Тип профессий по предмету труда ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА

Тип профессий по предмету труда "человек-техника" - тип, включающий в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией технических средств, ремонтом техники...

Классификация профессий по характеру труда объединяет три класса профессий:

исполнительские (связаны c выполнением поставленных задач, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходом к решению проблем);

творческие (связаны с анализом, исследованием, испытанием, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений);

руководящие (связаны с планированием и организацией, управлением и координацией деятельности, контролем и принятием управленческих решений).

ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ

(связаны c выполнением поставленных задач, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходом к решению проблем)

Авто– мото– вело– гонщик

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Авто– мото– вело– гонщик": победа в соревнованиях.

Основные решаемые задачи:

• подготовка транспортного средства к заезду;

• совершение предварительного (пробного) заезда;

• управление транспортным средством в соответствии с правилами соревнований и условиями заезда.

Профессия "Авто– мото– вело– гонщик" требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Авто– мото– вело– гонщик" выступают школьные знания: специальные знания:

• физика (механика);

• труд (основы автодела);

• физическая культура.

• автодело.

Авто– мото– вело– гонщик осуществляет деятельность в автотранспорте. Для выполнения основной задачи деятельности частое взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит с помощью технических устройств.

Профессионально–важные качества профессии "Авто– мото– вело– гонщик":

• решительность;

• способность к мобилизации в сложной ситуации;

• самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка;

• развитые волевые качества;

• смелость;

• способность переносить неприятные ощущения (шум, грязь, ожог, царапина и т.д.) без потрясений;

• острота зрения;

• ощущение ускорения;

• зрительное восприятие расстояний между предметами;

• умение переносить длительное напряжение.

• переключаемость внимания (способность быстрого переключения внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую);

• оперативность (скорость мыслительных процессов) мышления;

• память на движения;

• координация движений рук и ног;

• согласованность движений с процессами восприятия;

• переносимость динамических физических нагрузок;

• сохранение работоспособности в условиях воздействия вибрации;

• быстрота реакции;

Заболевания, противопоказанные для профессии "Авто– мото– вело– гонщик":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• заболевания органов дыхания;

• геморроидальные расстройства;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Авто– мото– вело– гонщик"

Для овладения профессией "Авто– мото– вело– гонщик" необходимо начальное профессиональное образование. Направления: АВТОМОБИЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ, СФЕРА ОБСЛУЖИВАНИЯ, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

Водитель

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии: управление транспортным средством в целях перевозки людей, грузов.

Основные решаемые задачи:

• поддержание в исправном состоянии транспортного средства;

• управление транспортным средством;

• своевременное заполнение транспортной документации.

Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии выступают школьные знания: специальные знания:

• труд;

• основы безопасности жизнедеятельности;

• физическая культура.

• правила дорожного движения;

• автомеханика;

• вождение.

Чаще всего деятельность осуществляется сидя в транспортном средстве. Деятельность требует эпизодического взаимодействия с людьми. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи.

Профессионально-важные качества:

• дисциплинированность;

• самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка;

• самостоятельность;

• способность организовывать свою деятельность в условиях большого потока информации и разнообразия поставленных задач;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• способность рационально действовать в экстремальных ситуациях;

• адаптация зрения к темноте, свету; ручная моторика; острота зрения;

• хорошее зрительное восприятие расстояний между предметами;

• способность к различению фигуры (предмета, отметки, сигнала и пр.) на малоконтрастном фоне;

• хорошее цветовое восприятие;

• концентрированность внимания;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• помехоустойчивость внимания;

• способность к распределению внимания между несколькими объектами или видами деятельности;

• способность к зрительным представлениям;

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;

• динамичность мышления;

• зрительная память;

• образная память;

• способность реагировать на неожиданный сигнал посредством определённых движений;

• сохранение работоспособности при развивающемся утомлении;

• физическая подготовленность к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной среды;

• быстрота реакции;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии:

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно-психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства слуха;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• расстройства речи;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• геморроидальные расстройства;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования

Профессии обучают автошколы, специализированные курсы, школы, цетры. Специальности: водитель категории А, В, С, D, E; водитель автобуса; водитель троллейбуса; водитель трамвая.

Гравер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Гравер": производство граверных работ (надписей, художественных изображений, клеймений) на изделиях из металла, стекла, пластмассы, резины и других материалах (изготовление трафаретов, шкал приборов, печатей и т.п.) с помощью специального оборудования (гравировальных станков) или вручную.

Основные решаемые задачи профессии "Гравер":

• уяснение полученной задачи;

• изучение изделия;

• выбор метода и средств работы;

• подготовка изделия к гравировке;

• производство граверных работ;

• проверка точности выполнения задачи.

Профессия "Гравер" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Гравер" выступают школьные знания: специальные знания:

• изобразительное искусство;

• черчение;

• труд;

• геометрия.

• архитектура и живопись;

• граверные технологии.

Специалист осуществляет деятельность как в помещении, так и вне помещения. Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое взаимодействие с людьми. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Гравер":

• аккуратность в работе самостоятельность;

• старательность, исполнительность;

• усидчивость;

• стремление к профессиональному совершенству;

• педантичность;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• тактильная чувствительность (чувствительность пальцев);

• глазомер линейный, угловой, объемный;

• цветовое восприятие;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• способность к созданию образа по словесному описанию;

• способность к переводу образа в словесное описание;

• ассоциативность мышления;

• интуитивное мышление;

• развитая зрительная и тактильная память;

• способность к быстрой выработке сенсомоторных навыков;

• способность к выполнению мелких точных движений;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• навыки черчения;

• чувство гармонии;

• чувство симметрии;

• развитый эстетический и художественный вкус.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Гравер":

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• аллергии;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Гравер"

Для овладения профессией "Гравер" необходимо либо начальное, либо высшее профессиональное образование. Направления: ПРОИЗВОДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННЫХ И ЮВЕЛИРНЫХ ИЗДЕЛИЙ, КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО, ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ.

