План воспитательно-образовательной работы в старшей группе на Февраль

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

Артикуляционная гимнастика Комплекс №6: Упражнения для звука «Р».

1.Чтение: Н.Грибачева «Где прячется лето».

Цель: Углублять и расширять у детей представление о сезонных изменениях.

2.П\и « Домашние и дикие звери» (Е.П.183).

Цель: Совершенствовать игровые навыки детей.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Заучивание стихотворения: «Снежинка».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

Закреплять умение у детей

различать слова со звуком (Р).

1Выложить в центре ИЗО листочки и восковые мелки для рисования зверей.

2.Выложить альбомы с иллюстрациями зимующих животных в центре познания для рассматривания.

Познакомить родителей с темой недели.

НОД

«Конструктивно – модельная деятельность. Художественный труд».

Литература Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр. 59

Тема: «Медведь»

Задачи: Развивать умение делать игрушку на основе цилиндра.

«Ознакомление с социальным миром»

Литература Т.А. Шорыгина «Вежливые сказки» стр. 4

Тема: «Здравствуйте! До свидания!»

Задачи: Познакомить детей с правилами речевого поведения в минуты приветствия и прощания, а также этикетными выражениями приглашения в гости и благодарности.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 68

Занятие № 25

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге про­должительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за свойствами льда.

Цель: Развивать и уточнять знания детей о природе.

2.П/и: «Бездомный заяц», «Пустое место», «Так можно, так нельзя» (Е.П. 290).

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей.

3.Труд х/б: Уборка снега с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

Вынести оборудование для спортивных эстафет.

Выложить лопатки, ведерки для игр со снегом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Чаплиной «Как заяц зимой живёт».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: « Хитрая лиса».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Свойства льда».

Цель: Закреплять знания о свойствах льда.

4.Д/и по грамоте: «Что мы видим на картинке». (57).

Цель: Развивать активный словарь.

5.Рассуждение – беседа по социально-нравственному воспитанию «Как оказать помощь? Как пожалеть?»

Цели: Формировать представления о нравственных качествах.

Учить отзывчивости, доброте, милосердию.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

1. В центре игры подготовить все необходимое для С/р игры «На ферме».

2.Выложить настольные игры и фишки для самостоятельных игр детей.

Похвалить детей за работы по рисованию.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Животные».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Затейники».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание стихотворения «Снежинка».

1. Выложить оборудование для игр на участке.

2.Способствовать наблюдению за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Беседа «Почему мы любим зиму».

Цель: Расширять и обогащать представление детей об особенностях зимней природы.

2.П\и «Снеговик шагает по лесу»( Е.П.290).

Цель: Совершенствовать двигательные навыки.

3.Труд х/б: Уборка в центре Физкультуры.

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Животные зимой».

Цель: Развивать и уточнять у детей представления о животных.

5.Д/и по социально-нравственному воспитанию «Маленькие помощники»

Цели: Учить радовать близких, оказывая им помощь.

Воспитывать желание быть помощниками.

Закреплять у детей

знания о праве детей на медицинскую помощь.

1.Выложить различные игры- лото в зоне игры.

2.Выложить конструктор для построек жилищ зверей.

Попросить родителей принести открытки для подарков.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем.» стр.28-29

Тема: Занятие №1 Буква К: "Разгадай ребус", "Какая птица лишняя".

Задачи:

1. Учить разгадывать и составлять ребусы, заменяя в слове одну букву.

2. Закреплять навыки звуко-буквенного анализа слов на примере слов КИТ, КОТ. Учить сравнивать слова.

3. Закреплять навыки слогового анализа с выделением последнего слога в слове (утка, сорока, ласточка).

4. Учить подбирать слова, заканчивающиеся на заданный слог ка. Продолжать составлять слоговые схемы слов.

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.73

Тема: «Красивое развесистое дерево зимой».

Задачи: Учить создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение (одно дерево на листе). Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок, сангина, угольный карандаш) для передачи более светлых и тёмных частей изображения. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности. Развивать эстетическое восприятие.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 69

Занятие № 26

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге про­должительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за домашними животными.

Цель: Обогащать знания детей о домашних животных.

2.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

3.П/и: «Скатаем снежный ком», «Снеговик шагает по лесу», «Снежные скульпторы».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение у детей

прыгать боковым галопом.

1.Игры по сезону (песок, вода, снег).

2.Подготовить инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Четыре стихии».

Цель: развивать внимание, точность движений.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Шульжика «У берлоги».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Пустое место».

Цель: Совершенствовать игровые навыки.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Д/и на рфс: «Голоса животных».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

вырезать круги из бумаги, сложенной вдвое.

1.В центре игры выложить строительные игры. 2. В центре ИЗО выложить трафареты зверей для рисования.

3. Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о здоровом образе жизни (Питании, спокойном общении, закаливании, движении).

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Мышеловка».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать обратным счётом.

1.Игры по сезону (снег, вода, песок).

2.Вынести инвентарь для игр на участке.

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Чтение: Р.Новикова От сосны до ёлки - скок».

Цель: Расширять представление о животных.

2.П\и «Сделай фигуру».

Цель: Совершенствовать и развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: «Четвёртый – лишний» (животные: домашние и дикие).

Цель: Развивать память, внимание.

5.ОБЖ: Тема: «Спорт»

Лексическая тема: «Дорога к доброму здоровью»

Задачи: Формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни.

Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь.

Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

Прививать любовь к физическим упражнениям самомассажу.

Создать радостное настроение.

Развивать умение у детей

рисовать животных в движении.

1.В центре ИЗО выложить пластилин для лепки зимних жилищ зверей.

2.В центре познания выложить иллюстрации пейзажей зимнего леса для рассматривания.

Предложить родителям посетить городской музей.

НОД

«Развитие речи»

Литература В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.83

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков Ч – Щ.

