Сравнительный анализ модульного и 40-каминутного урока физической культуры

Выступление на педагогическом совете «Сравнительный анализ модульного и сорокаминутного урока физической культуры»

Подготовила: учитель высшей квалификационной Лисина Алла Владимировна

Проблема двигательной активности

Проблема двигательной активности

Большинство родителей не понимают значение и необходимость физических нагрузок на уроках физической культуры. И, наоборот, стараются заменить их другими видами деятельности: изучением иностранного языка, информатикой, посещением музыкальных школ, кружков по рисованию, что в свою очередь лишает ребёнка возможности пойти на 1-2 ч на спортивную площадку, стадион или бассейн.

Проблема двигательной активности

План-конспект сорокаминутного урока

Тема урока: Спринтерский бег, эстафетный бег.

Класс: 6

Цель:  Развитие двигательных качеств: выносливости, ловкости, скоростно-силовых, координации в беге на короткие   дистанции.

Задачи:

Образовательная.

а) совершенствовать технику выполнения спринтерского и эстафетного  бега.

б) закрепить технику низкого старта и стартового    разгона.

в) выработка у учащихся основных способов двигательной деятельности.

II. Развивающая (оздоровительная).

а) развитие двигательных качеств: выносливости, ловкости, скоростно-силовых, координации.

б) профилактика искривления позвоночника.

III. Воспитательная.

а) воспитание интереса к физическим упражнениям и подвижным играм.

б) воспитание смелости, честности, коллективизма, дисциплинированности, трудолюбие, активность, самостоятельность.

План-конспект сорокаминутного урока

Подготовительная часть: 10 минут.

Построение, рапорт, сообщение темы урока, определение задач урока, ОРУ в движении, бег, СБУ.

Основная часть: 25 минут.

I- Спринтерский бег:

Закрепить технику положения низкого старта  и  стартового разгона. Бег по дистанции. Напомнить данную технику:

выбегание с  низкого старта от линии старта до Флажков. Повторить 2 Раза по 15 М;

выбегание с Низкого старта «В упряжке» с преодолением сопротивления. Партнер удерживает стартующего длинной скакалкой, наложенной на пояс или грудь  и пропущенной под  мышками стартующего. В одну сторону площадки выполняет задание один, обратно – другой;

техника низкого старта;

принятие положения “На старт!” по сигналу на быстроту выполнения;

бег с низкого старта на расстояние  30 метров на максимальную скорость.

План-конспект сорокаминутного урока

II-Эстафета:

• «Передай другому»;
• «Снайперы»;
• «Прыгунки»;

4) «Бег по серпантину»

  (с изменением направления);

5) «Дружные кузнечики»;

6)«Челночный» бег 4 х 15 м;

7) «Эстафета с препятствиями».

III- Игра

  «Вызов номеров»

План-конспект сорокаминутного урока

Заключительная часть

План-конспект модульного урока

Тема урока: Спринтерский бег, эстафетный бег.

Класс: 6

Цель: Развитие скоростных индивидуальных качеств обучающихся.

Задачи урока :

Образовательные:

1. Обучение технике спринтерского бега – низкого старта, стартового разгона, бега по дистанции.

2. Совершенствование техники бега на короткие дистанции.

Воспитательные:

Воспитание дисциплинированности, коммуникативности, толерантности.

Воспитание потребности и умения сознательно применять различные упражнения в целях укрепления своего здоровья.

Воспитание чувства ответственности, самостоятельности.

Оздоровительные:

1.Формирование мотивации к здоровому образу жизни.

2. Развитие быстроты, ловкости, внимания, координации движений с помощью общеразвивающих упражнений.

План-конспект модульного урока

Подготовительная часть: 30 минут.

Построение, рапорт, сообщение темы урока, определение задач урока, ОРУ в движении, бег, ОРУ на месте, СБУ.

Основная часть: 40 минут.

1. Низкий старт, стартовый разгон.

2. Объяснение очередности прохождения дистанции.

3.Организация двигательной деятельности обучающихся:

1) показ учителем;

2) показ сильнейшими учениками;

3)выполнение обучающимися по команде учителя.

Совершенствование техники бега на дистанции 30м, 60 м:

- пробегание отрезков 10-15 м;

- пробегание дистанции 30 м;

- отработка финиширования.

Пробегание дистанции 60 м.

- бег по дистанции;

- финиширование;

- пробегание на время (пробный результат).

План-конспект модульного урока

План-конспект модульного урока

Заключительная часть