Подготовка к итоговому сочинению 2022

• Подготовка к итоговому сочинению

• Итоговое сочинение
• 2022- 2023 учебного года.
• (Пишем по-новому)

Три крупных раздела:

• 1.   Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
• 2.  Семья, общество, Отечество в жизни человека
• 3.  Природа и культура в жизни человека

• 1-й раздел и подразделы:

• 1.  Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества. 1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом. 1.3. Познание человеком самого себя. 1.4. Свобода человека и ее ограничения.

• Раздел 1 . Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

• Темы этого раздела:
•  связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
•  нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
•  касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
•  позволяю т задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
•  побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.

• 2-й раздел и подразделы :  Семья, общество, Отечество в жизни человека 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции. 2.2. Человек и общество. 2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.

• Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

• Темы этого раздела :
•  связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
•  нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
•  касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
•  позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;
•  побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.

• 3-й раздел и подразделы:  Природа и культура в жизни человека 3.1. Природа и человек. 3.2. Наука и человек. 3.3. Искусство и человек.

• Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

• Темы этого раздела:
•  связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
•  нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки;
•  касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);

•  позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;
•  побуждаю т задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.

• Итоговое сочинение 2022-2023: критерии
• Сочинение оценивается по пяти критериям, по каждому можно получить или «зачет», или незачет. Первые два критерия самые важные: если не получить по ним «зачет», экзамен провален. Для того, чтобы получить «зачет» за сочинение в целом, нужно получить «зачет» за два первых критерия + за ещё хотя бы один из остальных.
• 1. Соответствие теме
• Самое важное — не уходить от темы, соотнести доказательство и вывод с тезисом, не подменять понятия.

• 2. Привлечение литературного материала
• Чтобы получить зачет, нужно привести минимум 1 литературный аргумент — из русской классики, школьной программы или мировой литературы. Можно использовать даже «Гарри Поттера» или «Голодные игры». Главное — написать развернутый аргумент, который подтвердит ваше мнение.
• 3. Композиция и логика рассуждения
• Чтобы получить балл по этому критерию, предлагаем вам использовать классическую структуру сочинения.
•   5 абзацев :
• вступление (тезис)
• собственное мнение, которое будем доказывать аргументами
• аргумент 1 (доказательство и микровывод)
• аргумент 2 (доказательство или контраргумент + микровывод)
• вывод (итог рассуждений)
• Если сочинение выстроено логично и в нем есть абзацное членение, то данный критерий засчитают.

• 4. Качество письменной речи
• Если всё настолько плохо, что речевые ошибки затрудняют понимание смысла, ставят «незачёт», если мысль ясна — «зачёт».
• 5. Грамотность
• «Незачёт» поставят, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных. Помните, что на сочинении можно пользоваться орфографическим словарём! Этот поможет вам свести орфографические ошибки к минимуму.

• Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 

• Темы этого раздела будут связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам в ситуациях нравственного выбора: о нравственных идеалах и моральных нормах, о добре и зле, о свободе и ответственности. Данный раздел побуждает к самоанализу, осмыслению опыта других людей или литературных героев, стремящихся понять себя. 

• Возможные темы:

• Согласны ли вы с тем, что муки совести — самое страшное наказание?
• Почему человеку важно найти ответ на вопрос о смысле жизни?
• Можно ли оправдать плохой поступок?
• Может ли любовь спасти заблудшую душу?

• Литературные аргументы:

• «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский
• «Евгений Онегин» А. С. Пушкин
• «Моцарт и Сальери» А. С. Пушкин
• «Голодные игры» С. Коллинз
• «Повелитель мух» У. Голдинг 
• «Старуха Изергиль» М. Горький
• «451 по Фаренгейту» Р. Брэдбери
• «Евгений Онегин» А. С. Пушкин
• «Зеленая лампа» А. Грин
• «Мастер и Маргарита» М. А. Булгаков
• «Граф Монте-Кристо» А. Дюма
• «Черный человек» С. Есенин
• «Гранатовый браслет» А. И. Куприн

• Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека 

• Темы этого раздела нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, отношениях и влиянии общества, семьи на человека.

• Возможные темы:

• Почему для некоторых людей так важно общественное мнение?
• Как окружение влияет на ребёнка?
• На что готов пойти человек ради своей семьи?
• Человек должен жить для себя или на благо общества?