Задачи: Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.75

Тема: «По мотивам хохломской росписи».

Задачи: Учить рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитными, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма, композиции; умение передавать колорит хохломской росписи.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за долготой дня.

Цель: Расширять знания у детей о сезонных изменениях в природе.

2.П/и: «Кто быстрее», «Кто сделает меньше прыжков», «Эстафета парами».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

1.Вынести спортивный инвентарь для спортивных игр на участке.

2. Выложить лопатки для игр со снегом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Чаплина «Как белочка зимует». Цель: Развивать интерес к художественной литературе.

2.М /р игра: «Синеглазка».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Клуб «Любознайка»: «Найди отличия».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Шашки».

Цель: Закреплять умение играть по правилам.

6.Работа по ПДД: Чтение стихотворения Т. Александрова «Светофорчик»;

Закреплять знания у детей

о животных жарких и холодных странах.

1.Вынести атрибуты для С/р игры

«Лыжные соревнования».

2.В центре Музыки в вечернее время поставить произведения с голосами животных для запоминания.

Напомнить родителям об интелек-туальном развитии ребёнка дома.

цель

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Сколько?».

Цель: Закреплять умение соотносить цифру с числом предметов.

2.П/и «Мышеловка».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знания о зимующих птицах.

Способствовать беседами наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Беседа: «Как живут звери зимой».

Цель: Развивать речь, как средство общения.

2.П\и «Общая картина». (Е.П.295).

Цель: Развивать игровые замыслы и умения детей.

3.Ручной труд (оригами): Зайка.

Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку.

4.Работа в тетрадях в клетку: Фонарик.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

5. Работа по ПДД: Беседа: «Как я с мамой перехожу дорогу».

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

1.В центре театра выложить шапочки животных для обыгрывания сказки «Зимовье зверей»

2.Вынести физоборудование

для занятий физическими упражнениями.

Напомнить родителям о пользе массажа.

НОД

«Познавательное развитие» ФЭМП .

Литература Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька» стр. 78

Тема: Занятие №20. «Отрезок. Луч».

Задачи: 1. Сформировать представление об отрезке, луче.

2. Учить соотносить цифры 1 и 2 с количеством, составлять рассказы в которых описывается сложение и вычитание в пределах 2.

«Изобразительная деятельность» Аппликация.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.75

Тема: «Матрос с сигнальными флажками».

Задачи: Упражнять детей в изображении человека; в вырезании частей костюма, рук, ног, головы. Учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека (руки внизу, руки вверх, одна рука вверху, другая внизу и т. п.). Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (брюки), красиво располагать изображение на листе.

«Физическая культура» (на прогулке)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 69

Занятие № 27

Задачи: Упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах, игровые упражнения с шайбой, сколь­жение по ледяной дорожке.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за деревьями и кустарниками.

Цель: Развивать знания о растительном мире зимой.

2.П/и: «Класс», «Кто сделает большую снежную фигуру», «Ловишки».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

1.Вынести оборудование для игр и работы со снежными фигурами.

2.Выложить лопатки, ведерки для самостоятельных игр детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 6.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: К.В.Лукашевича «Добрая девочка».

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Пузырь», «Хитрая лиса», «Затейники».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Коллективная изо деятельность: «Животные».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Путешествие точки» (стр.79).

Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

находить место звука в слове.

1.Выложить в центре театра атрибуты для С/р игры «На катке».

2.В центре игры выложить пазлы с животными.

3. Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о важности самообслуживания детей и трудовых поручениях дома.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Придумай слова с (Ч), (Щ)».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Кто лучше прыгнет».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания сигналов светофора.

1.Вынести оборудование для игр на участке.

2.Вынести и раздать палочки разной толщины для рисования на снегу, земле.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Беседа: «Как мы ухаживаем за обитателями живого уголка».

Цель: Формировать умения и навыки в разных видах труда.

2.П\и: «Уголки».

Цель: Развивать и расширять игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Узнай животного по картине».

Цель: Развивать активный словарь детей.

5.Работа по ПДД: Наблюдение: «За движением на улице города».

Развивать умение у детей

различать на слух сходные по артикуляции звуки (Ч) и (Щ).

1.В центре игры выложить деревянный конструктор для строительных игр.

2.В центре математики выложить веера с цифрами и счетные палочки для тренировки порядкового счета.

Похвалить детей за музыкальные способности.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр. 222

Тема: «Знакомство детей с животными жарких и холодных стран»

Задачи: Расширять и углублять представление детей о диких животных. Систематизировать представления детей об умении животных приспосабливаться к среде обитания.

Учить детей по внешнему виду животного определять место его обитания.

Рас­ширять кругозор детей, воспитывать любознательность.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Ознакомление с предметным миром»

Литература О.В.Дыбина «Что было до…» стр. 77

Тема: «Путешествие в прошлое шляпы».

Задачи: Познакомить детей с историей шляпы, её видами, научить понимать назначение и функции шляпы.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение за птицами.

Цель: Закреплять и расширять знания у детей о зимующих птицах.

2.П/и: «Найди себе пару», «Птицы и кошка», «Снежки».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка участка от снега.

Цель: Развивать желание помогать взрослым.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке попеременным шагом.

1.Вынести оборудование для игр– эстафет.

2.Способствовать самостоятельной деятельности детей на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «В зимнем лесу».

Цель: Развивать речь, память, творчество.

2.П/и: «Кто быстрее».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Чтение: М.Садовского «Кормушка».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

5.Д/и на развитие ммр: «Работа с иголкой и нитками».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение у детей

лепить животного в движении.

1.В центре ИЗО выложить ножницы и иллюстрации животных для вырезания.

2.В центре игры выложить игры-лото на составление слогов.

Напомнить родителям о важности физических упражнениях и подвижных играх.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м «Если знаешь, то продолжишь».

