Презентация. "Методика обследования звукопроизношения у детей".

МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ

• Автор : Учитель-логопед
• МБДОУ «Детский сад №23»
• Сухотина Елена Валерьевна

НАБОР ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ .

Представленные методики позволяют определить уровень развития у детей правильного произношения звуков:

• Свистящих;
• Шипящих;
• Йотированных ,

а также выявлять следующие умения детей:

• Произношение изолированного звука;
• Произношение звука в слогах;
• Произношение звука в словах;
• Произношение звука в предложении .

Инструкция : Повтори за мной –

С, СЬ, З, ЗЬ, Ц.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ИЗОЛИРОВАННЫХ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ.

• Инструкция : Повтори за мной –

Ш, Ж, Ч, Щ.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ИЗОЛИРОВАННЫХ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ.

• Инструкция : Повтори за мной –

Р, РЬ, Л, ЛЬ.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ СОНОРНЫХ ЗВУКОВ.

• Инструкция : Повтори за мной –

Я, Ю, Е, Ё, Й.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ИЗОЛИРОВАННЫХ ЙОТИРОВАННЫХ ЗВУКОВ.

• Инструкция : Повтори за мной –

• Са-со-сы ас-ос-ус
• За-зо-зу аз-оз-уз
• Ца-цо-цу ац-оц-уц
• Ся, си, се
• Зя-зи-зю

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ В СЛОГАХ.

• Инструкция : Повтори за мной –

• Ша-шо-шу аш-ош-уш
• Жа-жо-жу ажу-ужи-ожо
• Ча-чо-чу ач-оч-уч
• Ща-що-щу ащ-ощ-ущ

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ В СЛОГАХ.

• Инструкция : Повтори за мной –

• Ра-ро-ру ар-ор-ур
• Ря-ри-рю аря-орю-ире
• Ла-ло-лу ал-ол-ул
• Ля-ли-ле али-улю-аля

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ СОНОРНЫХ ЗВУКОВ В СЛОГАХ.

• Инструкция : Повтори за мной –

• мя-ми-ме-мё-мю
• Ай-ой-уй-ий

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЙОТИРОВАННЫХ ЗВУКОВ В СЛОГАХ.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ В СЛОВЕ. (МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУЖИТ КАРТИННЫЙ МАТЕРИАЛ)

• Инструкция : Назови картинки.

• Инструкция : Назови картинки.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ В СЛОВЕ. (МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУЖИТ КАРТИННЫЙ МАТЕРИАЛ)

• Инструкция : Назови картинки.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ СОНОРНЫХ ЗВУКОВ В СЛОВЕ. (МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУЖИТ КАРТИННЫЙ МАТЕРИАЛ)

Инструкция : Назови картинки.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЙОТИРОВАННЫХ ЗВУКОВ В СЛОВЕ. (МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУЖИТ КАРТИННЫЙ МАТЕРИАЛ

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ. (МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУЖАТ СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ).

Инструкция : Придумай предложение по картинке.

Определить уровень развития у детей правильного произношения шипящих звуков в предложении. (материалом для исследования служат сюжетные картинки).

Инструкция : Придумай предложение по картинке.

Определить уровень развития у детей правильного произношения свистящих звуков. (материалом для исследования служат сюжетные картинки).

Инструкция : Придумай предложение по картинке .

Инструкция : Придумай предложение по картинке.

ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЙОТИРОВАННЫХ ЗВУКОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ. (МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУЖАТ СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ.