РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 10 класс

Приложение___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии 11 класс

Инчина Александра Николаевича,

учителя технологии

2016 - 2017 учебный год

Содержание рабочей программы

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Знать/понимать:

- влияние технологий на общественное развитие;

- составляющие современного производства товаров и услуг;

- способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

- основные этапы проектной деятельности;

- источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.

Уметь:

- оценивать потребительские качества товаров и услуг;

- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

- использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач;

- проектировать материальный объект или услугу;

- оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

- выбирать средства и методы реализации проекта;

- выполнять изученные технологические операции;

- планировать возможные продвижения материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;

- уточнять и корректировать профессиональные намеренья;

Использовать полученные знания и умения выбранной области деятельности для:

- проектирования материальных объектов и услуг;

- повышение эффективности своей практической деятельности;

- организации трудовой деятельности при коллективной форме труда.

- решение практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.

- самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности.

- рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг.

- составление резюме и проведения самопрезентации.

Содержание тем учебного курса.

Вводное занятие (1 ч.)

Повторение правил техники безопасности в учебных мастерских. Ознакомление с программой обучения на 10 класс и её разделами, целями и задачами.

Технология как часть общечеловеческой культуры. (19 ч.)

Технологическая культура. Понятие «технология». Технологические уклады.

Связь технологий с наукой, техникой и производством. Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества. Энергетика и энергоресурсы. Промышленные технологии и транспорт. Сельское хозяйство в системе природопользования. Природоохранные технологии. Переработка бытового мусора и промышленных отходов.

Рациональное использование лесов, пахотных земель и минеральных ресурсов. Рациональное использование водных ресурсов. Использование альтернативных источников энергии. Экологическое сознание и экологическая мораль в техногенном мире.

Перспективные направления развития современных технологий. Новые универсальные технологии. Электротехнологии. Лучевые и ультразвуковые технологии. Плазменная обработка. Технологии послойного прототипирования. Нанотехнологии. Новые принципы организации современного производства. Автоматизация технологических процессов.

Практические работы могут выполняться, анализируя один проект или отдельные компоненты разных проектов, как ранее выполненных, так и планируемых.

Методы решения творческих задач (15ч.)

Творческий процесс. Защита интеллектуальной собственности. Логические и эвристические методы решения задач. Как ускорить решение творческих задач. Мозговая атака. Метод обратной мозговой атаки. Метод контрольных вопросов. Синектика. Морфологический анализ. Функционально стоимостный анализ. Эвристические методы, основанные на ассоциации. Метод фокальных объектов. Метод гирлянд случайностей и ассоциаций.

По итогам изучения раздела учащиеся выполняют творческий проект: «Методы решения творческих задач».

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

- о средствах преобразовательной деятельности, перспективных технологиях профильной или профес­сиональной подготовки;

- об основах проектирования;

- об организации и планировании рабочего места, обеспечении безопасных условий труда;

- основы культуры труда, этики и психологии общения;

- документацию и правила работы с ней;

- приемы и методы выполнения специальных работ;

- основы профессионального самоопределения;

- основы экономики и предпринимательства;

- налогообложение в России.

Учащиеся должны уметь:

- рационально организовывать и планировать свою работу;

- выполнять специальные задания и виды работ;

- контролировать качество выполняемых работ;

- использовать знания в нестандартных ситуациях, осущест­влять адекватный профессиональный выбор;

- составлять чертежей частей изделия;

- рассчитывать себестоимость продукта.

Основными методами обучения и контроля усвоения учебной программы являются упражнения, тесты, решение прикладных задач, практические работы, моделирование и конструирование.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы Количество часов в неделю - 1.

количество часов в год - 35

Учебник Технология 10-11 класс В.Д. Симоненко Москва. Издательский центр «Вентана-Граф», 2009

6