Цель: Развивать знания о прошлом стиральной машины. 2.П/и: « Эстафета парами».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять знания детей

о гласных и согласных звуках.

1.Вынести ледянки для катания на участке, горке.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Чтение: С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

Цель: Углублять и расширять у детей представление о трудной, но почётной обязанности: защищать Родину.

2.П\и « Кто ушёл» (Е.П.291).

Цель: Совершенствовать игровые навыки детей.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Повтор стихотворения: «Снежинка».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

5. Общение по социально-нравственному воспитанию «Смелый и трус»

Цель: Обсудить качества «смелость» и «трусость», их значение в общении с другими людьми.

Закреплять умение у детей

различать слова со звуком (Щ) и (Ч).

1.Выложить в центре ИЗО раскраски на тему «Герои нашей страны»

2. В центре познания выложить альбомы с иллюстрациями героев нашей страны для рассматривания.

Познакомить родителей с темой недели.

НОД

«Конструктивно – модельная деятельность. Художественный труд».

Литература Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр. 59

Тема: «Солдат»

Задачи: Развивать умение делать игрушку на основе цилиндра.

«Ознакомление с социальным миром»

Литература Т.А. Шорыгина «Вежливые сказки» стр. 12

Тема: «С добрым утром!».

Задачи: Познакомить детей с традиционными приветствиями, которыми обмениваются утром в момент пробуждения.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 70

Занятие № 28

Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходь­бу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лаза­нье под дугу и отбивании мяча о землю.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за детским садом, как строением.

Цель: Развивать и уточнять знания детей о детском саде, как о здании.

2.П/и: «Карусель», «Кот и мыши», «Парный бег».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей.

3.Труд х/б: Уборка снега с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

Вынести оборудование и флажки для спортивной эстафеты по командам.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: А.Деева «Ледяная вся дорога».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: « Охотники и зайцы».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Свойства снега».

Цель: Закреплять знания о свойствах снега.

4.Д/и по грамоте: «Сколько звуков услышали» (60).

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

1.В центре театра выложить атрибуты для С/р игры «Идём в гости».

2.В центре игры выложить для детей настольные игры с карточками героев страны.

Напомнить родителям о пользе домашнего чтения.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Дом, домашняя утварь».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Встречные перебежки».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание стихотворения «Снежинка».

1.Вынести инвентарь для игр на участке.

2.Способствовать, с помощью беседы, наблюдению за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Беседа «Что нужно пожарному?» (Е.П. 213).

Цель: Расширять и обогащать представление детей о профессии пожарных.

2.П\и «Пожарная команда» ( Е.П.296).

Цель: Совершенствовать двигательные навыки.

3.Труд х/б: Уборка в центре Игры «Больница».

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Сарапул».

Цель: Развивать и уточнять у детей представления о родном городе.

Закреплять у детей

знания о правильном поведении в природе и сохранении окружающей среды.

1.В зоне игры выложить домино, лото, металлический конструктор.

Раздать стихи на 23 февраля.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем.» стр.29

Тема: Занятие №2 Буква К: "Забавная птица".

Задачи:

1. Учить детей узнавать знакомые буквы, написанные необычно, и уточнять, в чем необычность их написания.

2. Повторить с детьми пройдённые гласные и согласные буквы, дифференцируя их.

3. Закреплять написание буквы К.

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.76

Тема: «Солдат на посту».

Задачи: Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение детей располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать интерес и уважение к Российской армии.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 71

Занятие № 29

Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходь­бу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лаза­нье под дугу и отбивании мяча о землю.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за снегом.

Цель: Обогащать знания детей о свойствах снега.

2.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

3.П/и: «Пожарные на учениях», «Гуси - лебеди»,

«Пожарная команда» ( Е.П.296).

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение у детей

прыгать боковым галопом.

1.Игры по сезону (песок, вода, снег).

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Четыре стихии».

Цель: развивать внимание, точность движений.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: С.Маршак «Пожар».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Парный бег».

Цель: Совершенствовать игровые навыки.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Д/и на рфс: «Голоса города».

Цель: Развивать фонематический слух.

5. Чтение по социально-нравственному воспитанию : стихотворение «Храбрый Костя» (кн. Что такое хорошо…с.42)

Цель: Учить анализировать поступки; учить быть благодарными за помощь.

Закреплять умение у детей

вырезать овалы из бумаги, сложенной вдвое.

1.Приготовить строительные игры и мелкий конструктор для обыгрывания

2.В центре ИЗО выложить трафареты силуэтов военных людей для рисования и раскрашивания.

3. Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о пользе труда и самообслужи - вания.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Медведь и пчёлы».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать обратным счётом.

1.Игры по сезону (снег, вода, песок).

2. Вынести лопатки, ведерки для игр на участке.

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Чтение: А.Жарова «Пограничник».

Цель: Расширять представление о героических поступках простых людей нашей Родины.

2.П\и «Мы весёлые ребята».

Цель: Совершенствовать и развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: ««Что нужно пожарному?» (Е.П. 213).

Цель: Расширять и обогащать представление детей о профессии пожарных.

5. ОБЖ: Рассматривание иллюстраций на тему «Мое здоровье».

Развивать умение у детей

рисовать дома различных конструкций.

1.В центре ИЗО выложить пластилин для лепки знаменитых героев нашей страны на выбор ребенка.

2.В центре книги выложить энциклопедии по теме недели для рассматривания иллюстраций.

Предложить родителям почитать дома произведения С.Я.Маршака.

НОД

«Развитие речи»

Литература В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.84

Тема: Пересказ сказки А.Н. Толстого «Ёж».

Задачи: Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.76

Тема: «Деревья в инее».

Задачи: Развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение передавать в рисунке красоту природы. Упражнять в рисовании сангиной, в рисовании гуашью (всей кистью и концом). Вызывать эстетическое чувство, развивать умение любоваться красотой природы и созданными изображениями.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за сезонными изменениями.

