Казахстан, Уральск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.01.2018 14:46
Сагынгалиева Гулнара Славиевна
Учитель Начальные классы
48 лет
2 427
25 810 
Местоположение
Специализация
Тазалықты сүйемін
Категория:
Начальные классы
22.01.2018 14:40
|
САБАҚ: Тазалықты сүйемін Жуынамын күнбе-күн. Корней Чуковский. Кірқоймас. |
Мектеп:М.Қаналиев |
|||||||||||||
|
Күні:19.01.2018ж |
Мұғалімнің есімі:Г.С Сагынгалиева
|
|||||||||||||
|
СЫНЫП: 2 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар: 0 |
||||||||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты |
2.3.1.1 –мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп ,жоспарт құру |
|||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: |
|||||||||||||
|
||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар: |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
Өткен білім |
Ы.Алтынсарин Салақтық |
|||||||||||||
|
Тілдік құндылық |
Жуыну-умываться –washing up |
|||||||||||||
|
Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
|||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Дене шынықтыру, дүниетану, қазақ тілі |
|||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспар |
Ресурстар |
||||||||||||
|
Басталуы 5 минут
|
Ұйымдастыру бөлімі Сыныпты қалыпқа келтіру Үй жұмысын сұрау «Қар кесек» Бір оқушы тұжырым айтады, екінші оқушыға қар кесегін лақтырады ол келесі тұжырымды жалғастырады Жасыңнан салақ болсаң Бара –бара былық боларсың Айналдырған ауру алмай қоймас-осы мақалдар мәтіннің қай бөліміне сәйкес келеді
|
суретттер
«Қар кесек» |
||||||||||||
|
Ортасы 10минут |
Білу және түсіну 10 минут Суреттерге қарап өтетін тақырыпты болжау Жуынамын күнбе-күн. Корней Чуковский. Кірқоймас. Орыс халқының атақты жазушысы Шын аты Николай Васильевич Корнейчуков 1882ж 31 наурызда дүниеге келген Дәптермен жұмыс Топқа бөлініп әр тпоқа, лидерлер бөлімдерді оқып, талқылайды кезекпен тақтаға шығып, түсіндіреді.
|
«Интервью» әдісі
Дәрумендерге бөлужеміс жидек,көкөністер |
||||||||||||
|
Сергіту сәті 2 минут |
«Қыдырып қайтайық!» би билеу
|
«Қыдырып қайтайық!» биі
|
||||||||||||
|
Аяқталуы 20 минут
|
Синтез «Дөңгелек үстел» топқа 1парақ беріледі. Сол параққа тақырып бойынша өз ойларын жазады
Бүгінгі сабақтан түсінгенім...
Түсінбедім түсіндім қолымнан келеді
|
«Дөңгелек үстел» |
||||||||||||
|
Үйге тапсырма: «Салақтық» туралы досыңа кеңес жазып кел
|
Рефлексия
Просмотр содержимого документа
«Тазалықты сүйемін»
| САБАҚ: Тазалықты сүйемін Жуынамын күнбе-күн. Корней Чуковский. Кірқоймас. | Мектеп:М.Қаналиев | |||
| Күні:19.01.2018ж | Мұғалімнің есімі:Г.С Сагынгалиева
| |||
| СЫНЫП: 2 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар: 0 | ||
| Сабақ негізделген оқу мақсаты |
2.3.1.1 –мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп ,жоспарт құру | |||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: | |||
| ||||
| Оқушылардың басым бөлігі: | ||||
| ||||
| Кейбір оқушылар: | ||||
| ||||
| Өткен білім | Ы.Алтынсарин Салақтық | |||
| Тілдік құндылық | Жуыну-умываться –washing up | |||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | |||
| Пәнаралық байланыс | Дене шынықтыру, дүниетану, қазақ тілі | |||
| Жоспарланған уақыт | Жоспар | Ресурстар | ||
| Басталуы 5 минут
| Ұйымдастыру бөлімі Сыныпты қалыпқа келтіру Үй жұмысын сұрау «Қар кесек» Бір оқушы тұжырым айтады, екінші оқушыға қар кесегін лақтырады ол келесі тұжырымды жалғастырады Жасыңнан салақ болсаң Бара –бара былық боларсың Айналдырған ауру алмай қоймас-осы мақалдар мәтіннің қай бөліміне сәйкес келеді
| суретттер
«Қар кесек» | ||
| Ортасы 10минут | Білу және түсіну 10 минут Суреттерге қарап өтетін тақырыпты болжау Жуынамын күнбе-күн. Корней Чуковский. Кірқоймас. Орыс халқының атақты жазушысы Шын аты Николай Васильевич Корнейчуков 1882ж 31 наурызда дүниеге келген Дәптермен жұмыс Топқа бөлініп әр тпоқа, лидерлер бөлімдерді оқып, талқылайды кезекпен тақтаға шығып, түсіндіреді.
|
«Интервью» әдісі
Дәрумендерге бөлужеміс жидек,көкөністер | ||
| Сергіту сәті 2 минут | «Қыдырып қайтайық!» би билеу
| «Қыдырып қайтайық!» биі
| ||
| Аяқталуы 20 минут
| Синтез «Дөңгелек үстел» топқа 1парақ беріледі. Сол параққа тақырып бойынша өз ойларын жазады
Бүгінгі сабақтан түсінгенім... Түсінбедім түсіндім қолымнан келеді
|
«Дөңгелек үстел» | ||
| Үйге тапсырма: «Салақтық» туралы досыңа кеңес жазып кел
| ||||
Рефлексия
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