Клинер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Клинер": комплексная уборка помещений.

Основные решаемые задачи профессии "Клинер":

• получение заказа и уяснение задач;

• выбор методов, сил и средств работы;

• выполнение заказа;

• расчет с клиентом по итогам работ.

Профессия "Клинер" требует от специалиста преимущественно физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных технических задач с применением специальных навыков ручного труда.

Основой профессии "Клинер" выступают школьные знания: специальные знания:

• химия;

• физика;

• труд.

• технические науки;

• строительное дело;

• инженерно–техническое дело.

В зависимости от текущей задачи, клинер осуществляет деятельность в помещении, вне помещения, мобильный. Выполнение деятельности завист от полученной задачи (коллективная, индивидуальная). Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Клинер":

• аккуратность;

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• пунктуальность, педантичность;

• способность переносить неприятные ощущения (дурной запах, грязь) без потрясений;

• старательность, исполнительность;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• острота зрения;

• внимание к деталям;

• переключаемость внимания (способность быстрого переключения внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую);

• трудолюбие;

• техническое мышление;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• хорошая координация движений рук и ног;

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• энергичность;

• упорство;

• усидчивость;

• способность заниматься длительное время кропотливой работой;

• способность работать в команде.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Клинер":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания.

Уровень образования профессии "Клинер"

Для овладения профессией "Клинер" необходима специальная подготовка на базе клининговой организации

Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)": подъем, погрузка, разгрузка, различного рода грузов.

Основные решаемые задачи профессии "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)":

• проверка исправности всех механизмов, металлоконструкций и других частей крана;

• ознакомление с проектом строительно–монтажных работ, технологическими картами погрузки, разгрузки и складирования грузов;

• проверка состояния площадки для установки крана;

• установка крана для выполнения строительно–монтажных работ на дополнительные опоры;

• производство перемещения грузов по сигналу стропальщика;

• четкое следование регламенту работ, профессиональным инструкциям, требованиям безопасности;

• содержание механизмов и оборудования крана в чистоте и исправности;

• при возникновении неисправности крана – подача заявки на выполнение ремонтных работ.

Профессия "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)" требует от специалиста преимущественно физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)" выступают школьные знания: специальные знания:

• физика (механика, кинематика);

• труд;

• основы безопасности жизнедеятельности;

• геометрия.

• строительное дело;

• техническое устройство крана;

• профессиональная подготовка.

Крановщик (машинист–оператор подъемного крана) выполняет деятельность в кабине подъемного крана. Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое взаимодействие с людьми, обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи или условных сигналов.

Профессионально–важные качества профессии "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)":

• аккуратность:

• дисциплинированность;

• ответственность;

• пунктуальность, педантичность;

• способность рационально действовать в экстремальных ситуациях;

• быстрая адаптация зрения к темноте, свету;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• ощущение равновесия;

• быстрая хорошая зрительная оценка размеров предметов;

• хорошее зрительное восприятие расстояний между предметами;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• хороший глазомер динамический (способность оценивать направление и скорость движения предмета);

• способность к восприятию пространственного соотношения предметов;

• хорошее цветовое восприятие;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• наглядно–образное мышление;

• оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• способность к обобщению информации;

• техническое мышление;

• оперативная память;

• кинестетическая память (память на движения);

• память на сложные движения;

• зрительная память;

• хорошая координация движений рук и ног;

• согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность);

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• сохранение бдительности в условиях однообразной деятельности (монотонии);

• сохранение работоспособности в условиях воздействия вибрации;

• быстрота реакции;

• выносливость к эмоциональным нагрузкам;

• физическая работоспособность (выносливость).

Заболевания, противопоказанные для профессии "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• боязнь высоты;

• расстройства речи;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• геморроидальные расстройства.

Уровень образования профессии "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)"

Для овладения профессией "Крановщик (машинист–оператор подъемного крана)" необходимо среднее профессиональное образование. Обучение проходит в профессионально–технических учебных заведениях, на курсах, в технических школах.

Маркшейдер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Маркшейдер": организация строительства подземных сооружений.

Основные решаемые задачи профессии "Маркшейдер":

• изучение проекта строительства;

• планирование работы, постановка задач бригаде подчиненных ему рабочих, проведения инструктажа;

• контроль хода проведения работ, соблюдения точности параметров возводимых конструкций проверка их надежности и соответствия чертежам и схемами;

• контроль соблюдения требований безопасности;

• ведение документации.

Профессия "Маркшейдер" требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает координацию работ, согласование действий, обеспечение правильного и точного функционирования системы, осуществление контроля, поиск ошибок, выявление и устранение их причин.

Основой профессии "Маркшейдер" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• геометрия;

• основы безопасности жизнедеятельности.

• геодезия;

• топография;

• математика;

• геология;

• экология.

В зависимости от текущей задачи, маркшейдер осуществляет деятельность в помещении, вне помещения, мобильный. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи.

