Технологическая карта урока математика 3 класс тема: "Деление и умножение на двузначные числа. Повторение"

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

I

Орг. момент

Приветствие

Приветствие

II

Актуализация знаний

-Откройте печатную тетрадь на стр. __. Обратите внимание на № ___ и ___. Первый номер мы выполним устно, а следующий решите у себя в печатной тетради.

-Обратите внимание на следующий слайд. Давайте с вами сначала решим пример в тетради, а потом я вызову одного из вас, чтобы узнать ответ. (По очереди вызывает учащихся)

Решают примеры в печатной тетради

Решают примеры, выходят отвечать

Слайд 1

Слайды 2-6

III

Целеполагание

-Какими арифметическими действиями сейчас пользовались?

-Можем ли мы сказать, как называется тема нашего урока?

-Правильно, тема нашего урока деление и умножение на двузначные числа. Повторение

-А какова цель нашего урока?

-Умножением и делением

-Деление и умножение

-Повторить деление и умножение на двузначные числа

II

Актуализация знаний

-На ваших партах лежат карточки с примерами. Прочтите внимательно задание и приступайте к решению в тетрадях.

-Все справились с заданиями?

-Я попрошу одного из вас выйти и написать на доске решение примеров 1 варианта. (То же самое со 2 вариантом)

-Теперь, давайте приступим к решению задач, но для начала проведем небольшую разминку.

Решают примеры в тетрадях.

-Да

Выходит один учащийся, пишет решение примеров на доске. Остальные сверяют со своими ответами

Слайд 7

IV

Физкультминутка

Раз, два - выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть.

Посидим, отдохнем

И работать вновь начнем.

Выполняют упражнения

V

Обобщение знаний, применение навыков

(Просит одного из учащихся прочесть задачу вслух. Анализирует задачу вместе с учащимися)

-О чем говориться в задаче?

-Сколько кг масла можно получить из 300 кг семян?

-Сколько кг масла можно получить из 250 кг семян?

-Во сколько действий нужно решать задачу?

-Каким арифметическим действием нужно решить задачу?

-Что нужно сделать?

-Что мы запишем в ответе?

-Молодцы. Теперь мы с вами порешаем задачи на логику.

- Ребята измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Полины – 27, у Максима – 22, а у Юры – 24. У кого из ребят самый короткий шаг?

Знайка, Кнопочка и Тюбик живут в домах №14, 17, 19. В каком доме живет каждый человек, если Знайка не живет в доме 19 и 17, а Кнопочка не живет в доме 19?

Что за число, на которое можно умножить и делить, но при этом множитель и делимое не изменяются?

За 7 наклеек и две тетради Лена заплатила 120рублей. 5 наклеек стоят столько же, сколько половина всей покупки. Сколько стоит одна наклейка и одна тетрадь?

Один из учащихся читает задачу

-Из 300 кг семян подсолнечника получают 60 кг масла. Сколько килограммов масла можно получить из 250 кг семян подсолнечника?

-О подсолнечном масле

-60 кг

-Неизвестно

-В 2

-Делением

1) 300/60=5 (р.) – (во столько раз уменьшится кол-во масла для 1 кг семян)

2) 250/5=50 (кг)

Ответ: 50 кг масла можно получить из 250 кг семян подсолнечника

-У Полины

-Знайка – 14, Кнопочка – 17, Тюбик – 19

-Единица

1) 120:2=60(р.)-стоят 5 наклеек. 
2) 60:5=12(р.)-стоит 1 наклейка.
3) 12*7= 84(р.)-Лена заплатила за наклейки. 
4) 120-84=36(р.)-стоят 2 тетради. 
5) 36:2=18(р.)-стоит 1 тетрадь. 
Ответ: одна наклейка стоит 12 рублей, одна тетрадь стоит 18 рублей.

VI

Итог урока

Что мы сегодня делали на уроке?

Была ли достигнута поставленная цель?

Усвоены ли полученные знания?

VII

Рефлексия

-Если урок был интересный, вы были внимательны и активны, поднимите солнышко.

Если урок был непонятным, у вас возникали трудности и сомнения, поднимите тучку и солнышко.

Если урок был трудный, вы не были активны и внимательны, тогда поднимите тучку.

Домашнее задание

Решить задания на карточках