Проверочная работа по литературе( 8 класс)

Проверочная работа по литературе. Вариант 1

1. Назовите имя писателя, родившегося в Москве в 1799г.

1. Назовите эпиграф, взятый А.С.Пушкиным к произведению «Капитанская дочка». 1) «Стрелялись мы» 2) «Береги честь смолоду» 3) «Незваный гость хуже татарина»

1. Установите соответствие между названиями произведений и авторами, создавшими их: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Выберите верное утверждение. Монастырь для Мцыри:

1) Приют одиноких сердец, нашедших в служении Богу своё спасение.

2) Тюрьма, где происходит насилие над личностью, не желающей жить без свободы и воли. 3) Обитель монахов, посвятивших себя служению Богу.

1. Назовите героя ( автора, произведение) по его описанию. Единственной страстью этого героя является вкусная еда, которую он готов поглощать в неограниченном количестве. Учёба, знания, просвещение не входят в круг интересов юноши, который готов уже вступить в полноценную взрослую жизнь и обзавестись семьёй.

1. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Вставьте по порядку слова, раскрывающие смысл высказывания о произведении. В «....» Достоевский исследует темы одиночества, .... и поиска ..... через своих героев. Они стремятся к чему-то большему, их ... часто становится более значимым для них, чем внешние реалии. Молодые люди, стремясь убежать от ... и забыть о проблемах, становятся «....», полностью погружаясь в свои грёзы. Их оторванность от реальности и неумение наслаждаться простыми радостями жизни приводят к одиночеству.

1. внутренний мир 2) смысла жизни 3) мечтателями 4) Белых ночах 5) мечтательности 6) серой действительности

1. Ответьте на вопрос: Какое чувство, по мнению Л.Н. Толстого, являлось причиной для защитников Севастополя рисковать, защищая свой город?

1. Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему стойкости человека перед лицом испытаний? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

1. Прочитайте текст и выполните задание.

На другой день в назначенное время я стоял уже за скирдами, ожидая моего противника. Вскоре и он явился. «Нас могут застать»  — сказал он мне;  — «надобно поспешить». Мы сняли мундиры, остались в одних камзолах и обнажили шпаги. В эту минуту из-за скирда вдруг появился Иван Игнатьич и человек пять инвалидов. Он потребовал нас к коменданту. Мы повиновались с досадою; солдаты нас окружили, и мы отправились в крепость вслед за Иваном Игнатьичем, который вел нас в торжестве, шагая с удиви-тельной важностию.

Мы вошли в комендантской дом. Иван Игнатьич отворил двери, провозгласив торжественно «привел!» Нас встретила Василиса Егоровна. «Ах, мои батюшки! На что это похоже? как? что? в нашей крепости заводить смертоубийство! Иван Кузмич, сейчас их под арест! Петр Андреич! Алексей Иваныч! подавайте сюда ваши шпаги, подавайте, подавайте. Палашка, отнеси эти шпаги в чулан. Петр Андреич! Этого я от тебя не ожидала. Как тебе не совестно? Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан, он и в господа бога не верует; а ты-то что? туда же лезешь?»

Иван Кузмич вполне соглашался с своею супругою и приговаривал: «А слышь ты, Василиса Егоровна правду говорит. Поединки формально запрещены в воинском артикуле». Между тем Палашка взяла у нас наши шпаги и отнесла в чулан...

Возвратясь к коменданту, я по обыкновению своему подсел к Марье Ивановне. Ивана Кузмича не было дома; Василиса Егоровна занята была хозяйством. Мы разговаривали вполголоса. Марья Ивановна с нежностию выговаривала мне за беспокойство, причиненное всем моею ссорою с Швабриным.

«Я так и обмерла»  — сказала она,  — «когда сказали нам, что вы намерены биться на шпагах. Как мужчины странны! За одно слово, о котором через неделю верно б они позабыли, они готовы резаться и жертвовать не только жизнию, но и совестию и благополучием тех, которые... Но я уверена, что не вы зачинщик ссоры. Верно виноват Алексей Иваныч». (А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»)

1. Выпишите из текста слово, которое означает: «военная или гражданская форменная одежда»

2. Объясните, почему Марья Ивановна уверена, что зачинщиком дуэли был не Пётр Андреевич.