Профессионально–важные качества профессии "Маркшейдер":

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка;

• быстрая адаптация зрения к темноте, свету;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• внимание к деталям;

• умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов;

• способность различать отклонения параметров процессов от заданных значений;

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;

• умение предвидеть результат;

• математическое мышление;

• образность (наглядные образы, схемы, планы и т.д.) мышления;

• оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;

• техническое мышление;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• умение грамотно выражать свои мысли;

• сохранение работоспособности в некомфортных температурных условиях;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• способность четко действовать в экстремальных ситуациях;

• навыки черчения;

• организаторские способности.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Маркшейдер":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства речи;

• боязнь высоты;

• заболевания органов дыхания;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Маркшейдер"

Для овладения профессией "Маркшейдер" необходимо либо начальное, либо среднее, либо высшее профессиональное образование. Направления: РАЗРАБОТКА ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ, ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ.

Машинист поезда

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Машинист поезда": управление пассажирскими и грузовыми поездами, электропоездами различных сообщений и назначений.

Основные решаемые задачи профессии "Машинист поезда":

• проверка исправности органов управления локомотива (тепловоза, электровоза, электропоезда);

• управление локомотивом, производство своевременных остановок, стоянок, отправлений в соответствии с назначенным маршрутом, графиком, распорядком (маршрутным листом);

• точное следование инструкциям, предписаниям, соблюдение правил движения, светофорного регулирования, мер безопасности.

Профессия "Машинист поезда" требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи, координацию работ, согласование действий, обеспечение правильного и точного функционирования системы.

Основой профессии "Машинист поезда" выступают школьные знания: специальные знания:

• физика (механика);

• физика (пневматика);

• труд (слесарное дело);

• физическая культура;

• география.

• топография;

• устройство и эксплуатация железнодорожной техники;

• правила железнодорожного движения.

Машинист поезда осуществляет деятельность в кабине локомотива. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами, диспетчерской службой. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи или условных сигналов.

Профессионально–важные качества профессии "Машинист поезда":

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• самоконтроль, способность к самонаблюдению;

• способность к мобилизации в сложной ситуции;

• способность организовывать свою деятельность в условиях большого потока информации и разнообразия поставленных задач;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• способность рационально действовать в экстремальных ситуациях;

• быстрая адаптация зрения к темноте, свету;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота слуха;

• ощущение ускорения;

• устойчивость зрительной чувствительности во времени;

• быстрая хорошая зрительная оценка размеров предметов;

• хорошее зрительное восприятие расстояний между предметами;

• хороший глазомер динамический (способность оценивать направление и скорость движения предмета);

• способность различать отклонения параметров процессов от заданных значений;

• способность к различению фигуры (предмета, отметки, сигнала и пр.) на малоконтрастном фоне;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• помехоустойчивость внимания;

• оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• способность к обобщению информации;

• техническое мышление;

• кинестетическая память (память на движения);

• оперативная память;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• хорошая координация движений рук и ног;

• согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность);

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• умение четко и кратко формулировать информацию;

• сохранение бдительности в условиях однообразной деятельности (монотонии);

• переносимость статических физических нагрузок;

• быстрота реакции;

• выносливость к эмоциональным нагрузкам;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки;

• физическая работоспособность (выносливость);

• способность прогнозирования.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Машинист поезда":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• дрожание рук;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• расстройства речи;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• геморроидальные расстройства;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Машинист поезда"

Для овладения профессией "Машинист поезда" необходимо среднее профессиональное образование.

Мерчендайзер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Мерчендайзер": организация размещения товаров на POS (месте продаж) с учетом их потребительских характеристик, принципов концепции выкладки, мотивации потребителя в целях повышения эффективности продаж.

Основные решаемые задачи профессии "Мерчендайзер":

• изучение территории продаж товара;

• определение POS (места продаж), разработка схем размещения товаров и рекламных элементов в пространстве POS;

• расчет необходимого и достаточного количества товаров в POS, обеспечение их наличия;

• обучение и подготовка обслуживающего персонала торгового предприятия;

• организация проведения промоушн–акций;

• контроль динамики продаж в POS;

подготовка отчетов по товарам, о результатах проделанной работы.

Профессия "Мерчендайзер" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и интерпретацию данных, предложение новых решений, выполнение конкретных технических задач с применением специальных навыков ручного труда.

Основой профессии "Мерчендайзер" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика (арифметика);

• физическая культура.

• основы рыночной экономики;

• основы маркетинга и менеджмента;

• основы организации рекламной деятельности.

В зависимости от текущей задачи, Мерчендайзер осуществляет деятельность в помещении, мобильный. Деятельность осуществляется в ходе взаимодействия с людьми. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Мерчендайзер":

• инициативность;

• активность;

• оптимизм, доминирование положительных эмоций;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• старательность, исполнительность;

• стремление к профессиональному совершенству;

• трудолюбие;

• самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к восприятию пространственного соотношения предметов;

• хорошее цветовое восприятие;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• хорошее зрительное восприятие текста;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• способность к пространственному воображению;

• логичность мышления;

• интуитивное мышление;

• ассоциативность мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• стратегическое мышление;

• память на образы предметного мира;

• память на семантику (смысл) текста;

• эмоциональная память;

• хорошая координация движений рук и ног;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• умение грамотно выражать свои мысли;

• сохранение работоспособности при развивающемся утомлении;

• сохранение бдительности в условиях однообразной деятельности (монотонии);

• ручная ловкость;

• умение выполнять работу в определенном темпе;

• физическая работоспособность (выносливость);

• организаторские способности;

• способность быстро реагировать на ситуацию;

• умение прогнозировать ситуацию;

• чувство гармонии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Мерчендайзер":

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Мерчендайзер"

Профессии обучают специализированные курсы, семинары, тренинги. Программа подготовки: "Мерчандайзинг"

Механик

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Механик": обеспечение безаварийности и надежности, правильной эксплуатации, своевременного качественного ремонта, технического обслуживания и модернизации оборудования предприятия.

