Сауат ашу.Шш дыбысы мен әрпі

Пән: Сауат ашу

Мұғалімнің аты-жөні: Ж.С.Суханбердиева

Мектеп: КСГОД№2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып: 1 « Б»

Күні: 06.11.2017

Сабақтың тақырыбы:

Сыныптан тыс уақытта.

Ш дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жетілетін оқу мақсаттары( оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу; сызбаға сәйкес сөйлем құрастыру

Бағалау критерийлері

Түсіну

Қолдану

Тілдік мақсаттар

Мектеп- школа- sсholl

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды оқу құралдарын тиянақты ұстауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Орыс тілі, ағылшын тілі: Сөздердің аудармалары

Сызғыш-линейка-ruler

Дәптер-тетрадь-notebook

Қайшы-Ножницы-scissors

Бастапқы білім

Тт дыбысы мен әрпі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

3 мин

-Амандасу

-Оқушыларды түгелдеу

Қазір қай мезгіл?

1 мезгілде неше ай?

Қазір қай мезгіл?

1 аптада неше күн бар?

Қазір аптаның қай күні?

Бүгін қарашаның айының қай күні?

Ортасы

20 мин

Балалар,өткен сабақта біз Шараның туған күніне барған болатынбыз.

-Кім айтады, Шара неше жасқа толды?

-Кім Шараға тосын сый жасамақшы болды?

-Шораның үрлеген шары қандай дыбыс шығарды?

-Біз өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?

Балалар, біз бүгін Ш дыбысына тапсырмалар орындайтын боламыз.

№1 Тыңдалым.

Сызғыш неге жылады?

• Сызғыштың жылау себебін анықта.

• Өз тобыңмен бірге Саматтың қылығына баға бер.

Дескриптор: Оқушылар Сызғыштың не себепті жылағанын дәлелдеп береді және оқу құралдарын таза ұстау керектігін біледі.

№2 Артығын тап неліктен?

Бізде бірінші қатарда қандай суреттер берілген?

Сызғыш – линейка - ruler

Дәптер-тетрадь-notebook

Қайшы-Ножницы-scissors

- Осы қатарда қай сурет артық?

-Не себепті деп ойлайсыңдар?

№3 Сөйлемдерді аяқта.

Анау-балық. Анау-маса. Анау-қайшы. Анау-шағала. Анау-өшіргіш. Т.б.

«Сөйлем құра»

Әр қатарға сызба беру.

Дескриптор: Оқушылар сөзден сөйлем құрай алады.

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 мин

Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)

Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)

Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

Сергіту сәті

жинағы

Аяқталуы

5 мин

«Әріпті таңда»

Оқушыларға үлестірелі қағаз тарату.

Дауысты, дауыссыз белгілейді.

Үлестірмелі қағаз

Рефлексия

3 мин

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау.

Білім ағашының суреті, стикер

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Мадақтау сөздермен, бас бармақ әдісі арқылы.

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсыр-малар қоюды жоспарлап отыр-сыз?

Әр вагонға тиісті сөздерді орналас-тыр.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Мадақтау сөздері (Жарайсың, тамаша, өте жақсы)

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Сабақ бойынша рефлекция

Не білдім?Не білгім келеді?Нені түсінбедім?

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік қиындықтары туралы нені білдім,келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет.