© 2020, Золотарева Наталья Иннокентьевна 505 45
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.12.2021 18:47
Золотарева Наталья Иннокентьевна
учитель математики
4 года
790
72 023 
Технологическая карта по геометрии 8 класс
Категория:
Геометрия
27.03.2020 14:18
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по геометрии 8 класс»
Технологическая карта урока геометрии в 8 классе.
(Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: «Просвещение» 2018).
Тема урока: Центральные и вписанные углы.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний
Формируемые результаты:
Предметные:
выявить степень сформированности знаний и умений учащихся по теме «Центральные и вписанные углы»;
учить применять полученные знания при решении задач;
способствовать развитию навыков решения задач
Личностные:
формировать познавательный интерес к изучаемому материалу;
развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач;
формировать умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию.
Метапредметные:
формировать умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Планируемые результаты:
учащиеся научатся:
решать геометрические задачи, используя изученные определения и свойства;
выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
Вид используемых на уроке средств ИКТ: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Организационная структура урока.
| Этапы урока | Форма организации УД
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | Примечан |
| 1.Организационный |
| Приветствие |
|
|
| 2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся |
| Сообщает тему и задачи урока. Повторить: 1.Определения центрального и вписанного угла, их свойства. 2.Теорему о хордах. 3.Свойство касательной и секущих, проведенных к окружности из одной точки. |
| Слайд 1
|
| 3.Актуализация знаний | Экспресс-опрос | Задает вопросы: Продолжите предложения: 1.Центральный угол - 2. Вписанный угол … 3. Угол между касательной и хордой равен … 4.Вписанный угол равен … 5.Если хорды пересекаются, то произведение длин … 6.Если из одной точки проведены к окружности касательная и секущая … | Отвечают на устные вопросы. Решают устные задачи. | Слайд 2,3,4 |
| 4.Обобщение и систематизация знаний | Работа в парах | Помогает учащимся при решении задачи | Решают задачу письменно в тетрадях (один ученик на доске) | Слайд 5 |
| 5.Контроль и коррекция знаний |
|
| Выполняют самостоятельную работу по вариантам (готовый чертеж) и сдают работу на проверку | Слайд 6 |
| 6.Рефлексия учебной деятельности на уроке | Диалог | Оцените сложность заданий, выполненных на уроке. Задания на уроке были: а) лёгкими; б) трудными. Ответьте на вопрос. Доволен (льна) ли ты своей работой на уроке?
|
| |
| 7.Информация о домашнем задании |
| Дает комментарии по выполнению задания | Записывают задание | Слайд 7 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
