Технологическая карта организованной учебной деятельности "Новогодняя ёлочка"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивацион –но побудительный

Круг радости:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, вольный ветерок.

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки:

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте, я вам скажу,

Всех я вас приветствую!

Сюрпризный момент:

Ребята, я сегодня пришла в детский сад, а на пороге стоит ёлочка. Как вы думаете, кто её принёс?

А здесь у ёлочки мешочек. Давайте посмотрим, что там в мешочке ( воспитатель достаёт из мешочка ёлочные шары и письмо, зачитывает):

«Здравствуйте, девочки и мальчики! Я дедушка Мороз, принёс вам ёлочку и игрушки. Только очень спешу по своим делам. Вы сами украсьте ёлочку и ждите меня с подарками. А чтобы вам нескучно было, оставляю вам песенку. До свидания!»

(Звучит песня «В лесу родилась ёлочка»)

Выполняют игровые действия в соответствии с текстом.

Наблюдают за действиями воспитателя.

Слушают песенку.

Организационно - поисковый

-Кто же принёс нам ёлочку?

-А что за песенку прислал нам дедушка Мороз?

-Ребята, а чем можно украсить ёлочку?

(Рассматривание ёлочных шариков)

-

Ребята посмотрите, какие красивые шарики!

-Какие они?

-Какого цвета?

-Как можно украсить ими ёлочку?

-Давайте повесим шарики на ёлочку.

(Воспитатель и дети развешивают шарики)

-Красивая у нас ёлочка получилась! Давайте украсим ёлочки и на наших листочках, нарисуем много шариков. Но сначала потанцуем возле неё.

Физминутка:

(Звучит новогодняя мелодия)

Раз – подняли руки вверх.

Два – их отпустили.

Три – поставили на пояс,

Дружно покружились.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хватит нам уже плясать

Мы сейчас работать будем,

Наши ёлки украшать!

Воспитатель обращает внимание детей на столы, где лежат листочки с изображением ёлочек.

-Чем мы будем рисовать? (красками)

-А где же наши кисточки? (их нет)

-Наши кисточки спрятались и мы сегодня будем рисовать пальчиками.

Воспитатель предлагает детям пойти к столам и нарисовать новогодние шарики на ёлочке. Показывает алгоритм рисования пальчиками, приговаривает стишок:

-Пальчик в краску окуну,

-А потом его прижму:

Оп! Оп!

-Снова в краску обмакну,

-Снова к ёлочке прижму:

В уголок – оп!

-Новый пальчик я возьму,

В другую краску обмакну,

К середине я прижму – оп!

Воспитатель предлагает детям выбрать краску, которая им больше нравится. Дети начинают рисовать. В процессе рисования, спрашивает какого цвета краска? Оказывает индивидуальную помощь; объясняет, как правильно пользоваться красками на тарелочках. (Намочить пальчик в воду, затем в тарелочку с краской, а после того, как нарисуем шарик, надо вымыть пальчик вытереть его о салфетку и набрать другую краску).

После того, как дети украсили свои ёлочки, организовать выставку рисунков на доске. Воспитатель хвалит детей:

А работы – то на диво!

Похвалить мне вас пора!

Сделали всё так красиво,

Что за чудо – мастера!

Отвечают на вопросы.

Рассматривают шарики, называют форму, цвет шаров.

Украшают

ёлочку.

Выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом.

Отвечают на вопросы.

Слушают воспитателя, наблюдают за его действиями.

Рисуют пальчиками разноцветные шарики на ёлочке.

Любуются своими рисунками.

Рефлексивно - коррегирующий

Какая красота!

Какие красивые у нас получились ёлочки! Как вы думаете, дедушке Морозу понравится?

Давайте для нашей красавицы – ёлочки станцуем хоровод и споём песенку «Ёлка» (Дети танцуют и поют).

Танцуют и поют у ёлочки.