Презентация к выступлению "Особенности формирования навыков смыслового чтения на уроках математики через обучение решению задач".

Особенности формирования навыков смыслового чтения на уроках математики через обучение решению задач.

Жданова И.Ю.,

учитель математики 1 квалификационной категории

уметь критически оценивать данную информацию;

Чтобы справиться с решением задачи, учащиеся должны:

• осмысленно читать и воспринимать на слух текст задания;
• уметь извлекать и анализировать информацию, полученную из текста;
• уметь критически оценивать данную информацию;
• уметь читать таблицы, диаграммы, схемы, условные обозначения.

Стратегии смыслового чтения

Поиск информации и

Этапы решения задач

Анализ содержания

понимание прочитанного

Преобразование и

Что должен уметь ученик

Оценка информации

интерпретация

задачи.

Осуществление плана

Ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл находить в тексте требуемую информацию

Преобразовывать текст, используя новые формы представления информации

решения задачи.

Проверка решения

Поиск пути решения

задачи и составление

Подвергать сомнению достоверность получаемой информации, обнаруживать её

задачи.

плана ее решения

. Приём: «Составление вопросов к задаче»

• Анализ информации, представленной в объёмном тексте  математической задачи;
• Формулировка  вопросов к задаче, для ответа на которые нужно использовать все имеющиеся  данные; 
• Останутся   ли неиспользованные данные; нужны ли дополнительные данные?

Задача. 5 класс.

• У Пети 180 марок в трех альбомах. В одном альбоме95 марок, а в другом у марок. Сколько марок у Пети в третьем альбоме? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при у= 40;45;62.

Вопросы:

Сколько альбомов с марками у Пети?

Сколько марок в трех альбомах?

Сколько марок в первом альбоме?

Что известно про количество марок во втором альбоме?

Как записать сколько марок в двух альбомах вместе?

Как найти количество марок в третьем альбоме?

. Приём: «Чтение с остановками»

• Суть данного приема заключается в том, чтобы побудить учащихся размышлять. Чтение с остановками помогает правильно понять условие, составить краткую запись, у ученика рождается план решения задачи. При прочтении текста можно использовать цвета или подчеркивание.

Задача. Открытый банк заданий ЕГЭ

• На рисунке точками показана цена золота во все рабочие дни с 5 по 28 марта 1996 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — цена унции золота в долларах США. Определите по рисунку, какого числа цена золота была наименьшей за данный период».

Приём: «Составление краткой  записи  задачи»

Задача. Открытый банк заданий ЕГЭ

При строительстве сельского дома можно использовать один из двух типов фундамента: каменный или бетонный. Для каменного фундамента необходимо 9 тонн природного камня и 13 мешков цемента. Для бетонного фундамента необходимо 8 тонн щебня и 57 мешков цемента. Тонна камня стоит 1700 рублей, щебень стоит 700 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 220 рублей. Сколько рублей будет стоить материал для фундамента,

если выбрать наиболее дешёвый вариант?

Природный камень

Кол-во

Каменный фундамент

Щебень

Цена

9 т

Бетонный фундамент

Кол-во

-

1700р.

Цена

Цемент

-

-

Кол-во

8 т

-

Цена

Стоимость

13 меш

700 р.

220 р.

ков

57 меш

?

ков

220 р.

?