Цель: Расширять знания у детей о сезонных изменениях в природе.

2.П/и: «Попади в обруч», «Кто сделает меньше прыжков», «Встречные перебежки».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

1.Вынести физоборудование для спортивных игр.

2.Вынести ледянки для катания на горке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: «Ты страны нашей охранник» (Е.П.221). Цель: Развивать интерес к художественной литературе.

2.М /р игра: «Я от тебя убегу, убегу».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Клуб «Любознайка»: «Лабиринты».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Шашки».

Цель: Закреплять умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей

об органах чувств.

1.Выложить в центре театра атрибуты для С/р игры

«Пограничники».

2.В центре Музыки поставить для прослушивания произведения военной тематики.

Похвалить детей за физкуль –турную НОД.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Внутри - снаружи?». Цель: Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

2.П/и «Дорожка препятствий».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знания о зимовке зверей.

1.Вынести игрушки для игр на участке.

2.Способствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Беседа: «Кто может стать героем».

Цель: Развивать речь, как средство общения.

2.П\и «Школа мяча».

Цель: Развивать игровые замыслы и умения детей.

3.Ручной труд (оригами): Самолёт.

Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку.

4.Работа в тетрадях в клетку: Печенье.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

5. ОБЖ: Рассматривание иллюстраций на тему «Спорт».

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

1.В центре театра выложить игрушки на руку для обыгрывания.

2.В центре ФИЗО выложить кегли и шары для игры в боулинг.

Напомнить родителям о разучивании стихов к 23 февраля.

НОД

«Познавательное развитие» ФЭМП .

Литература Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька» стр. 82

Тема: Занятие №21. «Число 3. Цифра 3».

Задачи: 1. Познакомить с образованием и составом числа 3.

2. Закрепить представление о сложении и вычитании, умение сравнивать предметы по свойствам.

«Изобразительная деятельность» Аппликация.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.77

Тема: «Пароход».

Задачи: Учить детей создавать образную картину, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезание других частей корабля и деталей разнообразной формы (круглой, прямоугольной и др.). Упражнять в вырезании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.

«Физическая культура» (на прогулке)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 71

Занятие № 30

Задачи: Упражнять в ходьбе на лыжах, метании снежков на даль­ность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за погодой.

Цель: Развивать знания о зиме.

2.П/и: «Класс», «Сделай фигуру», «Ловишки».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

1.Вынести палочки для рисования на снегу.

2.Выложить игрушки для самостоятельных игр детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 6.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: « Мы пока ещё ребята» (Е.П.226).

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Карусель», «Хитрая лиса», «Затейники».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Коллективная изо деятельность: «Пожарные».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Весёлые загадки» (стр. 84)

Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

находить место звука в слове.

1.В центре игры выложить атрибуты для С/р игры

«Врач».

2.В центре познания выложить на стол пазлы по теме недели.

3. Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о важности прогулок и экскурсий для развития речи.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Большой - маленький».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Кто лучше прыгнет».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания о правилах ПДД.

1.Вынести мяч для игры на участке.

2.Приготовить веточки для рисования на снегу, земле.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 11

1.Беседа: «Героические профессии».

Цель: Формировать знания о героических профессиях.

2.П\и: «Так можно – так нельзя» (Е.П. 290).

Цель: Развивать и расширять игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Кому что нужно».

Цель: Развивать активный словарь детей (профессии).

5. Работа по ПДД: «Путешествие на метро»

Задачи: Знакомить с подземным транспортом – метро, его особенностями и правилами поведения в нем пассажиров. Продолжать работу по ознакомлению с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге. Расширять представления о назначении дорожных знаков. Учить использовать свои знания правил дорожного движения на практике.

Развивать умение у детей

пересказывать короткие литературные тексты.

1.В центре игры выложить строительные игры.

2.В центре математики выложить объёмные геометрические фигуры для запоминания.

Похвалить детей за хорошие работы по конструированию.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр. 63

Тема: «Экскурсия в зоопарк»

Задачи: Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек – часть природы, и он должен охранять, беречь и защищать её; формировать представления, что животные делятся на классы; развивать познавательный интерес, любознательность,

эмоциональную отзывчивость.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Ознакомление с предметным миром»

Литература О.В.Дыбина «Что было до…» стр. 78

Тема: «Путешествие в прошлое иголки».

Задачи: Дать детям представление об истории иглы, познакомить с процессом её преобразования человеком, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение за гололедицей.

Цель: Закреплять и расширять знания у детей о сезонных явлениях.

2.П/и: «Забрось мяч в кольцо», «Перебежки», «Снеговик идёт по лесу».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка участка от снега.

Цель: Развивать желание помогать взрослым.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке попеременным шагом.

1.Вынести на участок оборудование для игр – эстафет и самостоятельной деятельности детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Город мастеров».

Цель: Развивать речь, память, творчество.

2.П/и: «Парный бег».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Чтение: В.Орлова «Летит корабль».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

5.Д/и на развитие ммр: «Пришивание пуговиц».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

6. ОБЖ: Чтение художественной литературы «Мойдодыр» К. Чуковский.

Закреплять умение у детей

лепить фигуру человека и животного.

1.В центре ИЗО выложить ножницы и иллюстрации геометрических фигур для вырезания.

2.В центре игры приготовить для игр деревянный конструктор.

Напомнить родителям о важности домашнего чтения для развития активного словаря детей.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м «Что нужно для стирки».

Цель: Развивать знания о процессе стирки и стиральных машин. 2.П/и: « Караси и щука».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять знания детей

о гласных и согласных звуках.

1.Способствовать организации подвижных игр с детьми на участке.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение: «Наша армия».

Цель: Углублять и расширять у детей представление о Российской армии..

2.П\и « Вертуны» (Е.П.296).

Цель: Совершенствовать игровые навыки детей.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Повтор стихотворения: «На заставе».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

5. Социально-нравственное воспитание: «Игра-путешествие в сказочную страну».