Основные решаемые задачи профессии "Механик":

• подготовка планов проверок и ремонта оборудования;

• контроль состояния защитных устройств механического оборудования, зданий и сооружений цеха;

• установка, настройка режимов нового оборудования, модернизация и замена малоэффективного оборудования, техническое руководство смазочно–эмульсионным хозяйством;

• учет ресурсов оборудования, анализ причин преждевременного износа;

• руководство командой, обеспечение техники безопасности работ.

Профессия "Механик" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Механик" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• физика;

• химия.

• механика;

• экология.

В зависимости от текущей задачи, механик осуществляет деятельность в помещении, вне помещения, за рабочим местом, мобильный. Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое взаимодействие с людьми. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Механик":

• аккуратность;

• дисциплинированность;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• способность различать отклонения параметров процессов от заданных значений;

• переключаемость внимания (способность быстрого переключения внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую);

• внимание к деталям;

• умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов;

• логичность мышления;

• ассоциативность мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• хорошо развитые анемические способности (свойства памяти);

• умение грамотно выражать свои мысли;

• склонность к работе с документацией;

• способность прогнозирования;

• умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Механик":

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Механик"

Для овладения профессией "Механик" необходимо либо начальное, либо среднее, либо высшее профессиональное образование. Направления: ЭЛЕКТРОТЕХНИКА, ПРИБОРОСТРОЕНИЕ, АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ, СЕЛЬСКОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО, ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И МАТЕМАТИКА, ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ

Пекарь

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Пекарь": выпечка хлебобулочных и кондитерских изделий.

Основные решаемые задачи профессии "Пекарь":

• получение исходных продуктов;

• поддержание технологии и рецептуры приготовления мучных изделий;

• заготовка полуфабрикатов;

• подготовка оборудования к пекарному процессу;

• выпечка изделий;

• правильная эксплуатация пекарного оборудования;

• обеспечение должного учета и хранения продуктов в соответствии с санитарно–гигиеническими нормами;

• реализация продукции.

Профессия "Пекарь" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи.

Основой профессии "Пекарь" выступают школьные знания: специальные знания:

• химия;

• труд.

• кондитерская кулинария.

Пекарь осуществляет деятельность в помещении (кухне, пекарне), в условиях повышенной температуры, мобильный. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Пекарь":

• аккуратность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• самостоятельность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• старательность, исполнительность;

• обонятельная чувствительность;

• ручная ловкость;

• тактильная чувствительность (чувствительность пальцев);

• хорошее цветовое восприятие;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• хороший глазомер;

• хорошее различение отрезков времени;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• наглядно–образное мышление;

• обонятельная память;

• хорошо развитая вкусовая память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• способность к выполнению мелких точных движений;

• сохранение работоспособности в некомфортных температурных условиях;

• способность прогнозирования;

• умение импровизировать;

• умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Пекарь":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• дрожание рук;

• расстройства координации движений;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• сахарный диабет;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Пекарь"

Для овладения профессией "Пекарь" необходимо среднее профессиональное образование.

Плотник

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Плотник": обработка лесоматериалов для изготовления деревянных конструкций (полов, дверей, окон, столов, заборов, опор, столбов и т.п.).

Основные решаемые задачи профессии "Плотник":

• получение заказа (изготовление нового изделия или ремонт);

• расчет и заготовка материала;

• производство необходимых чертежей и схем;

• подготовка специальных инструментов (станков, пил, рубанков, молотков и т.п.);

• производство работ (отесывание, пиление, сверление отверстий, шлифовка), сбор конструкции путем соединения элементов, обработка защитными составами;

• ведение учета израсходованного материала;

• подготовка отчета о проделанной работе.

Профессия "Плотник" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Плотник" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• черчение;

• труд;

• физика;

• физическая культура.

• практическая работа по обработке, пилке, шлифовке деревянных изделий;

• знание пород древесины;

• разметка и изготовление деревянных конструкций.

"Плотник" осуществляет деятельность в помещении, за рабочим местом. Для выполнения основной задачи деятельности профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Плотник":

• педантичность;

• старательность, исполнительность;

• трудолюбие;

• вибрационная чувствительность;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• тактильная чувствительность (чувствительность пальцев);

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• внимание к деталям;

• концентрипредметность (объекты реального мира и их признаки) мышления; концентрированность внимания;

• техническое мышление;

• кинестетическая память (память на движения);

• хорошая координация движений рук и ног;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координация, сила, быстрота;

• сохранение работоспособности при развивающемся утомлении;

• ручная ловкость;

• умение выполнять работу в определенном темпе;

• умение интенсивно работать в течение длительного времени без снижения результативности;

• усидчивость;

• физическая работоспособность (выносливость);

• навыки черчения;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Плотник":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Плотник"

Для овладения профессией "Плотник" необходимо среднее профессиональное образование.

Пожарный

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Пожарный":

• ликвидация пожаров.

