Презентация "Систематизация опыта работы классного руководителя по формированию чувства патриотизма у обучающихся"

Систематизация опыта работы классного руководителя по формированию чувства патриотизма у обучающихся

« Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент-это патриотизм»

В.В. Путин, президент

Российской Федерации

Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Мы должны передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу. Воспитывая у обучающихся патриотизм, мы воспитываем и духовно – нравственные качества. Это всё взаимосвязано.

Наше общество испытывает духовно-нравственный кризис. Агрессия и безнравственность поглощает молодое поколение. Современную историю стремятся переделать, уменьшив роль нашей страны во второй мировой войне. В общественное сознание внедряются чуждые российскому менталитету, главным образом, проамериканские ценности, вытесняющие отечественную историю, культуру, традиции.

Роль классного руководителя огромна – он может стать объединяющей силой и поддержкой для родителей и детей. Поэтому свою задачу как классного руководителя я определил так:

• стать товарищем и наставником для обучающихся, помощником и советчиком для родителей;
• создать в коллективе атмосферу добра, взаимопонимания и доверия.

Цели и задачи работы по

патриотическому воспитанию классного руководителя:

• формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения, воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России»;
• сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности, нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;
• сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям; сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;
• вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности.

Основные принципы работы классного руководителя:

• Принцип целостно-смыслового равенства;
• Принцип непрерывности и системности воспитательного воздействия на всех ступенях непрерывного образования;
• Концептуальные принципы совместного образования (демократизация, гуманизация);
• Принципы организации и самоорганизации готовности обучающегося к воспитанию.

Традиционные формы работы

Инновационные формы работы :

«России не станет тогда,

когда не станет последнего патриота» - Н. М. Карамзин.