Русский язык Тема:Списывание текста. Словарный диктант

15.12.23г 2 класс Русский язык

Цель: выявить сформированность навыков правописания слов на основе изученных правил; Предметные: научатся определять части речи и разбирать слово по составу; проверить умение определять главные и второстепенные члены предложения.

Метапредметные: умение определить цель и задачи урока, ответы на вопросы, умение применять полученные знания.

Личностные: проявление интереса к русскому языку.

Образовательный ресурс: бланк с тестами.

Ход урока

I.Организационный момет

(подготовка и позитивный настрой к уроку)

II.Работа по теме урока

1. Прочитай.

2. Закрой образец и повтори по памяти.

3. Подчеркни все орфограммы. (Ученики подчеркивают в образце.)

4. Прочитай по слогам так, как написано. Чётко проговаривай каждый слог.

5. Закрой образец (закладкой, листом) и повтори по памяти так, как будешь писать. Чётко проговаривай все слоги.

6. Диктуй себе по слогам и записывай. (Образец закрыт.)

7. Проверь, все ли слоги ты записал. Прочитай свою запись по слогам. (Образец закрыт)

8. Подчеркни орфограммы карандашом. (Образец закрыт.)

9. Открой образец и сверь орфограммы, которые ты подчеркнул, с орфограммами в образце.

В роще

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мёд с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.

Грамматические задания:

1. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

2. Выписать 2 слова с орфограммой «Безударная гласная, проверяемая ударением», рядом записать проверочные слова.

3.Пятое предложение разобрать по частям речи и членам предложения.

III.Итог урока

-Чему мы учились?

-Какое граматическое задание оказалось для вас сложным? Почему? (ответы детей)

IV.Рефлексия

-Оцените свою работу….карточки