"Рекомендации педагогам и родителям по эффективному взаимодействию с девиантным подростком"

Рекомендации педагогам и родителям по эффективному взаимодействию с девиантным подростком

МОУ ИРМО «Мамоновская СОШ»

Педагог-психолог: Туйманова Т.В

Девиация-это поведение которое не согласуется с общественными нормами

.

Причины девиации данного ребенка:

Социально-педагогические факторы

Они выражаются в дефектах школьного, семейного или общественного воспитания, в основе которых лежат половозрастные и индивидуальные особенности развития данного ребенка , приводящих к отклонениям в ранней социализации ребенка в период детства с накоплением негативного опыта; в стойкой школьной неуспешности ребенка с разрывом связей со школой ведущей к несформированности у подростка познавательных мотивов, интересов и школьных навыков.

Бомбардировка любовью!

.

Школа

Ребенок

Семья

Рекомендации

Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности

Выказывать отношение только к поступкам, а не к личности учащегося (не «ты грубиян», а «ты проявил грубость»).

• Найти повод похвалить , особенно спустя некоторое время после наказания. Он убедится, что претензии были к его поступку, а не к личности в целом.
• Чаще давать понять , что он вправе сам решать и нести ответственность за свои решения и поступки.

Контроль над собственными негативными эмоциями

• Стараться не сравнивать ученика с другими, особенно если это сравнение не в его пользу.
• Говорить тактично, избегать резких выражений. Ни в коем случае не допускать публичных порицаний.
• Контролировать свои эмоции, сдерживать гнев или негодование.
• Уметь признавать свои ошибки и просить прощения.
• Исключить угрозы и шантаж.

Концентрировать внимание на успехе!

• Концентрировать внимание на уже достигнутых в прошлом успехах и вселять в него веру в будущие успехи.
• Показать, что он вам небезразличен, что его поступки и личностные качества замечают, что позитивные изменения радуют, а срывы огорчают.
• Предоставлять возможность высказать свое мнение, предложить пути выхода из ситуации.
• Не оставлять без похвалы любое положительное проявление подростка.
• Стараться не сравнивать с другими

Сохранение положительной репутации ребенка

• Совершенствовать работу по формированию классного коллектива, не допускать в нем изолированности трудного подростка.

И самое главное!

Проявлять доброту, внимание, заботу, сочувствие!