• Литературные аргументы:

• «Война и мир» Л. Н. Толстой 
• «Анна Каренина» Л. Н. Толстой
• «Над пропастью во ржи» Дж. Сэлинджер
• «Герой нашего времени» М. Лермонтов
• «Горе от ума» А. С. Грибоедов
• «Гарри Поттер» Дж. Роулинг
• «Тарас Бульба» Н. В. Гоголь
• «Капитанская дочка» А.Пушкин

• Раздел 3. Природа и культура в жизни человека  

• Темы этого раздела нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о таланте, ценности творчества и научного поиска, о собственных интересах в области искусства и науки; также темы могут быть связаны с вопросами экологии и рои природы в жизни человека. 

• Возможные темы:

• Как произведения искусства могут повлиять на личность и воспитание?
• Почему важно сохранять историческую память и традиционные ценности?
• Согласны ли вы с мнением, что природа может существовать без человека, а человек без природы — нет?
• Как достижения науки и технологий повлияли на человека и природу?
• Можно ли пренебречь природой во имя технического прогресса?

• Литературные аргументы:

• «451 по Фаренгейту» Р. Брэдбери
• «О дивный новый мир» О. Хаксли
• «Отцы и дети» И. С. Тургенев
• «1984» Дж. Оруэлл
• «Мы» Е. И. Замятин
• «Голодные игры» С. Коллинз
• «Повелитель мух» У. Голдинг 
• «Прощание с Матёрой»,

«Уроки французского» В. Г. Распутин

Пример комплекта тем

• 1.Как, по-Вашему, связаны понятия чести и совести?
• 2. Что Вы вкладываете в понятие «счастье»?
• 3. Семейные ценности и их место в жизни человека.
• 4. В чём может проявляться любовь к Отечеству?
• 5. Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
• 6. Чему человек может научиться у природы?

• Примечание. В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью.

• Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

• Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке

регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы, в бланке записи итогового

сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

• Пишем сочинение

Комплект тем №1

• Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
• Размышление над вопросами, которые человек задает себе, в том числе и в ситуации нравственного выбора .

• 1.1. Какого человека можно назвать героем своего времени ? 1.2. Какие жизненные победы могут быть важны для человека?

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

• 2.1. Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…»?
• 2.2. Устарело ли сегодня понятие «честь семьи»?

• Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

• 3.1. Способна ли природа воспитывать человека?
• 3.2. Помогает ли человеку книга лучше понять себя?

• Итоговое сочинение.
• Комплект тем №2

Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

• 1.1. Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны?
• 1.2.Что такое справедливость и милосердие?
• 1.3.Почему любовь не всегда приносит счастье?

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

• 2.1.Какие испытания несет человеку война?
• 2.2.Согласны ли Вы с мыслью, что в конфликте всегда виноваты обе стороны?
• 2.3. Разделяете ли Вы представления автора романа «Война и мир» о подлинном героизме?

Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

• 3.1. Способна ли природа воспитывать человека?
• 3.2. Помогает ли литература сформировать жизненный идеал?
• 3.3. Что такое вечная тема в искусстве?

Итоговое сочинение

• Комплект тем №3

Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

• 1.1. Пренебрежение какими нравственными ценностями чаще всего приводят к преступлению?
• 1.2. Согласны ли Вы с мнением, что смелость – это способность преодолевать страх?
• 1.3. Согласны ли Вы с утверждением Андрея Болконского: «Я знаю в жизни только два настоящих несчастья: это угрызение совести и болезнь»?

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

• 2.1.Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?
• 2.2.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что единение всего народа – это условие победы в любой войне?
• 2.3.Неизбежен ли конфликт между поколениями?

Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

3.1.Над чем Вас заставил задуматься роман Л.Н. Толстого «Война и мир»?

3.2.Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

3.3. Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?

Итоговое сочинение

• Комплект тем №4

Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

1.1. Что значит быть верным долгу?

1.2. В чём сила фронтовой дружбы?

1.3. Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

2.1.Есть ли место гуманизму на войне?

2.2. На каких примерах можно воспитать достойных граждан?

2.3. «Война ж –совсем не фейерверк, а просто трудная работа…» (М.В.Кульчицкий)

Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

• 3.1. Какие книги, по-вашему, не подлежат забвению?
• 3.2.Какая тема в литературе кажется Вам вечной?
• 3.3. Какие темы художественной литературы не теряют своей актуальности с течением времени?