Цели: Воспитывать нравственные качества (сострадание, сопереживание, желание помочь).

Учить понимать и различать эмоциональное состояние героев сказки.

Закреплять умение у детей

различать слова со звуком (Л) и (Р).

1.В центре ИЗО выложить гуашь, кисти и листы для свободного рисования.

2. В центре познания выложить альбомы с иллюстрациями о Российской армии.

Познакомить родителей с темой недели.

НОД

«Конструктивно – модельная деятельность. Художественный труд».

Литература Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр. 59

Тема: «Моряк»

Задачи: Развивать умение делать игрушку на основе цилиндра.

«Формирование основ безопасности»

Литература Н.Н. Андреева «Безопасность» стр.71

Тема: «Скорая помощь»

Задачи: Познакомить детей с номером «03», чтобы вызвать «Скорую помощь».

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 71

Занятие № 31

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разу­чить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за птицами.

Цель: Развивать и уточнять знания детей о птицах.

2.П/и: «Затейники», «Кот и мыши», «Сделай фигуру».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей.

3.Труд х/б: Уборка снега с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

1.Вынести атрибуты для игр – эстафет.

2.Выложить лопатки, метелки для свободного трудового процесса на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Р.Бойко «Деревья стройные стоят…».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: « Кто лучше прыгнет».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Свойства бумаги».

Цель: Закреплять знания о свойствах бумаги.

4.Д/и по грамоте: «Какой звук». (60).

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

1.Приготовить инвентарь по военной тематике для с/р игры «Солдаты».

2.В центре игры выложить настольные игры по теме недели.

3. Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о пользе образовательных игр.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Армия».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Парный бег».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание стихотворения «На заставе».

1.Способствовать подвижным играм на участке.

2.Организовать наблюдение за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение Л.Некрасова «Наша армия родная».

Цель: Рассказать о трудной и почётной обязанности: защищать Родину.

2.П\и «Перенеси предмет» ( Е.П.292).

Цель: Совершенствовать двигательные навыки.

3.Труд х/б: Уборка в центре Игры «Семья».

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Армия».

Цель: Развивать и уточнять у детей представления о Российской армии.

5. ОБЖ: Чтение художественной литературы «Вредные привычки» Г. Остер.

Закреплять у детей

характерные признаки февраля.

1.В зоне игры выложить конструктор и солдатиков для обыгрывания.

2. Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о платежах.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем.» стр.30

Тема: Занятие №3 Буква К: "Ударение".

Задачи:

1. Учить определять ударную гласную и ударный слог в слове.

2. Объяснить детям значение ударения на примере того, как меняется значение слова при изменении в нем ударной гласной (ударного слога).

3. Учить объяснять лексическое значение слова, отвечая на вопросы: Что это? Что означает? Для чего нужен этот предмет? и т.д.

4. Закреплять умение выделять гласные и определять количество слогов в слове.

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.78

Тема: «Золотая хохлома».

Задачи: Продолжать знакомить детей с изделиями, украшенными хохломской росписью. Учить выделять композицию узора ( он компонуется на волнистом стебле, вокруг завитка), называть его элементы: травка, завитки, разнообразные ягоды, цветы, листья; выделять их ритмичное расположение; определять ритм хохломы: золотой, чёрный, коричневый фон и красные, оранжевые ягоды; зелёная, жёлтая, чётная (в зависимости от фона) трава. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции. Упражнять в разнообразных приёмах работы кистью (всем ворсом, концом). Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 72

Занятие № 32

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разу­чить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за погодой.

Цель: Обогащать знания детей о сезонных изменениях.

2.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

3.П/и: «Сбей мяч», «Перенеси предмет», «Встречные перебежки». Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение у детей

прыгать боковым галопом.

1.Игры по сезону (песок, вода, снег).

2.Выложить лопатки для самостоятельной деятельности детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Четыре стихии».

Цель: развивать внимание, точность движений.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: И.Даренского «Февраль».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Пустое место».

Цель: Совершенствовать игровые навыки.

3. Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Д/и на рфс: «Голоса природы».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

вырезать овалы из бумаги, сложенной вдвое.

1.В центре игры выложить строительные игры. 2.В центре ИЗО выложить трафареты с изображением солдат Российской армии для рисования.

Напомнить родителям о пользе домашнего образования.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Дорожка препятствий».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать обратным счётом.

1.Игры по сезону (снег, вода, песок).

2.вынести оборудование для подвижных игр.

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Беседа «Правила поведения в детском саду».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения, между детьми и уважительное отношение к окружающим.

2.П\и «Кто быстрее».

Цель: Совершенствовать и развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: «Рода войск» (Е.П. 247).

Цель: Расширять и обогащать представление детей о Российской армии.

5. Беседы по ОБЖ на тему «Спорт- это здоровье».

Развивать умение у детей

рисовать военных.

1.В центре ИЗО выложить пластилин, стеки, досочки для лепки танков.

2.В центре книг вывесить картины с изображением солдатских битв для рассматривания и обсуждения.

3.Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Предложить родителям поговорить с детьми о правилах поведения в детском саду.

НОД

«Развитие речи»

Литература В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.87

Тема: Обучение рассказывание по картине «Зайцы».

Задачи: Продолжать учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.79

Тема: «Пограничник с собакой».

Задачи: Упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и её частей. Учить удачно располагать изображение на листе. Закреплять приёмы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными восковыми мелками).

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за погодой.

Цель: Расширять знания у детей о сезонных изменениях в природе.

2.П/и: «Удочка», «Пустое место», «Снеговик шагает по лесу».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

1.Вынести мячи для спортивных игр.

2.Способствовать самостоятельной деятельности на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Степанова «Наша армия».

Цель: Развивать интерес к художественной литературе.

2.М /р игра: «Бескозырка белая».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Клуб «Любознайка»: «Найди отличия».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Шашки».

