Тематический контроль по темам «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся»

Тематический контроль

по темам «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся»

Вариант 1

1. Выберите представителей класса Земноводные:

2. Рассмотрите рисунок скелета ящерицы. Подпишите, что обозначено цифрами 1 - 10.

3. Каковы особенности дыхания земноводных в связи с жизнью в наземно-воздушной и водной средах?

4. Почему при движении ящерица изгибает тело?

5. Лягушки могут быть активны в разное время суток. Так прудовая лягушка, обитающая в водоёмах и вблизи них, активна днём, а травяная, обитающая на лугах и болотах, - в сумерках. Почему?

Вариант 2

1. Выберите представителей класса Пресмыкающиеся:

2. Рассмотрите рисунок скелета лягушки. Подпишите, что обозначено цифрами 1 - 11.

3. Каковы особенности размножения и развития пресмыкающихся в связи с жизнью в наземно-воздушной среде?

4. Амфибии не могут жить в соленой воде, а рептилии могут. Чем это можно объяснить?

5. Ящерицы и некоторые другие животные, обитающие в пустынях, в самое жаркое время года часто забираются на верхушки кустарников. Почему?

Вариант 3

1. Выберите представителей класса Пресмыкающиеся:

2. Рассмотрите рисунок внутреннего строения лягушки. Подпишите, что обозначено цифрами 1 - 11.

3. Каковы особенности выделительной системы пресмыкающихся в связи с жизнью в наземно-воздушной среде?

4. В чём заключаются различия между яйцом лягушки и яйцом ящерицы?

5. Змеи летом обычно держатся в одиночестве, а на зиму десятками собираются в местах зимовок. Как можно объяснить эту особенность их поведения?

Вариант 4

1. Выберите представителей класса Земноводные:

2. Рассмотрите рисунок внутреннего строения ящерицы. Подпишите, что обозначено цифрами 1 - 11.

3. Каковы особенности нервной системы земноводных в связи с жизнью в наземно-воздушной и водной средах?

4. Какие функции выполняет хвост у пресмыкающихся?

5. Как спасается жаба, покрытая голой кожей, от бесчисленного множества комаров, клещей, оводов, пиявок и других кровососов, а также от хищных зверей?