Технологическая карта классного часа по теме "А ну-ка, мальчики!"

№

Этап классного часа

Структурные компоненты деятельности

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Методы и приёмы воспитания

Вводная часть

1

Организационный момент

Классный руководитель приветствует учащихся. Проверяет готовность к классному часу

Психологический настрой осуществляется с помощью следующих слов: « Здравствуйте, дорогие ребята! Совсем скоро мы будем отмечать День Защитника Отечества. Этот праздник посвящен мужчинам всех возрастов нашим папам, дедушкам, дядям и, конечно же нашим мальчикам, они хоть и небольшие, но уже наши будущие защитники. Когда они подрастут, будут служить в армии, защищая нас и нашу Родину. Может быть кто-нибудь из них выберет военное дело: станет лётчиком, моряком, танкистом, разведчиком. Армия научит их быть выносливыми и смелыми.

Приветствуют учителя.

Создание воспитывающих ситуаций.

2

Проблемная ситуация (или мотивация)

Девочки рассказывают стихотворения мальчикам.

1 – я ученица. Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

2 – я ученица. Улетая, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

3 – я ученица. Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

4 – я ученица. Охраняет наше море

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

5- я ученица. Наши лётчики – герои

Небо зорко стерегут. Наши лётчики – герои

Охраняют мирный труд.

6 – я ученица. Наша армия родная

Стережёт покой страны, Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

7 – я ученица. День защитника Отчизны

Днём мужчины всеми признан,

Ты уже совсем большой,

Значит, этот праздник твой!

8 – я ученица. Вы мальчишки ― супер - класс, Поздравляем нынче вас

С 23 Февраля!

Будьте счастливы, друзья!

9 – я ученица. От души мы поздравляем!

Одноклассникам желаем,

Чтоб росли отважными,

Сильными, бесстрашными!

Вопросы:

- О каком празднике шла речь в стихотворениях?

- Чей это праздник?

- Почему именно 23 февраля отмечают этот праздник?

Обоснованием даты стало сражение под Нарвой и Псковом в феврале 1918 г., в котором воины молодой Советской республики (так называлась наша страна в те годы) достойно противостояли немецким войскам. В честь той битвы день 23 февраля стал праздником, который сначала называли Днем Красной Армии, потом — Днем Советской армии и Военно-морского флота и, наконец, Днем защитника Отечества.

Дети слушают стихотворения и отвечают на вопросы.

Беседа.

3

Определение темы классного часа

Учитель предлагает детям определить тему классного часа.

В конце данного этапа учитель подытоживает: «Итак, тема нашего классного часа «А ну-ка, мальчики!». Табличка с темой представлена на доске.

Ученики разгадывают определяют тему классного часа.

Беседа.

4

Постановка и принятие детьми цели классного часа

Учитель организовывает работу учащихся по определению цели и задач (плана) классного часа. Для этого проводит следующую работу: «Ребята, чтобы наша работа была сегодня чёткой и слаженной, надо поставить цель классного часа. О чём и для чего мы будем беседовать по обозначенной проблеме?

Итак, цель нашего классного часа: узнать больше Дне Защитника Отечества.

Учитель совместно с детьми определяет этапы работы над темой, предлагая поработать с заданием на доске: «Ребята, чтобы достигнуть поставленную цель, определим этапы нашей совместной работы. На доске эти этапы представлены на листах.

1. Вспомнить кто такие защитники Отечества.

2. Познакомиться с ролью праздника.

3. Закрепить знания об армии России.

Отвечают на вопрос учителя.

Определяют этапы классного часа.

Беседа, педагогическое наблюдение.

Основная часть

5

Расширение знаний и представлений по теме

- Дети, а кто такие защитники Отечества?

Защитники Отечества - это те, кто защищает Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности. Солдаты, военные защищают страну от врагов . Поэтому праздник всех военных называют Днем Защитника Отечества.

В Российской Армии есть сухопутные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы - они защищают Родину в воздухе, военно-морские - несущие дежурство в морях и океанах.

«Ребята, а вы знали, что перед армией всем мальчикам необходимо пройти курс «Молодого бойца»? Обычно он проходит в конкурсной форме. Для этого нам необходимо разделиться на команды»

Учитель делит детей на команды. Всего две команды.

Первая команда –«Солдаты»

Девиз:

«Наш девиз — готовься к бою!
Вместе все друзья со мною!

Всех готовы победить
И отвагой удивить!»

Вторая команда –«Пограничники»

Девиз:

«Пограничники не спят,
На посту они стоят.
И заметим, между прочим,
Победить нас трудно очень!»

- 1 конкурс-

«Шифровальщик»

(из букв участники составляют слова)

АНКТ (танк)

САЛЁТМО (самолёт)

КАТАРА (ракета)

СОТЛДА (солдат)

- 2 конкурс –

«Собери картинку»

Командам дается разрезанная открытка на 6 частей. Выигрывает та команда, которая соберет быстрее и правильнее открытку.

- 3 конкурс –

«Переправа»

Каждый участник команды перебирается через «болото» при помощи листков с одного берега на другой. Кто переберется быстрее и правильнее, тот победит.

-4 конкурс –

«Меткий стрелок»

Все команды строятся в две шеренги. Перед командами на некотором расстоянии ставится пластиковая корзина (ведро) и командам выдаются мячи (теннисные или подобные). Цель конкурса: каждый частник команды бросает мяч в корзину. Какая команда больше раз попадет, та и выиграет. Каждый участник бросает по одному разу.

- 5 конкурс –

«Обувайка»
Хорошо ли вы знаете свою обувь? Обе команды сидят на стульях. Свою обувь они снимают и перемешивают, дети должны найти свою обувь и надеть ее правильно на свою ногу.

Побеждает та команда, в которой все участники быстрее надели свою обувь.

Викторина

- Место, где можно пострелять по мишеням (тир)

- Тяжелая боевая машина из четырёх букв (танк)

- Сильная буря на море (шторм)

- Ручной взрывной снаряд (граната)

- Торжественный смотр войск (парад)

- Укрытие из которого стреляют солдаты (окоп)

Та команда, которая победила в викторине получает дополнительную звёздочку.

За каждый конкурс команда, которая побеждает будет получать звёздочку. Какая команда получит больше звездочек, та и одержит победу.

После этого учитель вручает детям подарки и дипломы о прохождении курса «Молодого бойца». Раздает конфеты всем детям в качестве поощрительных призов.

Отвечают на вопрос учителя.

Дети представляют свои команды и участвуют в конкурсах.

Упражнение, поощрение.

6

Самостоятельное применение актуализированных знаний на практике

Учитель говорит о том, что девочки подготовили для мальчиков еще один сюрприз. Учитель совместно с девочками оформляет плакат «Наши будущие защитники»

Дети вместе с учителем оформляют плакат.

Упражнение, поощрение.

Заключительная часть

7

Итог классного часа

Учитель задает детям следующие вопросы: Ребята, что вам сегодня запомнилось? Что понравилось? Какие выводы мы можем сделать?

Отвечают на вопросы.

Беседа, анализ результатов общественно полезной деятельности

8

Рефлексия

Для рефлексии используются смайлики.

- Если вам понравился классный час, то поднимите фиолетовый смайлик. Если вы справились со всеми заданиями, то – голубой смайлик. А если хотите узнать об этом праздник еще больше, то – жёлтый.

Учитель благодарит за внимание и объявляет об окончании классного часа.

Проводят рефлексивный анализ.

Беседа, анализ результатов общественно полезной деятельности