Презентация к уроку "Обособленные определения"

Русский язык 8 класс

ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ

Задание на повторение

Определите типы подчинительной

связи в словосочетаниях

Его учебник, прибыть вовремя, увидеть его, сменить одежду, красивый цветок, первый ученик, книга из библиотеки, медленно поворачиваясь, моя тетрадь

Типы подчинительной связи в словосочетании

• Согласование
• Управление
• Примыкание

Что объединяет предложения?

• 1)Зимой были жестокие морозы, доходившие до минус 57 градусов .
• 2) Летом прибыли буровики под руководством Семёна Урусова, доставившие бурильный станок.
• 3)Свято чтить традиции, передаваемые из поколения в поколение, является нашим долгом.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Что такое определение?

Второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета .

Чем чаще всего бывает выражено определение? Прилагательным и причастием.

ОБОСОБЛЕНИЕ

• Обособление - смысловое и интонационное выделение второстепенных членов с

целью придать им известную синтаксическую самостоятельность в предложении.

ОБОСОБЛЯЮТСЯ

• 1.Согласованные определения

и одиночные приложения, если

стоят после определяемого слова:

Паутинка, зацепившаяся за ветку, блестит на солнце.

На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели.

Ландыш, майский цветок, любит тень.

Ночь, облачная и туманная, окутала землю .

ОБОСОБЛЯЮТСЯ

• 2. Если относятся к

личному местоимению:

Он, мятежный, просит бури.

Красавца, его замечали все.

• 3. Если имеет добавочное обстоятельственное значение:

Отягощенные плодами, ветви ломались.

Отличный рыбак , Васька знал толк в рыбе.

ОБОСОБЛЯЮТСЯ

• 4. Если отделены от

определяемого слова

другими членами предложения:

Несколько раз, таинственная и одинокая, появлялась в небе луна.

5. Если присоединяются к определяемому слову с помощью союза КАК в значении ПОТОМУ ЧТО, БУДУЧИ, ТАК КАК.

Отец, как человек осторожный, пока молчал.

НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ

• Если тесно связаны

с определяемым словом:

Это привело к результатам печальным и непоправимым.

2 . Если входят в состав сказуемого:

Он пришел грустный и усталый .

НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ

3 . Если присоединяются к

определяемому слову с помощью

союза КАК в значении В КАЧЕСТВЕ:

Его знали как хорошего учителя.

Объясните причины обособлений

определений

• 1. Сугробы снега, почерневшего и оттаявшего, лежали еще по оврагам
• 2. Я, утомленный новыми впечатлениями, заснул ранее обыкновенного.
• 3. Молодая весна так и тянет в пробуждающийся от зимнего сна лес.
• 4. Эти звуки, тихие, грустные, потрясли меня
• 5. Поля, и лес, еще не одетый листвой, и весенний разлив, заполнивший низину, - все было залито ярким солнечным светом.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

• Выполните упражнение. Объясните графически причину обособлений.
• Дорога вошла в лес мертвый и холодный от луны и росы. 2. Не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. 3. Худой и высокий он чем-то напоминал мне горестный образ Дон-Кихота. 4. Солнцем мартовским пригретый тает старый снег. 5. Бим был собакой доверчивой и честной.

• Что повторили?
• Что нового узнали?...

Выберите крылатое выра-

жение, которое наиболее отражающее ваше состояние в конце урока:

1. Тяжела ты, шапка Мономаха.

2.Повторение – мать учения.

3.Учась, узнаёшь, как мало ты знаешь.

4. Если за день ничему не научился – зря прожил день.