Основные решаемые задачи профессии "Пожарный":

• поддержание готовности к выезду по оперативному сигналу (снаряжение, транспорт оборудование);

• получение сигнала на выезд;

• оценка пожароопасной обстановки, расчет необходимых сил и средств борьбы с пожаром;

• выезд пожарного расчета на место пожара;

• в пути – изучение схемы, плана строения, расположения проходов, противопожарного оборудования;

• по прибытии – оценка сложности пожара, необходимости спасательных операций, определение тактики ликвидации очагов возгорания, подготовка оборудования;

• занятие распределенного направления тушения, тушение пожара (производство спасательных операций);

• определение причин возгорания;

• ведение специальной документации;

• проведение профилактических мероприятий по предупреждению пожаров.

Профессия "Пожарный" требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи, осуществление контроля, поиск ошибок, выявление и устранение их причин.

Основой профессии "Пожарный" выступают школьные знания: специальные знания:

• основы безопасности жизнедеятельности;

• физическая культура;

• начальная военная подготовка;

• химия.

• профессионально–должностная подготовка;

• практическая отработка нормативов.

Пожарный осуществляет деятельность как в помещении, так и вне помещения. Деятельность осуществляется неотрывно от коллектива. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи или условных сигналов.

Профессионально–важные качества профессии "Пожарный":

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• пунктуальность, педантичность;

• решительность;

• способность переносить неприятные ощущения (шум, грязь, холодная вода, ожог, царапина, удар электрического тока и т.д.) без потрясений;

• развитые волевые качества;

• смелость;

• способность рационально действовать в экстремальных ситуациях;

• старательность, исполнительность;

• товарищество;

• уверенность в себе;

• стрессоустойчивость;

• целеустремленность;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• хорошее зрительное восприятие расстояний между предметами;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• помехоустойчивость внимания;

• способность к распределению внимания между несколькими объектами или видами деятельности;

• логичность мышления;

• оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• хорошо развитые анемические способности (свойства памяти);

• хорошая координация движений рук и ног;

• согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность);

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• умение четко и кратко формулировать информацию;

• способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности;

• сохранение работоспособности в некомфортных температурных условиях;

• физическая подготовленность к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности;

• быстрота реакции;

• выносливость к эмоциональным нагрузкам;

• оперативность;

• способность четко действовать в экстремальных ситуациях;

• умение быстро ориентироваться в событиях;

• умение работать в условиях ненормированного графика;

• энергичность;

• способность переносить физическое и психическое напряжение;

• способность идти на риск;

• умение правильно и эффективно распределять время;

• умение принимать адекватные решения.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Пожарный":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства речи;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• сахарный диабет;

• выраженные физические недостатки.

Для овладения профессией "Пожарный" необходимо среднее или высшее профессиональное образование. Направления: ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Слесарь

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Слесарь": обработка металла (разметка, рубка металла, опиловка металла, гибка металла, сверление, зенкование, зенкерование, циклевание, развертывание, нарезание резьбы, притирка, шабрение, сборочные работы и др.)

Основные решаемые задачи профессии "Слесарь":

• получение задачи, ее анализ;

• изучение чертежей устройства оборудования;

• определение приемов устранения неисправности (регулировки);

• производство работ ремонта (регулировки) оборудования;

• выявление причин выхода из строя оборудования (нештатной его работы);

• испытание отремонтированного оборудования;

• подготовка оборудования к работе.

Профессия "Слесарь" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает осуществление контроля, поиск ошибок, выявление и устранение их причин.

Основой профессии "Слесарь" выступают школьные знания: специальные знания:

• труд (основы слесарного дела);

• естественные науки.

• практика работы с техническими устройствами, агрегатами, оборудованием;

• правила техники безопасности;

• свойства обрабатываемых материалов;

• технология ремонта;

• устройство и принципы работы оборудования, силовых установок, машин и агрегатов.

Слесарь осуществляет деятельность в помещении, за рабочим местом. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Слесарь":

• предусмотрительность;

• педантичность;

• самостоятельность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• старательность, исполнительность;

• стремление к профессиональному совершенству;

• трудолюбие;

• острота зрения;

• ручная ловкость;

• устойчивость зрительной чувствительности во времени;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• внимание к деталям;

• помехоустойчивость внимания;

• способность к созданию образа по словесному описанию;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• наглядно–образное мышление;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• долговременная память;

• кинестетическая память (память на движения);

• оперативная память;

• память на образы предметного мира;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• хорошая координация движений обеих рук;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• физическая сила;

• сохранение работоспособности при развивающемся утомлении;

• сохранение работоспособности в условиях воздействия вибрации и шума;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• умение выполнять работу в определенном темпе;

• упорство;

• усидчивость;

• способность переносить физическое и психическое напряжение;

• навыки черчения;

• склонность к конструированию и проектированию;

• умение прогнозировать ситуацию;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Слесарь":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Слесарь"

Для овладения профессией "Слесарь" необходимо среднее профессиональное образование.

Станочник

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Станочник":

• изготовление различных деталей из металла и других материалов для ремонта и наладки механизмов.

Предметом труда профессии является комплектующие детали для ремонта различного оборудования.

Основные решаемые задачи профессии "Станочник":

• получение задачи, ее анализ;

• планирование методов и средств работы (приспособлений, контрольно–измерительных инструментов, специального режущего инструмента) изготовление чертежей;

• производство наладки станков;

• установка и выверка деталей;

• производство работ (изготовление различных деталей из металла и других материалов для автомобилей, станков, механизмов промышленных предприятий методами сверления, рассверливание, зенкования сквозных и гладких отверстий в деталях, фрезеровки внутренних поверхностей, уступов, паз, канавок) на специальном оборудовании (сверлильных, токарных, токарно–винторезных, фрезерных и шлифовальных станках);

• ведение и чтение технической документации;

• отчет о проделанной работе.

