Система работы с родителями по развитию правовой культуры в дошкольном учебном учреждении "Антошка"

Система работы с родителями по развитию правовой культуры в дошкольном учебном учреждении «Антошка»

Подготовила: воспитатель-методист ГБОУ

«Дошкольного учебного учреждения «Антошка» г. Ровеньки

Криштопа Ирина Ивановна

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

Антуан де Сент – Экзюпери

В дошкольном возрасте у детей закладываются основы будущей личности, усваиваются ценности общества, в котором они живут. Задача педагогов – помочь детям осознать свои права, разъяснить родителям права и обязанности по отношению к ребенку.

Но как бы серьезно ни продумывались формы правового воспитания детей в учреждениях образования, какой бы высокой ни была квалификация педагогов, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в правовоспитательном процессе .

Формирование основ правового сознания дошкольников невозможно без совместной работы дошкольного учреждения с родителями.

Правовой основой взаимодействия с родителями являются нормативно-правовые документы :

• Луганской Народной Республики:

• Закон «Об образовании»
• Конституция
• Семейный кодекс
• Указ Главы Луганской Народной Республики "Об утверждении концепции государственной политики в сфере правового просвещения и повышения уровня правовой культуры граждан Луганской Народной Республики" (2016)

• Конвенция ООН о правах ребёнка (1989)
• Декларация прав ребенка (1959)
• Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990)

В ст. 42 Закона «Об образовании» говорится, что «родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей, они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка».

• знакомить родителей с нормативно-правовыми документами
• знакомить родителей с нормативно-правовыми документами

• повысить уровень правовой культуры родителей;
• повысить уровень правовой культуры родителей;

• формировать индивидуальную родительскую позицию, стиль гуманных взаимоотношений с детьми;
• формировать индивидуальную родительскую позицию, стиль гуманных взаимоотношений с детьми;

• вовлекать родителей в процесс воспитания и развития детей, в жизнь дошкольного учреждения;
• вовлекать родителей в процесс воспитания и развития детей, в жизнь дошкольного учреждения;

• вести работу по профилактике жестокого обращения с детьми.
• вести работу по профилактике жестокого обращения с детьми.

Цель работы:

формирование правовой культуры, активной педагогической позиции родителей и освоение ими правовых знаний.

Задачи:

4

• Ведущая роль в организации общения с родителями воспитанников принадлежит воспитателям

• Воспитатель должен дать родителям почувствовать свою компетентность и заинтересованность в успешном развитии ребёнка, показать родителям, что он видит в них партнёров, единомышленников и тогда можно избежать многих проблем в работе с семьями «группы риска».

А это:

• неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов и мачех;
• семьи ведущие неправильный образ жизни (наркомания, алкоголизм);
• безработица, финансовые трудности;
• статус беженцев, вынужденных переселенцев;
• низкий уровень культуры, образования родителей,

негативные семейные традиции.

4

Условия для формирования правовой культуры родителей

• Разработана система планирования работы;
• Наличие в учреждении нормативно - правовых документов;
• Подобран информационно-просветительский материал;
• создание единого образовательного пространства для дошкольника в семье и детском саду.

4

Формы работы с родителями:

ТРАДИЦИОННЫЕ

НЕТРАДИЦИОННЫЕ

1.Коллективные

-групповое родительское собрание

-круглый стол

-родительский комитет

2.Индивидуальные

-беседы

-консультации

-посещение семей на дому

3.Наглядно-демонстрационные

-тематические фотовыставки

-выставки детских работ

-стенды

-папки- передвижки

1.Информационно-аналитические

-почтовый ящик

-анкетирование

-«Телефон доверия»

2.Досуговые

-участие в праздниках и развлечениях

-участие в выставках и конкурсах

3. Познавательные

-педагогическая библиотека для родителей

-деловая игра

-консультации практикумы

-родительские конференции

-семейные клубы

4

СИСТЕМА РАБОТЫ

анкетирование

планирование работы

вовлечение в образовательный процесс

обучение практическим навыкам

просветительство

беседы,

консультации специалистов,

презентации

• день открытых дверей,
• совместные праздники,
• экскурсии,
• досуги,
• конкурсы,
• выставки.

Наглядно-текстовая информация

родительские собрания:

общие,

групповые

• тренинги,
• круглые столы,
• деловая игра,
• игротека,
• встречи у камина,
• правовые лектории.

папки-передвижки,

родительские уголки, ширмы, буклеты

юридическая библиотека для родителей

Почтовый ящик «Шкатулка вопросов»

4

Информационные стенды

4

Участие в родительских собраниях

«Знаем ли мы права ребёнка», «Создание благоприятной семейной атмосферы», «Защита прав и достоинств ребёнка »

Встречи за круглым столом «Права ребёнка-это права взрослого»

Беседы с проведением анкетирования

«Я и мой ребенок»;

4

Обмен опытом по повышению юридических знаний

и правовой культуры

ознакомление родителей с основными документами по правам детей и обязанностям родителей

4

Повышение педагогической грамотности родителей

помощь семье в правовом воспитании детей

налаживание психологического контакта

Руководящая и организующая роль дошкольного учреждения

вовлечение родителей в педагогическую деятельность

пропаганда положительного общественного и семейного воспитания

одновременное влияние на родителей и детей

взаимная заинтересованность в партнёрстве педагога и родителей

12

Участие в фотовыставках, оформлении стенгазет

12

Совместные физкультурные праздники, Дни здоровья

Папа, мама, я –

Спортивная

семья»

«Старты розовощеких»

12

Мини – музей «Светлица»

Уголок по патриотическому

воспитанию «С чего начинается Родина»

Экскурсии в «Светлицу»

12

Совместные мероприятия с родителями, участие в выставках, конкурсах

Я папина дочка

Хочу в школу

Золотые руки мамочки моей

12

Участие в параде 9 Мая

Наше будущее

12

Растим здоровых детей

Работает физиотерапевтический кабинет

Родители помогают в приобретении лекарственных трав для оздоровительных чаев

12

Помощь по благоустройству сада

Трудимся вместе

Наш любимый детский сад

Взрослым он и детям рад

12

Работа детского сада с родителями по правовому образованию помогает :

• установить доверительные отношения с семьями воспитанников /что даёт достоверную информацию об эмоциональном благополучии ребёнка в семье/;

• помогает оказывать помощь родителям в повышении правовой компетентности;

• родители становятся полноправными участниками образовательного процесса /что позволяет выработать единые требования к воспитанию детей в семье и детском саду/;

• дети комфортно чувствуют себя в семье и дошкольном учреждении.

12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

12