Проверочная работа по литературе. Вариант 2

1.Назовите имя писателя, чьё детство прошло в родовом поместье Тарханы.

2.Назовите эпиграф, взятый Н.В.Гоголем к произведению «Ревизор». 1) «Свет мой зеркальце» 2) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» 3) «Встречают по одёже, провожают по уму»

3. Установите соответствие между названиями произведений и авторами, создавшими их: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. А.С.Пушкин «К Чаадаеву

2. М.Ю.Лермонтов «Шинель»

3.Н.В.Гоголь «Первая любовь»

4.И.С. Тургенев «Мцыри»

4.Выберите верное утверждение. Поведение Пугачёва по отношению к Гринёву можно охарактери-зовать словами поговорки:

1) Долг платежом красен.

2) Всяк сверчок знай свой шесток. 3) Игра стоит свеч.

5. Назовите героя ( автора, произведение) по его описанию. Основные ценности для этого героя сосредоточены в Петербурге, где он может наслаждаться жизнью, вкусной кухней, театрами и развлечениями.

6.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7.Вставьте по порядку слова, раскрывающие смысл высказывания о произведении. Главная мысль повести И. С. Тургенева «Первая любовь» — всепоглощающая... . Какой бы она ни была, ... или трагичной, она подобна .... , которая внезапно охватывает и не отпускает, а если и уходит, то оставляет .... Любовь могущественна и ... подчас , но это чувство прекрасно, без него ... .

1) опустошение 2) счастливой 3) сила любви 4) нельзя жить 5) разрушительна 6) лихорадке

8.Ответьте на вопрос: В чём, на ваш взгляд, проявляется новаторство Толстого в изображении войны в рассказе «Севастополь в декабре месяце»?

1. Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему чести и бесчестия? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

1. Прочитайте текст и выполните задание.

—  Дайте мне руку,  —  сказал я моей незнакомке,  —  и он не посмеет больше к нам приставать. Она молча подала мне свою руку, еще дрожавшую от волнения и испуга. О, незваный господин! как я благословлял тебя в эту минуту! Я мельком взглянул на нее: она была премиленькая и брюнетка  —  я угадал; на ее черных ресницах еще блестели слезинки недавнего испуга или прежнего горя,  —  не знаю. Но на губах уже сверкала улыбка. Она тоже взглянула на меня украдкой, слегка покраснела и потупилась.— Вот видите, зачем же вы тогда отогнали меня? Если б я был тут, ничего бы не случилось...  —  Но я вас не знала: я думала, что вы тоже...  —  А разве вы теперь меня знаете?  —  Немножко. Вот, например, отчего вы дрожите?  —  О, вы угадали с первого раза!  —  отвечал я в восторге, что моя девушка умница: это при красоте никогда не мешает.  —  Да, вы с первого взгляда угадали, с кем имеете дело. Точно, я робок с женщинами, я в волненье, не спорю, не меньше, как были вы минуту назад, когда этот господин испугал вас... Я в каком-то испуге теперь. Точно сон, а я даже и во сне не гадал, что когда-нибудь буду говорить хоть с какой-нибудь женщиной.  —  Как? неужели?..  —  Да, если рука моя дрожит, то это оттого, что никогда еще ее не обхватывала такая хорошенькая маленькая ручка, как ваша. Я совсем отвык от женщин; то есть я к ним и не привыкал никогда; я ведь один... Я даже не знаю, как говорить с ними. Вот и теперь не знаю  —  не сказал ли вам какой-нибудь глупости? Скажите мне прямо; предупреждаю вас, я не обидчив...

1. Выпишите из текста слово, которое означает: «неспособность к здравому рассуждению».

2. Почему «Белые ночи» Ф. М. Достоевского принято считать сентиментальным романом?