Профессия "Станочник" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Станочник" выступают школьные знания: специальные знания:

• геометрия;

• алгебра (тригонометрия);

• физика;

• черчение.

• технология машиностроения;

• материаловедение;

• нормирование и технические измерения;

• техническое черчение и инженерная графика;

• оборудование и приспособления;

• гидравлика;

• механика;

• электротехника.

Станочник осуществляет деятельность в помещении за рабочим местом Для выполнения основной задачи деятельности профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Станочник":

• организованность, самодисциплина;

• развитые волевые качества;

• самостоятельность;

• способность рационально действовать в экстремальных ситуациях;

• старательность, исполнительность;

• контрастная чувствительность слуха;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

• слуховая дифференциальная чувствительность (способность различать: тембр, длительность, высоту, силу звука, ритм, фоновые или разнообразные шумы);

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным, акустическим и кинестетическим признакам;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• операциональная память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• физическая подготовленность к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• способность переносить большие физические нагрузки;

• навыки черчения;

• склонность к конструированию и проектированию;

• умение правильно и эффективно распределять время;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Станочник":

• судороги, потери сознания;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Станочник"

Для овладения профессией "Станочник" необходимо среднее профессиональное образование.

Столяр

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Столяр":

• обработка пиломатериалов различных пород, изготовление деревянных конструкций.

Предметом труда профессии является деревообработка.

Основные решаемые задачи профессии "Столяр":

• заготовка и обработка пиломатериалов, заготовок для столярных изделий;

• изготовление изделий из дерева (обработка фанированием или полированием) с материалами, заменяющими дерево, с различными способами крепления и монтажа изделия, металлическими шурупами, скобами, гвоздями, клеями, материалами, необходимыми для облицовки, обтяжки, обработки деревянных изделий (пленками, лаками, красками, тканями);

• участие в строительстве (изготовление и монтаж окон, дверей, полов, перегородок, встраиваемой мебели, врезание ручек, замков, облицовка стен деревянных панелей);

• ремонт деревянных изделий;

• предупреждение и устранение дефектов в деталях.

Профессия "Столяр" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Столяр" выступают школьные знания: специальные знания:

• труд;

• черчение;

• геометрия;

• физика;

• химия.

• материаловедение;

• черчение (чтение чертежей, схем);

• электротехника;

• практическая работа по обработке, резьбе, пилке, шлифовке древесины.

Столяр осуществляет деятельность в помещении, за рабочим местом. Для выполнения основной задачи деятельности профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Столяр":

• организованность, самодисциплина;

• предусмотрительность;

• педантичность;

• самокритичность;

• самостоятельность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• старательность, исполнительность;

• стремление к профессиональному совершенству;

• трудолюбие;

• вибрационная чувствительность;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

• слуховая дифференциальная чувствительность (способность различать: тембр, длительность, высоту, силу звука, ритм, фоновые или разнообразные шумы);

• тактильная чувствительность (чувствительность пальцев);

• устойчивость зрительной чувствительности во времени;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным, акустическим и кинестетическим признакам;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• образность (наглядные образы, схемы, планы и т.д.) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• долговременная память;

• кинестетическая память (память на движения);

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• операциональная память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• физическая подготовленность к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• навыки черчения;

• склонность к конструированию и проектированию;

• умение правильно и эффективно распределять время;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Столяр":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Столяр"

Для овладения профессией "Столяр" необходимо среднее профессиональное образование.

Телефонист

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Телефонист": обеспечение правильльной работы систем телефонной связи.

Основные решаемые задачи профессии "Телефонист":

• знание принципов телефонной передачи информации;

• ведение телефонных переговоров;

• соединение абонентов для телефонных переговоров;

• контроль работы каналов связи, техническое обслуживание аппаратуры;

• обнаружение и устранение характерных неисправностей.

Профессия "Телефонист" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает координацию работ, согласование действий, обеспечение правильного и точного функционирования системы, выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Телефонист" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• физика.

• знание систем связи;

• практика работы с различным телефонным оборудованием (факсимилиным, коммутационным, специализированным компьютерном);

• практика управления телефонным эфиром.

Телефонист осуществляет деятельность в помещении, за рабочим местом. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи.

Профессионально–важные качества профессии "Телефонист":

• пунктуальность, педантичность;

• самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка;

• самостоятельность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• способность организовывать свою деятельность в условиях большого потока информации и разнообразия поставленных задач;

• старательность, исполнительность;

• контрастная чувствительность слуха;

• острота слуха;

• переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

• слуховая дифференциальная чувствительность (способность различать: тембр, длительность, высоту, силу звука, ритм, фоновые или разнообразные шумы);

• точность восприятия и оценка направления на источник звука;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным и акустическим признакам;

• речевой слух (восприятие устной речи);

• переключаемость внимания (способность быстрого переключения внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую);

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• способность к распределению внимания между несколькими объектами или видами деятельности;

• умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов;

• оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• долговременная память;

• кратковременная память;

• оперативная память;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• сенсорная память ("память чувств");

• операциональная память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• способность реагировать на неожиданный слуховой сигнал посредством определённых движений;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• умение четко и кратко формулировать информацию;

• умение грамотно выражать свои мысли;

• переносимость статических физических нагрузок;

• сохранение бдительности в условиях однообразной деятельности (монотонии);

• умение интенсивно работать в течение длительного времени без снижения результативности;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Телефонист":

• нервно–психические расстройства;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• расстройства слуха;

• расстройства речи.

