах.

В группах получают листы с картинками одежды, которую они должны разукрасить в определенный цвет, (даны словосочетания: red T-shirt, yellow dress, blue skirt, pink hat, brown socks, green trousers, orange coat ), обмениваются работами для взаимопроверки и взаимооценивания.

Критическое мышление.

О О, ОдО

ИКТ

V Разминка: Дети повторяют танцевальные движения под музыку.

ИКТ. Возрастные особенности

VI: Практическая работа по учебнику: № 3 с. 145 выполняют письменно, проверяем вслух, зачитывая ответы, оценивают друг друга.

№ 4 с. 145 составляют предложения с данными словосочетаниями, в группах, затем обмениваются для оценивания.

Критическое мышление

О О, ОдО

Новые подходы

VII Домашнее задание: № 5, с. 145-146, чтение слов с. 147

VIII Рефлексия: Выбирают цвет соответствующий настроению, комментируют свой выбор.

Новые подходы