Презентация к уроку по литературе на тему: "Жанровое и художественное своеобразие творчества М.Ю. Лермонтова петербургского и кавказского периодов"

  презентация по теме «Жанровое и художественное своеобразие творчества   М.Ю. Лермонтова петербургского и кавказского периодов»

Выполнила : преподаватель русского языка и литературы ГОУ СПО ЛНР «Краснолучский приборостроительный техникум »

Давид Ольга Анатольевна

Основные темы и мотивы творчества Лермонтова

• тема судьбы
• тема одиночества
• тема Родины
• тема природы
• тема любви и дружбы
• тема самопознания
• тема избранности
• жажда свободы, вольности, борьбы («Парус», «Узник», «Пленный рыцарь);
• разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром («В минуту жизни трудную...», «И скучно и грустно», «Горные вершины», «Утес», «Листок», «Когда волнуется желтеющая нива...»);
• любовь-страдание («Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Расстались мы, но твой портрет...»);

Творчество М. Ю. Лермонтова

Стихотворение «Родина»

Родина

Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой. Ни слава, купленная кровью, Ни полный гордого доверия покой, Ни темной старины заветные преданья Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

Стихотворение «Смерть поэта»

Ссылка М.Ю. Лермонтова на Кавказ

Анализ стихотворения

Физкультминутка

Индивидуальные задания:

• Проследите за ритмом текста и длиной стиха. Какой смысл в том, что на протяжении текста длина строки колеблется между четырёхстопным и шестистопным ямбом?
• Составить словесный портрет поэта.
• Составить словесный портрет убийцы.
• Определить стилистические фигуры.

Историческая справка

• В 1837 году Лермонтов был арестован и несколько недель провёл в петербургской тюрьме, пока шло разбирательство по поводу стихотворения:  «Смерть поэта». Лермонтов позволил себе резкий тон в отношении  высшего света, фактически погубившего Пушкина, вызвал неудовольствие многих чиновников.  Именно в тюрьме, не имея чернил и бумаги, поэт написал одно из последних лирических стихотворений «Когда волнуется желтеющая нива»
• По воспоминаниям очевидцев, в качестве пера поэт использовал обугленные спички, а бумагой служила обёртка от еды, которую ежедневно приносил ему в тюрьму старый слуга.

ВЫВОД ПО ЗАНЯТИЮ:

• Какие слова и выражения вы записали по ходу урока, какие зарисовки сделали?
• К чему призывает поэт потомков?
• Какие стихи в комплексе и почему мы анализировали сегодня?

Домашнее задание

Написать сообщение по теме