Программа общепрофессиональной дисциплины "Основы экономики" по профессии "Штукатур"

Приложение 4.

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ишимбайское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа»

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

на МО мастеров п/о Зав. по УПР Зам. директора по П и УВР

протокол № ______ _________Степучева Р.Ф. ____________Юрасова И.Я.

от «___»_______20__г. «___»_______20__г. «___»_______20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04. ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ СТРОИТЕЛЬСТВА

по профессии : 19727 Штукатур, 13450 Маляр строительный

с присвоением квалификации: штукатур - маляр строительный

на 2018-2019 учебный год

Ишимбай, 2018 г.

Программа учебной дисциплины ОП.04 «Основы экономики строительства» разработана на основе ФГОС НПО по профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.

Организация-разработчик: федеральное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Ишимбайское специальное учебно-воспитательное учреждение

для обучающихся с девиантным ( общественно опасным) поведением закрытого типа»

Разработчик: мастер производственного обучения высшей квалификационной категории

Шенкоренко Л.Ф.

Правообладатель программы: федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение « Ишимбайское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным ( общественно опасным) поведением закрытого типа», 453210, РБ, г. Ишимбай, ул. Северная, 29, телефон 8(34794)7-85-26 , [email protected]

Программа рекомендована Центром профессионального образования Федерального

государственного автономного учреждения «Федеральным институтом развития

образования (ФГАУ «ФИРО») к использованию при подготовке профессии НПО 270802.10 Мастер отделочных строительных работ по квалификациям 13450 «Маляр строительный» и 19727 «Штукатур» в специальных учебно-воспитательных учреждениях.

3

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 04 . Основы экономики строительства

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины ОП. 04 . Основы экономики строительства является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ».

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профес-сиональном образовании и профессиональной подготовке в составе программ повышения квалификации, переподготовки и профессиональной подготовки по профессиям: 13450 «Маляр», 19727 «Штукатур», 15220 «Облицовщик-плиточник», 15214 «Облицовщик-мозаичник», 15224 «Облицовщик синтетическими материалами».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональные дисциплины ОП. 04 . Основы экономики строительства

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисципли-ны:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- решать текущие и стратегические хозяйственные задачи

-выполнять технико-экономические расчёты;

-оценивать экономические ситуации;

-прогнозировать на рынке возможные ситуации, изменения строительных услуг;

-владеть основами экономики, менежмента, маркетинга, банковского дела, бухгалтерского учёта

-принимать эффективные решения для достижения поставленных целей и задач

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• содержание экономических категорий, характерные черты и функции рассматриваемой отрасли;

1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося___18___часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов; самостоятельной работы обучающегося __6__ часов.

4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 04 . Основы экономики строительства

5

2.2. Тематический план и примерное содержание учебной дисциплины ОП.04 «Основы экономики строительства»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

1. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

1. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета основы экономики

Оборудование учебного кабинета:

1. Подиум;

1. Комбинированный шкаф с классной доской;

2. Рабочий стол преподавателя;

1. Индивидуальные учебные столы;

1. Стул;

2. Стулья (скамейки) для обучающихся;

1. Компьютер преподавателя;

2. Учебники и учебные пособия;

1. Сборники задач и упражнений;

2. Методические указания к выполнению работ;

1. Карточки-задания;

Технические средства обучения:

• компьютер с выходом в сеть Интернет;

• видеопроектор;

• видеофильмы;

• диапроектор «Epson»;

• экран для диапроектора;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной ли-тературы

Основные источники:

«Основы экономики строительства»: учебник для студ.учреждений среднего профессионального образования/ Н.Е.Вирина, О.В.Попова.-М.:Издательский центр «Академия», 2014.- 240 с.

Дополнительные источники:

1. Основы экономики: учеб. для учащихся учреждений начального профессионального образования/ О.Н.Терещенко.- 3-е издание, стер.-М.: Издательский центр»Академия», 2012.-192 с.

2. «Основы экономики» Л.Л.Любимов. И.В.Липсиц

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оце-ночных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица).

11