Цель: Закреплять умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей

о комнатных цветах.

1.В центре театра выложить атрибуты для С/р игры

«Конница».

2.В центре Музыки выложить картинки для музыкальных игр, включить проигрыватель.

Похвалить детей за работы по рисованию.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Назови цифру». Цель: Закреплять знания цифр.

2.П/и «Перенеси предмет».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знания о зимовке птиц.

1.Вынести ведерки и лопатки для игр на участке.

2.Способствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение Ф.Фаткина «Мы Сегодня все пилоты».

Цель: Расширять представление об армии.

2.П\и «Самолёты».

Цель: Развивать игровые замыслы и умения детей.

3.Ручной труд (оригами): Самолёт - истребитель.

Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку.

4.Работа в тетрадях в клетку: Треугольники.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

5. Работа по ПДД: Дидактическая игра «Путешествие по городу».

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

1.В центре театра выложить пальчиковый театр.

2.В центре ФИЗО приготовить физоборудование для упражнений.

Напомнить родителям о развлечении 23 февраля.

НОД

«Познавательное развитие» ФЭМП .

Литература Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька» стр. 86

Тема: Занятие №22. «Замкнутые и незамкнутые линии».

Задачи: 1. Формировать представление о замкнутой и незамкнутой линии.

2. Закрепить умение соотносить цифры 1 – 3 с количеством предметов, навыки счёта в пределах трёх, взаимосвязь целого и частей.

«Изобразительная деятельность» Лепка.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.74

Тема: «Щенок»

Задачи: Учить детей изображать собак, щенят, передавая их характерные особенности (овальное тело, голова круглая, морда вытянутая, короткие толстые лапы и хвост). Закреплять приёмы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приёмами прижимания и сглаживания мест скрепления.

«Физическая культура» (на прогулке)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 73

Занятие № 33

Задачи: Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками, ме­тание снежков в цель и на дальность

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за природой.

Цель: Развивать знания о зиме.

2.П/и: «Хитрая лиса», «Пустое место», «Бездомный заяц».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

1. Вынести на участок оборудование для игр на веранде.

2.Приготовить инвентарь для самостоятельной деятельности на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 6.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: « Лётчик - самолёт» (Е.П.296).

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Удочка», «Пузырь», «Ловишки».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Коллективная изо деятельность: «Армия».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Путешествие точки» (стр. 86).

Цель: Развивать логическое мышление.

6. Работа по ПДД: Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители».

Закреплять умение у детей

находить место звука в слове.

1.В центре театра приготовить атрибуты для С/р игры

«Лётчики».

2.В центре игры выложить пазлы по теме недели.

Похвалить детей за работу на НОД по экологии.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Что лежит в корзинке».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Передай предмет».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания о вежливых словах.

1.Вынести кегли для сбивания снежками на участке.

2.Выложить маленькие и большие палочки для рисования на снегу, земле.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Беседа: «Наша армия родная».

Цель: Формировать знания о Российской армии.

2.П\и: «Море волнуется раз» (Е.П. 297).

Цель: Развивать и расширять игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Рода войск».

Цель: Развивать активный словарь детей (армия).

5. Работа по ПДД: Конструирование «Улица города».

Развивать умение у детей

составлять описательные рассказы по картине.

1.Выложить детали конструктора для строительной игры «Военный городок»

2.В центре математики выложить разные картинки для правильного выбора и подсчета количества военной техники в Российской армии.

Похвалить детей за творчество на НОД музыке.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр. 225

Тема: Игровое занятие «Наши умные помощники —органы чувств»

Задачи: Сформировать у детей представления о способах познания окружающего мира.

Закрепить знания о необходи­мости ухода за органами чувств.

Развивать умение понимать мимику человека.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Краеведение»

Литература Л.А. Красноперова «Растет маленький гражданин большой страны». Книги из серии «Сарапульское детство».

Тема: Городская флора и фауна.

Задачи: Формировать способность к обобщению, систематизации и классификации через развитие любознательности, чуткости и осторожности по отношению растениям и животным.

Содержание: Птицы в городе, домашние питомцы, домашние животные в Сарапуле, животные в сказках народов Прикамья, зелёный наряд города (деревья, кусты, цветы ), сад и огород в детском саду и дома.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: Прогулка по экологической тропе.

Цель: Закреплять и расширять навыки поведения в природе.

2.П/и: «Найди себе пару» (Е.П.291, «Перебежки», «Снеговик идёт по лесу».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка участка от снега.

Цель: Развивать желание помогать взрослым.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке попеременным шагом.

1.Подготовить оборудование для игры – эстафеты.

2.Способствовать самостоятельной деятельности на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Наша армия сильна».

Цель: Развивать речь, память, творчество.

2.П/и: «Стрекоза» (Е.П 290).

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Чтение: Н.Ивановой «Моряк» (Е.П.254).

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

5.Д/и на развитие ммр: «Обшивание открыток».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение у детей

лепить фигуру человека и животного.

1.Выложить в центре ИЗО ножницы и картинки солдат для вырезания.

2.В центре игры приготовить мозаику и разрезные картинки «Военная техника»

3.Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о важности домашнего чтения.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м «Что носили люди».

Цель: Развивать знания об истории одежды. 2.П/и: « Кто быстрее».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять знания детей

о гласных и согласных звуках.

1.Вынести игрушки для игр на участке.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение: И.Гурьиной «23 февраля».

Цель: Продолжать расширять у детей представление о Российской армии.

2.П\и « Пронеси мяч, не задев кегли».

Цель: Совершенствовать игровые навыки детей.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Повтор стихотворения: «На заставе».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

5. Социально-нравственное воспитание: Знакомство с фото - часами «Пример для всех».

Цели: Определить, кто в коллективе может быть примером для всех ребят.

Учить брать добрый пример со своих товарищей.

