"Психологическая атмосфера урока физической культуры в рамках здоровьесберегающих технологий".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14»

г.Воронеж

«Психологическая атмосфера урока в рамках здоровьесберегающих технологий»

Составил: учитель физической культуры

Медведева Светлана Николаевна

Здоровье – это состояние полного духовного, физического, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Здоровьесберегающие технологии - это комплекс мероприятий проводимых с целью оздоровления обучающихся и профилактики болезней.

Наша главная задача состоит в том, чтобы не только сохранить здоровье школьников на период обучения, но и улучшить его.

Компоненты здоровьесберегающей среды :

• - знакомлюсь с результатами медицинских осмотров детей и

учитываю их в учебно-воспитательной работе;

• - выполняю общепринятые санитарно- гигиенические мероприятия

(проветриваю помещения, организую влажную уборку, соблюдаю

световой режим);

• - знакомлю обучающихся с правилами техники безопасности при

занятиях гимнастикой, лёгкой атлетикой, спортивными играми и

строго слежу за их соблюдением;

• - определяю нагрузку на уроках физической культуры и её

дифференциацию с учётом возраста, физического развития и

состояния здоровья детей;

• - систематически провожу просветительские мероприятия по

здоровому образу жизни и личной гигиене;

• - провожу мониторинг физической подготовленности обучающихся

и уровня здоровья в начале, середине и в конце года;

• - применяю физические упражнения для профилактики заболеваний;
• - формирую положительную мотивацию к учёбе («педагогика успеха»);
• - создаю благоприятную психологическую атмосферу урока.

Психологическая атмосфера урока

ученик – ученик

учитель – ученик

сотрудничество- соперничество

комфорт- напряжение

дружелюбие - враждебность

сотрудничество- авторитарность

активность - пассивность

учёт возрастных особенностей и

заинтересованность- безразличие

уровня физической подготовленности

Факторы способствующие созданию благоприятной психологической атмосферы урока:

• Улыбка и шутка.
• Слово.
• Положительный эмоциональный фон.
• Средства физической культуры.
• Успех.
• Дисциплина.

Улыбка и шутка.

Приветливо

Нежно

Сдержанно

Радостно

Слово

Положительный эмоциональный фон.

Средства физической культуры.

«Педагогика успеха»

Дисциплина.

Вывод: таким образом, здоровая атмосфера и благоприятный климат на уроке создаётся гуманным отношением учителя к ученику. Только при системном подходе к обучению и воспитанию, построенному на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью обучающихся можно добиться улучшения здоровья школьников. А это и является нашей первостепенной задачей.

Благодарю за внимание