Рабочая программа факультативного курса основные алгоритмы решения цитологических и генетических задач

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Надейковичская средняя школа имени И.П.Гоманкова»

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании ШМО Зам.директора по УВР Директор школы

Протокол № от ______И.И. Гнедкова _____ И.В. Магон

Приказ № от

Принято на заседании

Педагогического совета

Протокол № от

Рабочая программа факультативного курса по биологии

«Основные алгоритмы решения

цитологических и генетических задач»

Класс: 10

Количество часов в неделю: 1

Учитель: Н.А. Червонцева

2016- 2017учебный год

Пояснительная записка

    Программа факультативного курса предлагается учащимся 10 классов. Она направлена на расширение знаний и умений по базовому предмету «Биология», развитие специфических  способов  деятельности – решение задач.    В основу создания данного факультативного курса положен материал из темы «Основы цитологии» и « Основы генетики» по разделу общей биологии.

    Программа курса дополняет и углубляет знания школьников по данным темам, формирует умение решать задачи на повышенном уровне сложности, обеспечивает подготовку к сдачи итоговых испытаний за курс средней  школы.                                                                                                

     Курс  рассчитан на 34часа.

 Цель курса:

     Повышение уровня изучения биологии как базового предмета, что позволяет подготовить учащихся к итоговой аттестации.

Основные задачи курса:

1. Формирование научной картины мира у учащихся.

2.  Развитие навыков применения знаний в практической деятельности.

3.  Изучение общебиологических понятий на более сложном уровне (профильном).

Планируемый результат

В результате прохождения программы курса обучающиеся должны:

• Использовать общие приемы работы с тестовыми заданиями различной сложности, ориентироваться в программном материале, уметь четко формулировать свои мысли

• Уметь правильно распределять время при выполнении тестовых работ.

• Обобщать и применять знания о клеточно-организменном уровне организации жизни.

• Обобщать и применять знания о многообразии организмов.

• Сопоставлять особенности строения и функционирования организмов разных царств.

• Сопоставлять биологические объекты, процессы, явления, проявляющихся на всех уровнях организации жизни.

• Устанавливать последовательность биологических объектов, процессов, явлений.

• Применять биологические знания в практических ситуациях (практико-ориентированное задание).

• Работать с текстом или рисунком.

• Обобщать и применять знания в новой ситуации.

• Решать задачи по цитологии базового уровня и повышенного на применение знаний в новой ситуации.

• Решать задачи по генетике базового уровня и повышенного на применение знаний в новой ситуации.

• Решать задачи молекулярной биологии базового уровня и повышенного на применение знаний в новой ситуации.

Содержание курса

Введение (1ч.)

Цели и задачи курса. Место и роль цитологии и генетики в системе биологических знаний. Методы исследования данных наук.

Материальные основы наследственности (10ч.)

Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК. Особенности строения и функции в клетке. Расчет процентного содержания нуклеотидов в молекуле (применение  правила Чаргаффа) . Расчет длины  молекулы при заданных условиях.

  Биосинтез белка. Основные этапы, химизм. Генетический код. Матричный характер синтеза. Задачи на установление последовательности расположения нуклеотидов на заданной цепи и аминокислот в белковой молекуле (применение правила  комплементарности).

     Особенности строения хромосом, их видовая специфичность. Митоз. Мейоз. Цитологические основы, значение данных процессов. Определение числа хромосом и ДНК в клетках разных фазах митоза и мейоза, объяснение и обоснование полученного результата. Особенности овогенеза и сперматогенеза.

Закономерности наследования признаков (11 ч.)

  Наследование признаков при моногибридном скрещивании. Особенности гибридологического метода Г. Менделя. Правила оформления генетических задач. Доминирование признаков: полное, неполное, кодоминирование. Дигибридное скрещивание.

Наследование признаков при дигибридном скрещивании. Кроссинговер. Явление сцепленного наследования. Наследование признаков сцепленных с полом. Половые хромосомы и аутосомы.

Генетика человека (6ч.)

  Методы изучения генетики человека. Генеалогический метод, анализ и составление родословных. Методы: близнецовый, цитогенетический, онтогенетический. Здоровье и наследственные болезни человека               (хромосомные и генные). Заболевания, сцепленные с полом.

Изменчивость, ее причины (3ч.)

  Формы изменчивости. Методы ее изучения. Классификация мутаций: геномные, хромосомные, генные. Сравнительная характеристика модификационной и мутационной изменчивости.

   Популяция. Динамика популяции. Математическое доказательство закона Харди-Вайнберга.

Заключение (1ч.)

Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование курса