Проектная деятельность

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ:

ОТ ЗАМЫСЛА

ДО ЗАЩИТЫ

необходимо

• Провести тщательное исследование

• Разработать план Провести наблюдения, измерения и т.п. Проанализировать результаты
• Разработать план Провести наблюдения, измерения и т.п. Проанализировать результаты
• Разработать план Провести наблюдения, измерения и т.п. Проанализировать результаты
• Разработать план
• Провести наблюдения, измерения и т.п.
• Проанализировать результаты

• Сделать соответствующие выводы
• Наглядно оформить
• Результаты представить

Проект – это результат скоординированных

совместных действий

ученика или группы учащихся и учителя

1 этап: Подготовка

На этом этапе определяются цели и задачи проекта.

ЦЕЛЬ - это то, чего вы хотите достичь в результате совместных действий (сформулируйте цель и запишите ее в рабочие листы портфолио)

А теперь подумайте, чтобы достичь этой цели, что для этого вам предстоит сделать?

Это будут ваши задачи.

2 ЭТАП: ПЛАНИРОВАНИЕ

Попробуйте ответить на вопрос :

Что уже известно, а что нет?

Теперь легко будет сформулировать:

«Что предстоит сделать?»

Это будет ваш план действий.

Что известно? Что предстоит сделать?

____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________

______________________________________________________________________________________________________________

2 ЭТАП: ПЛАНИРОВАНИЕ

На данном этапе вы четко

должны представлять весь фронт ваших работ:

• Определить источники информации; Определить способы сбора информации и анализа информации; Определить способы представления результатов; Выработать критерии оценки результатов и процесса; Разделить задачи ( обязанности между членами команды )
• Определить источники информации;
• Определить способы сбора информации и анализа информации;
• Определить способы представления результатов;
• Выработать критерии оценки результатов и процесса;
• Разделить задачи ( обязанности между членами команды )

Работа над проектом на первых этапах может вестись в рамках определенного направления, а тема может быть сформулирована позже, например, после анализа литературы и других информационных источников.

На данном этапе вы

в качестве «исследователя» можете :

• сформулировать проблему; поставить вопрос; выдвинуть гипотезу, подтвердить или опровергнуть ее в результате
• сформулировать проблему; поставить вопрос; выдвинуть гипотезу, подтвердить или опровергнуть ее в результате
• сформулировать проблему;
• поставить вопрос;
• выдвинуть гипотезу, подтвердить или опровергнуть ее в результате

работы над своим проектом.

• работы над своим проектом.

Поэтому не получится списать весь свой проект

из книжки, ведь настоящие исследователи с ами

ставят вопросы и сами ищут на них ответы!

• Поэтому не получится списать весь свой проект из книжки, ведь настоящие исследователи с ами ставят вопросы и сами ищут на них ответы!

3 ЭТАП: ИССЛЕДОВАНИЕ

Методы исследования:

• Анализ литературы;
• Анкетирование;
• Интервью;
• Поиск в Интернет и т.д.

Основные инструменты:

• Интервью; Опросы; Наблюдения; Эксперименты.
• Интервью;
• Опросы;
• Наблюдения;
• Эксперименты.

4 ЭТАП: РЕЗУЛЬТАТЫ И ВЫВОДЫ, ОФОРМЛЕНИЕ ПРОЕКТА.

Результаты выполненных

проектов должны быть

материальны ,

то есть как-либо оформлены (компьютерная презентация, видеофильм, альбом, бортжурнал «путешествий», компьютерная газета, альманах, доклад и т.д.)

Оформленный проект должен содержать:

• Титульный лист (школа, название проекта, автор, класс, руководитель проекта, дата исполнения);
• Титульный лист (школа, название проекта, автор, класс, руководитель проекта, дата исполнения);

• Рабочие листы портфолио проектной деятельности;
• Рабочие листы портфолио проектной деятельности;

• Источники информации, в том числе библиография (в соответствии с принятыми стандартами);
• Источники информации, в том числе библиография (в соответствии с принятыми стандартами);

• приложения (рисунки, фотографии, карты, графики, стенограмма интервью, анкеты).
• приложения (рисунки, фотографии, карты, графики, стенограмма интервью, анкеты).

6 этап: Оценка результатов

Коллективное обсуждение

и самооценка