Проект: "Влияние компьютера на детей"

Исследовательская работа «Влияние компьютера на организм младшего школьника»

Мы выбрали тему «Влияние компьютера на организм младшего школьника» потому, что:

• - во-первых, многие при занятии за компьютером, не всегда соблюдают правила безопасного поведения за компьютером (неправильная посадка и другие);
• - во-вторых, у некоторых есть родные и знакомые, которые очень много времени проводят за компьютером, мы считаем, что это вредно для их здоровья;
• Так, как мы учимся в 4 классе, то решили исследовать зависимость учащихся 4 классов от компьютера и выявить, к каким изменениям в организме может привести это влияние.

• Цель работы: изучить влияние компьютера на организм младшего школьника

Мы предположили (Гипотезу):

• Знание влияния вредных факторов, действующих на организм человека при работе за компьютером, соблюдения основных правила безопасности, проведение профилактической работы дома снизит вероятность компьютерной зависимости.

Для достижения цели решали следующие задачи:

1.Изучили литературу о влиянии компьютера на здоровье человека.

2.Познакомились с вредными факторами, которые влияют на человека за компьютером.

• Это…
• Сидячее положение в течение длительного времени;
• Воздействие электромагнитного излучения монитора;
• Утомление глаз, нагрузка на зрение;
• Перегрузка суставов кистей;
• Стресс при потере информации.

3.Научились распознавать факторы и симптомы зависимости человека от компьютера.

• Признаком компьютерной зависимости является не само по себе время, проводимое за компьютером, а сосредоточение вокруг компьютера всех интересов ребенка, отказ от других видов деятельности.
• У младших школьников компьютерная зависимость обычно проявляется в форме пристрастия к компьютерным играм.
• Рассмотрели три стадии зависимости от компьютера: интерес, втягивание, полная зависимость.

4.Изучили технологии, которые помогают свести к минимуму вредное влияние компьютера на организм школьника.

• Тем самым сформировали представление об элементарных правилах, которые необходимо соблюдать при работе за компьютером, чтобы не навредить своему здоровью. А именно, мы рассмотрели и изучили: правила поведения и режим работы за компьютером, специальное питание для глаз, гимнастику для глаз, мышц шеи и кисти рук.

• На основании изученной информации мы создали буклет о правилах безопасной работы за компьютером и с комплексом упражнений для глаз, мышц шеи и кисти руки .

• Для проведения исследования мы провели анкетирование учащихся 4А и 4В классов нашей школы «Влияние компьютера на здоровье младшего школьника», чтобы выяснить: сколько времени школьники проводят за компьютером, проявляется ли у них зависимость от компьютера и знают и соблюдают ли дети основные правила поведения за компьютером.

• Результаты нашего исследования показывают, что школьники в большинстве соблюдают нормы работы за компьютером дома: 74% опрошенных учащихся проводят за компьютером – 1 час и менее в день; всего 24% опрошенных детей интересует больше всего компьютер, а остальные дети увлекаются книгами и решением логических задач. В школе тоже уделяется внимание технологиям, помогающим сохранить здоровье.

• Дети с помощью компьютера должны, в первую очередь, пополнять свои знания, а не играть. Конечно, есть игры, которые развивают память и мышление, по моим данным: 17% учащихся предпочитают играть в «Бродилки»; 19% - в «Стратегии»; 64% - в логические игры. Сюжеты многих игр отрицательно сказываются на их психике и работоспособности.

• Ученые связывают частое использование компьютера с резким ухудшением зрения у детей. Но, многие дети не обращают внимания на проявившиеся симптомы. 89% опрошенных детей понимают и знают, какую угрозу здоровью несет компьютер, а 4% детей не придают этому никакого значения.

• Проведя исследование, я выяснила, что 72% опрошенных детей считают, что при работе за компьютером глаза устают, 24% учащихся считают, что работа за компьютером не приносит вреда глазам, 4% - не придают этому значения. Но в то же время, 81% опрошенных детей делают гимнастику для глаз, 4% учащихся гимнастику не делают, 15% детей делают гимнастику время от времени.

• Исследуя вопрос зависимости детей от компьютера, я получила следующие результаты:
• 26% опрошенных учащихся испытывают постоянное желание играть в игры;
• при этом есть 17% детей, которые не могут оторваться от игры, пока ее не закончат;

• 9% детей непосредственному общению с друзьями наяву предпочитают переписку по электронной почте или социальным сетям;
• наибольшему количеству опрошенных детей, а именно 60% - компьютер может заменить катание на коньках;

• 17% детей постоянно или периодически выполняют уроки, кушают и пьют чай у компьютера;
• 15% опрошенных детей хоть один находились в плохом, разраженном настроении, когда был сломан компьютер;
• а 4% опрошенных детей, а это 2 человека, угрожали, шантажировали в ответ на запрет сидеть за компьютером;

• Вопросы, связанные с компьютерной зависимостью, очень интересуют нас , потому что каждый должен знать, как уберечь себя и своих родных от негативного влияния компьютера.

• Исследуя вопрос влияния компьютера на здоровья младшего школьника, мы сделали вывод , что компьютер хоть и облегчает человеку жизнь, но в то же время может вызвать серьёзную зависимость, если не соблюдать элементарные правила, о которых мы проговорили выше.
• А сейчас в рамках профилактической работы мы покажем буклет «Правила безопасной работы за компьютером с комплексом упражнений для глаз и мышц шеи», чтобы Вас не коснулась тема ухудшения здоровья, в том числе компьютерной зависимости, по причине «большой дружбы» с компьютером .

Спасибо за внимание