Уровень образования профессии "Телефонист"

Для овладения профессией "Телефонист" необходимо среднее или высшее профессиональное образование.

Технолог

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса (с повышением квалификации специалиста, творческая составляющая в трудовом процессе увеличивается).

Назначение профессии "Технолог": разработка, организация, обслуживание производственного процесса.

Основные решаемые задачи профессии "Технолог"(в зависимости от квалификации):

• выбор оборудования, на котором следует осуществлять технологический процесс, оптимальных режимов работы, основных методов контроля качества;

• ведение технологической документации;

• участие в организационно-технических мероприятиях по своевременному освоению производственных мощностей;

• создание технологии (разработка того или иного производственного процесса, участие в экспериментальных работах);

• внедрение технологии (монтаж, наладка и эксплуатация оборудования, различные мероприятия по повышению эффективности производства);

• обслуживание имеющихся производственных линий, настройка их на выпуск той или иной продукции, ликвидация возникающих в работе сбоев.

Профессия "Технолог" от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психологических затрат, соотношение которых изменяется в зависимости от квалификации специалиста. Профессиональная деятельность подразумевает, прежде всего, осуществление контроля технологического процесса производства, выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Технолог" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика

• физика

• химия

• черчение

• дисциплины физико-математического профиля

В зависимости от квалификации, деятельность технолога осуществляется как в помещении, за рабочим местом, так и вне помещения. Для выполнения основной задачи деятельности технологу требуется периодическое взаимодействие с людьми (в том числе управленческое), обмен информацией с коллегами. Профессиональное общение может происходить как непосредственно, так и опосредованно.

Профессионально–важные качества профессии "Технолог":

• аккуратность в работе ответственность;

• педантичность;

• глазомер;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по акустическим признакам;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по кинестетическим признакам;

• умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов;

• логичность мышления;

• математическое мышление;

• наглядно-образное мышление;

• техническое мышление;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки;

• навыки черчения; способность анализировать и сопоставлять факты;

• способность к конструированию и проектированию;

• способность прогнозирования;

• умение принимать адекватные решения;

Заболевания, противопоказанные для профессии "Технолог":

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• расстройства координации движений;

• боязнь высоты;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• геморроидальные расстройства.

Уровень образования профессии "Технолог"

Для овладения профессией "Технолог" необходимо либо среднее, либо высшее профессиональное образование.

Направления: ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ, ОБОРУДОВАНИЕ И ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА, ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ, ТЕХНОЛОГИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ

Токарь

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса.

Назначение профессии "Токарь": обработка заготовок из твердых материалов на токарном станке.

Основные решаемые задачи профессии "Токарь":

• подготовка токарного станка к работе;

• изучение чертежей, настройка станка, подготовка материала;

• осуществление токарных работ (обработка и расточка разнообразных поверхностей, торцевых плоскостей, нарезание резьбы, сверление, зенкерование, калибровка);

• контроль качества изготавливаемых изделий.

Профессия "Токарь" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Токарь" выступают школьные знания: специальные знания:

• арифметика;

• труд;

• геометрия;

• физика (механика, электротехника);

• черчение.

• токарное дело.

Токарь осуществляет деятельность в помещении, за рабочим местом. Для выполнения основной задачи деятельности профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Токарь":

• аккуратность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• педантичность;

• старательность, исполнительность;

• трудолюбие;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

• ручная моторика;

• слуховая дифференциальная чувствительность (способность различать: тембр, длительность, высоту, силу звука, ритм, фоновые или разнообразные шумы);

• устойчивость зрительной чувствительности во времени;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным и акустическим признакам;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• память на сложные движения;

• память на образы предметного мира;

• операциональная память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• переносимость статических физических нагрузок;

• физическая работоспособность (выносливость);

• навыки черчения;

• умение предвидеть результат;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Токарь":

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• дрожание рук;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Токарь"

Для овладения профессией "Токарь" необходимо среднее профессиональное образование.

Фрезеровщик

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса.

Назначение профессии "Фрезеровщик": изготовление изделий (деталей, конструкций) на фрезерном станке.

Фрезерование – обработка материалов (металла, пластмассы, дерева и т.п.) резанием с помощью фрезы.

В процессе фрезерования участвуют два объекта – фреза и заготовка.

профессия фрезеровщика широко распространена в машиностроительной, металлообрабатывающей, а также электротехнической отраслях промышленности.

Основные решаемые задачи профессии "Фрезеровщик":

• получение задачи, чтение чертежей, технологических карт;

• определение методов работы;

• установка и закрепление заготовки на станке;

• выбор режима резания с помощью справочников и технологических таблиц;

• определение последовательности обработки детали;

• настройка станка (расположения шпинделя – вертикальное, горизонтальное, под разными углами; тип фрезы – концевое, торцовое, периферийное, фасонное и т. д; направление вращения фрезы – попутное, встречное);

• производство обработки детали фрезерованием;

• снятие готовой детали со станка;

• проверка соответствия детали чертежам.

Профессия "Фрезеровщик" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность фрезеровщика, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Фрезеровщик" выступают школьные знания: специальные знания:

• геометрия;

• алгебра (тригонометрия);

• черчение.

• теория фрезерной обработки материалов;

• работа на фрезерных станках с использованием измерительных инструментов, приборов.