Закреплять умение у детей

различать слова со звуком (Ш) и (С).

1.В центре ИЗО выложить раскраски, посвященные 23 февраля.

2.В центре познания выложить альбомы с фотографиями Российских солдат для рассматривания.

Познакомить родителей с темой недели.

НОД

«Конструктивно – модельная деятельность. Художественный труд».

Литература Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр. 59

Тема: «Масленица», «Матрешка»

Задачи: Развивать умение делать игрушку на основе конуса.

«Формирование основ безопасности»

Литература Н.Н. Андреева «Безопасность» стр.73

Тема: «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности»

Задачи: Расширять представление у детей о предметах, которые могут служить источником опасности в доме; не открывать одним окна и выглядывать в них, выходить на балкон и играть там.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 73

Занятие № 34

Задачи: Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гим­настическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении рав­новесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыж­ках и с мячом.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за следами на снегу.

Цель: Развивать и уточнять знания детей: кто какие оставляет следы на снегу.

2.П/и: «Затейники», «Черепаха - путешественница», «Кто выше».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей.

3.Труд х/б: Уборка снега с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

1.Вынести оборудование для игр – эстафет.

2.Для самостоятельной деятельности детей на участке вынести лопатки и ведерки.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: р.н.с. «Финист – ясный сокол».

Цель: Продолжать развивать интерес к народному творчеству.

2.П/и: « Встречные перебежки».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Свойства ткани».

Цель: Закреплять знания о свойствах ткани.

4.Д/и по грамоте: «Какой звук». (60).

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

1.Приготовить атрибуты для С/р игры «Солдаты на привале».

2.В центре игры приготовить настольные игры, разрезные картинки «Моряки и пограничники»

Познакомить родителей с образовательным

процессом в ДОУ.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Солдатские вещи».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Пожарные на учении».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание стихотворения «На заставе».

1.Вынести оборудование на участок для игры «Разведчики».

2.Вызвать интерес у детей к наблюдению за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение Т.Боковой « 23февраля – день армейской славы».

Цель: Расширять представление о Российской армии.

2.П\и «Северный и южный ветер» ( Е.П.298).

Цель: Совершенствовать двигательные навыки.

3.Труд х/б: Уборка в центре Игры «Театр».

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Армия России».

Цель: Развивать и уточнять у детей представления о Российской армии.

Закреплять у детей

различать следы на снегу.

1.В центре театра выложить различные атрибуты для самостоятельного подбора игр.

2.В центре игры выложить конструктор для военных построек.

Раздать стихи для 8 марта.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем.» стр.30

Тема: Занятие №4 Буква Х: "Вот так зверь?"

Задачи:

1. Закреплять обещающее понятие дикие звери наших лесов.

2. Закреплять знание о том, что есть хищные и травоядные звери.

3. Учить детей образовывать прилагательные: лисий, волчий, заячий, беличий.

4. Учить различать буквы и звуки Х-Т, закреплять правильное написание этих букв.

5. Закреплять умение выделять первый звук и букву в слове.

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.80

Тема: «Домики трёх поросят».

Задачи: Учить детей рисовать картинку по сказке, передавая характерные особенности, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение удачно располагать изображение на листе. Учить рисовать сангиной. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет. Формировать умение оценивать рисунки.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 74

Занятие № 35

Задачи: Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гим­настическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении рав­новесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыж­ках и с мячом.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за деревьями.

Цель: Обогащать знания детей о сезонных изменениях.

2.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

3.П/и: «Классы», «Карусель», «Забрось мяч в кольцо». Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение у детей

прыгать боковым галопом.

1.Игры по сезону (песок, вода, снег).

2.Способствовать самостоятельной деятельности детей на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Четыре стихии».

Цель: развивать внимание, точность движений.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Берестов «Богатыри».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Кто ушёл».

Цель: Совершенствовать игровые навыки.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Д/и на рфс: «Армейские голоса».

Цель: Развивать фонематический слух.

5. ОБЖ: Игра – имитация «Зарядка для зверей» М. Фисенко

Закреплять умение у детей

вырезать овалы из бумаги, сложенной вдвое.

1.Выложить металлический конструктор для строительной игры «Соберем военный самолет».

2.В центре ИЗО выложить трафареты машин для их рисования и раскрашивания.

3.Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о пользе домашнего образования,

Предложить для чтения программные произведения.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Пустое место».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать обратным счётом.

1.Игры по сезону (снег, вода, песок).

2.Приготовить оборудование на участок для подвижной игры «Военные шоферы»

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение Т.Медведьева «Подарок папе».

Цель: Развивать и закреплять знания детей о государственном празднике.

2.П\и «Школа мяча».

Цель: Совершенствовать и развивать игровые замыслы.

3.Труд в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих. процессов: «Угадай, чего не стало» (рода войск).

Цель: Расширять и обогащать представление детей о Российской армии.

5. ОБЖ: Загадки о спорте.

Развивать умение у детей

рисовать военную технику.

1.В центре ИЗО выложить пластилин, стеки, клеенки для лепки кораблика.

2.В центре книги и познания выложить картинки с изображением танкиста, летчика, моряка, пехотинца для рассматривания.

Предложить родителям поговорить с детьми о праздновании 23 февраля дома.

НОД

«Развитие речи»

Литература В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.88

Тема: Обучение рассказыванию по картине Мы для милой мамочки…».

Задачи: Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способность совершенствованию диалогической речи.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Изобразительная деятельность» Рисование.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.82

Тема: «Нарисуй, что интересного произошло в детском саду».

Задачи: Учить детей задумывать содержание рисунка на основе полученных впечатлений, подбирать материал в соответствии с содержанием изображения. Развивать фантазию, творческую активность. Закреплять технические умения и навыки рисования разными материалами. Развивать умение замечать интересные темы, выделять их и высказывать свои суждения о них.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за деревьями.

