План работы "Цветник у школы"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Маяк»

План работы школьного объединения «Цветник у школы»


Цели и задачи работы:

• 
  Способствовать развитию трудового, эстетического, экологического, физического и нравственного воспитания;

• 
  Развивать практические навыки и умения ухода за культурными растениями; 

• 
  Дать всем учащимся элементарные умения и навыки в области сельского хозяйства;

• 
  Закрепить и обобщить на практике теоретические знания о растениях, полученные в курсе школьного курса биологии;

• 
  Теснее связывать изучение биологии с сельским хозяйством, углублять знания по биологии и придавать урокам большую практическую направленность;

• 
  Прививать учащимся любовь и интерес к сельскому хозяйству.

Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся представляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках биологии. 
Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого  невозможно вести уроки сельскохозяйственного труда и биологии на уровне современных требований. Кроме того учащиеся привлекаются к общественно - полезному труду.

ЗАДАЧИ: 

В процессе проведения опытов теснее связывать обучение с\х труду с применением и углублением знаний по природоведению, ботанике, зоологии, общей биологии, а изучение этих предметов с с\х трудом, практическим ознакомлением учащихся с научными методами управления ростом и развитием животных и растений.

Дать учащимся минимум с\х знаний и умений по выращиванию цветочно-декоративных культур.

План работы школьного объединения «Цветник у школы»

на 2018 учебный год.

Цель: Организация у детей общественно полезного, производительного труда по выращиванию полезной продукции (овощные культуры, рассада цветочных культур, саженцы древесно-кустарниковых пород), формирование умений и навыков для проведения опытов, наблюдений, летних заданий, заготовка раздаточного и демонстрационного материала, для занятий с учащимися в творческих объединениях, ботанического, экологического, декоративно-прикладного профилей. Функционирование учебно-опытного участка позволяет решать комплекс образовательных задач:

• совершенствование знаний учащихся по названным выше дисциплинам;

• формирование практических умений по выращиванию растений, уходу за растениями

• формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, с оценкой состояния окружающей среды на территории школы, с проектированием мер по благоустройству школьной территории;

развитие интереса учащихся к изучению растений, формирование у учащихся ответственного отношения к труду, к окружающей среде, к деятельности по ее сохранению и улучшению; развитие эстетических чувств школьников; развитие интереса школьников к профессиям, связанным с выращиванием растений, уходом за растениями.


Май

• 
  Проведение инструктажа по технике безопасности с учащимися, занятыми на учебно-опытном участке

• 
  посадка цветов однолетников

Июнь

• 
  Проведение инструктажа по технике безопасности с учащимися, занятыми на учебно-опытном участке

• 
  Изучение учащимися биологических особенностей, условия роста и размножения культур, выращиваемых на участке
  Высадка рассады, выращенной весной 

• 
  Полив, прополка, окучивание растений

• 
  оформление клумб 

Июль

• 
  Проведение инструктажа по технике безопасности с учащимися, занятыми на учебно-опытном участке 

• 
  Полив, прополка, окучивание растений 

• 
  Проведение опытов

 II. Правила техники безопасности при работе на уебно - опытном участке (для учителей)

 1. На школьном участке категорически запрещается посадка колючих кустарников и ядовитых растений.
2. При переносе заостренных орудий (лопат, грабель, вил) с места хранения на участок учащиеся должны держать их вертикально, рабочей частью вниз, во избежание нанесения травм другим ученикам.
3. Сельскохозяйственные орудия должны соответствовать росту и возрасту учащихся. Рабочая часть лопат должна быть небольшой, ручки их следует делать легкими; длина ручек лопат должна быть различной с учетом роста учащихся различных возрастных групп.
4. Предпочтительно применять на школьном участке лейки небольших размеров вместимостью до 4 л. Если школа располагает только большими стандартными лейками, необходимо следить за тем, чтобы учащиеся во время работы наливали в них воду объемом не более 1/3 вместимости.
 5. Продолжительность работы учащихся на пришкольном участке устанавливается в соответствии с их возрастом. Учащиеся V - IX классов работают на участке 1 час, с 5-10-ти минутными перерывами через каждые 15-20 минут. Во время каждого занятия необходимо разнообразить виды деятельности учащихся, переключая звенья с одних видов работы на другие.
 6. Учащимся до 15 лет запрещается подъем и переноска тяжестей с помощью носилок, ведер и т.д. 

 

 

III. Инструкция по правилам безопасности для учащихся 

на пришкольном участке 

III.1. Общие требования безопасности  

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех работающих на участке учащихся.

 

1. Работать на учебном участке в халатах или перчатках. 

2. Пользоваться соответствующими возрасту сельскохозяйственными орудиями 

3. Не переносить тяжести с помощью носилок, вёдер до достижения 15 лет. 

4. Пользоваться лейками вместимостью не более 4-х литров 

5. Учащиеся, в возрасте 11-12 лет работают на участке 1 час, через каждые 15 минут работы 10 минутный перерыв, 13-14 лет работают 1 час с 5 минутным перерывом через каждые 20 минут. 

6. Нельзя работать с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами. 

7. Все работы выполнять после указания педагога, руководителя трудовой практики. 

8. Не производить прополку руками, только рыхлителями, мотыгами и в перчатках. 

9. Травмоопасность на учебном участке: солнечный удар, порезы и ушибы при работе с инвентарём, отравление ядохимикатами и т.п. веществами

  III.2. Требования безпасности перед началом занятий 

1. Пройти инструктаж по ТБ при выполнении любого вида работ 

2. Одеть рабочую одежду и защитные перчатки 

3. Получить, соответствующие своему росту лопату, мотыгу и др. орудия труда 

4. Получить конкретное задание на ближайшие 20 - 30 минут от педагога. 

5. При наличии порезов кисти, пальцев рук учащийся освобождается от работы с землёй.

 

III.3. Требования безопасности во время занятий

  1. Приступить к работе после указания учителя. 

2. Лопату, грабли, вилы, мотыгу переносить только рабочей частью вниз. 

3. Работу по обработке земли производить в защитных перчатках. 

4. Прополку вести только инвентарём, но не руками. 

5. Очищать почву от камней, осколков стекла, обломков металла проводить граблями, лопатой. 

6. Соблюдать порядок и дисциплину во время работы. 

7. Защитить голову от солнечных лучей платком, косынкой, кепкой.

  8. Проводить 10 минутный отдых в тени.

 III.4. Требования безопасности в аварийных ситуациях 

1. В случае возникновения аварийных ситуаций (буря, ураган, пожар и т.п.) покинуть участок по указанию педагога или руководителя работ. 

2. При травматизме обратиться за помощью к учителю. 

3. При плохом самочувствии, внезапном заболевании сообщить учителю.

 III.5. Требования безопасности по окончании занятий 

1. Сдать рабочий инструмент и инвентарь учителю. 

2. Снять рабочую одежду и защитные перчатки, сдать учителю. 

3. Вымыть тщательно с мылом руки, лицо. 

4. О всех недостатках, замеченных во время работы на участке, сообщить учителю.