Цель: Расширять знания у детей о природе.

2.П/и: «Мышеловка», «Самолёты», «Медведи и пчёлы» (Е.П. 291).

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

1.Приготовить спортивный инвентарь для игр.

2.Самостоятельная деятельность детей на выбор.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: А.Татьяничевой «Мой дедушка». Цель: Развивать интерес к художественной литературе.

2.М /р игра: «Наша армия сильна».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Клуб «Любознайка»: «Четвёртый лишний».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Шашки».

Цель: Закреплять умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей

о комнатных цветах.

1.В центре театра приготовить атрибуты и игрушки для С/р игры

«Семейный праздник».

2.В центре Музыки прослушивание знаменитых композиций на военную тематику.

Похвалить детей за деятельность на НОД.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Нарисуй фигуру». Цель: Закреплять знания геометрических фигур.

2.П/и «Парные перебежки».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знания о зимнем образе жизни диких животных.

1.Создать игровую ситуацию «Лень, открой ворота» для обыгрывания.

2.Способствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Беседа «Как город готовится к празднику».

Цель: Расширять представление о празднике.

2.П\и «Мы весёлые ребята».

Цель: Развивать игровые замыслы и умения детей.

3.Ручной труд (оригами): Лодочка.

Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку.

4.Работа в тетрадях в клетку: Бусы (треуг. квад.).

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

5. Работа по ПДД: Подвижная игра: «Будь внимательным».

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

1.В центре театра приготовить оборудование для игры «Мы солдаты»

2.В центре ФИЗО выложить физоборудование для подвижной игры «Самолеты»

Напомнить родителям о занятии из музея.

НОД

«Познавательное развитие» ФЭМП .

Литература Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька» стр. 90

Тема: Занятие №23. «Линия. Ломаная линия. Многоугольник».

Задачи: 1. Познакомить с понятием ломаная линия, многоугольник.

2. Продолжить формирование представлений о свойствах предметов, взаимосвязи целого и частей, составе числа 3.

«Изобразительная деятельность» Лепка.

Литература Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр.81

Тема: «Лепка по замыслу»

Задачи: Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приёмы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами.

«Физическая культура» (на прогулке)

Литература Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр. 75

Занятие № 36

Задачи: Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одно­му. Ходьба с выполнением заданий.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за ветром.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях в природе.

2.П/и: «Займи домик», «Кто сделает меньше шагов», «Матрёшкина карусель».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

1.Вынести на участок оборудование для игр на веранде.

2.Вынести лопатки и метелки для самостоятельной деятельности детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 6.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: « Скворец» (Е.П.274).

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Гуси - лебеди», «Горелки», «Лошадки».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Коллективная изо деятельность: «23 февраля».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Путешествие точки» (стр. 86).

Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

находить место звука в слове.

1.В центре театра выложить атрибуты для С/р игры

«На учениях».

2.В центре игры выложить пазлы по теме недели.

3.Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Похвалить детей за работу на НОД по рисованию.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Большой - маленький».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Попади в кольцо».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания о родном городе.

1.Вынести на участок маленькие мячики для игры «Лови и бросай»

2.Выложить на веранде палочки толстые и тонкие для рисования на снегу, земле и на столе на веранде.

Работа по ПДД: Проведение инструктажа с родителями по ПДД.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

1.Чтение И. Грошевой «Сегодня Федя не проказник».

Цель: Развивать уважительное отношение к празднику.

2.П\и: «Черепаха – путешественница».

Цель: Развивать и расширять игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Лото «Армия».

Цель: Развивать активный словарь детей (армия).

5. Подвижные игры по ОБЖ.

Развивать умение у детей

составлять описательные рассказы по картине.

1.В центре игры выложить строительные блоки для построек.

2.В центре математики выложить счетные палочки для порядкового и обратного счета.

Похвалить детей за деятельность на НОД по грамоте.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр. 62

Тема: «Цветы для мамы»

Задачи: Расширять знания о многообразии комнатных растений;

развивать познавательный интерес к природе;

дать представления о размножении растений;

формировать заботливое и внимательное отношение к близким людям.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя)

«Краеведение»

Литература Л.А. Красноперова «Растет маленький гражданин большой страны». Книги из серии «Сарапульское детство».

Тема: Народные сезонные праздники.

Задачи: Приобщать детей к традициям народных праздников через освоения активных форм участия ребёнка в них. Содержание: Сезонные и календарные праздники (Гербер, Сабантуй, Троица, Спасы – хлебный, яблочный, медовый, благодарение на новый урожай, Рождество, 31 августа – Флор и Лавр – лошадники).

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за туманом.

Цель: Уточнять представление детей о сезонных изменениях в природе.

2.П/и: «Пастух и волк», «Лошадки», «Караси и щука».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка участка от снега.

Цель: Развивать желание помогать взрослым.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке попеременным шагом.

1.Вынести инвентарь для игры – эстафеты.

2.Способствовать самостоятельной деятельности детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « В зимнем лесу».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Маленькие солдаты».

Цель: Развивать двигательную активность.

2.П/и: «Парный бег».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Чтение: В.Орлова «Кому что снится».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

5.Д/и на развитие ммр: «Вдевание ниток в иголки».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

6. Работа по ПДД: Досуг. Спортивная эстафета по ПДД.

Закреплять умение у детей

лепить военную технику.

1.В центре ИЗО выложить ножницы и картинки солдат для вырезания.

2.В центре игры выложить лото по теме «Военные профессии»

3.Трудовой процесс в коллективе. Ремонт книг в книжном уголке.

Напомнить родителям о важности выбора просмотра мультиплика- ционных фильмов.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м «Что носили люди».

Цель: Развивать знания об истории одежды. 2.П/и: « Забрось мяч в кольцо».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять знания детей

о гласных и согласных звуках.

Вынести оборудование для подвижных игр «Разведчики и парашютисты»