Фрезеровщик осуществляет деятельность в помещении, за рабочим местом. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Фрезеровщик":

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• самостоятельность;

• старательность, исполнительность;

• стремление к профессиональному совершенству;

• трудолюбие;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

• ручная моторика;

• слуховая дифференциальная чувствительность (способность различать: тембр, длительность, высоту, силу звука, ритм, фоновые или разнообразные шумы);

• устойчивость зрительной чувствительности во времени;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• внимание к деталям;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным и акустическим признакам;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• память на сложные движения;

• память на образы предметного мира;

• операциональная память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• переносимость статических физических нагрузок;

• физическая работоспособность (выносливость);

• навыки черчения;

• умение предвидеть результат;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Фрезеровщик":

• нервно–психические расстройства;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• судороги, потери сознания;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Фрезеровщик"

Для овладения профессией "Фрезеровщик" необходимо среднее профессиональное образование.

Штукатур

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса.

Назначение профессии "Штукатур": выполнение отделки различных поверхностей путем оштукатуривания их растворами и с помощью листов сухой штукатурки (вручную или с помощью затирочной машины), а также ремонт ранее отделанных поверхностей.

Основные решаемые задачи профессии "Штукатур":

• подготовка различных поверхностей под отделку;

• приготовление основных материалов для отделочных работ по заданному составу;

• оштукатуривание стен, потолков, откосов по различным поверхностям;

• заделка швов между плитами перекрытий;

• выполнение ремонтных отделочных работ;

• оштукатуривание колонн, пилястр и др. конструкций;

• декоративная штукатурка (известково–песчаную "под шубу" и др.);

• отделка стен листами сухой штукатурки.

Штукатур–маляр: окраска, оклеивание обоями, художественная отделка стен и потолков.

Профессия "Штукатур" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Штукатур" выступают школьные знания: специальные знания:

• физика;

• химия;

• физическая культура;

• труд.

• штукатурное, малярное дело;

• ремонтно–строительная практика.

Штукатур осуществляет деятельность как в помещении за рабочим местом, так и вне помещения. Для выполнения основной задачи деятельности профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества: профессии "Штукатур"

• аккуратность;

• организованность, самодисциплина;

• предусмотрительность;

• педантичность;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• глазомер линейный, угловой;

• хорошее зрительное восприятие;

• хорошее цветоразличение;

• наглядно–образное мышление;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• кинестетическая память (память на движения);

• память на образы предметного мира;

• операциональная память;

• чувство равновесия;

• хорошая координация движений;

• способность к выполнению плавных соразмерных движений;

• согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность);

• умение правильно и эффективно распределять время;

• умение предвидеть результат;

• чувство вкуса;

• чувство гармонии;

• чувство симметрии.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Штукатур":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• судороги, потери сознания;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Штукатур"

Для овладения профессией "Штукатур" необходимо среднее профессиональное образование.

Электрик

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса.

Назначение профессии "Электрик": поддержание в работоспособном и безопасном состоянии бытового и промышленного электрооборудования, электросетей и систем.

Основные решаемые задачи профессии "Электрик":

• разработка мероприятий, повышающих надежность кабельных и воздушных линий электропередачи;

• на предприятии:

• организация бесперебойного снабжения производственных процессов электроэнергией (проектирование, монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт электротехнических установок и комплексов различного назначения: наружных и внутренних электроустановок, электроподстанций, кабельных и воздушных линий распределительных устройств, генераторов, трансформаторов, высоковольтных выключателей, электродвигателей и т.п.), его рационального и экономного расходования;

• внедрение и эксплуатация систем учета;

• разработка, монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования.

Профессия "Электрик" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает осуществление контроля, поиск ошибок, выявление и устранение их причин.

Основой профессии выступают профессии "Электрик" школьные знания: специальные знания:

• физика;

• труд.

• электромеханика;

• общая энергетика;

• электроснабжение;

• производство электроэнергии;

• передача и распределение электроэнергии;

• информационно–измерительная техника;

• электроника;

• основы метрологии.

Электрик осуществляет деятельность в помещении, чаще мобильный, реже за рабочим местом. Для успешного выполнения деятельности, электрику необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Электрик":

• аккуратность;

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• педантичность;

• самостоятельность;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• старательность, исполнительность;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по различным признакам;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• логичность мышления;

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• операциональная память;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• хорошая координация движений ведущей руки;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки;

• навыки черчения;

• склонность к работе с документацией;

• склонность к конструированию и проектированию;

• умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Электрик":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• сахарный диабет;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Электрик"

Для овладения профессией "Электрик" необходимо средние профессиональное образование.

Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик": производство сварочных работ посредством специализированного оборудования.

Основные решаемые задачи профессии "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик":

• подготовка изделия под сварку;

• сбор заготовок (узлов) конструкций, их транспортировка в пределах рабочего места;

• наладка сварочного оборудования, установка режимов сварки (регулировка величины тока, его полярности, температуры, длины дуги и процесса образования шва);

• производство работ: ручная дуговая, газовая, автоматическая и механизированная сварка деталей, узлов и конструкций из металлов и сплавов в различных пространственных положениях;

• ремонт деталей с дефектом, резка деталей различной длины и по различным контурам, наплавка, пайка и подогрев металла;

• контроль режимов сварки;

• зрительный контроль швов;

• определение причин возникновения внутренних напряженностей и деформаций в свариваемых изделиях;

• зачистка швов после сварки.

Профессия "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик" выступают школьные знания: специальные знания:

• физика;

• химия.

• электромеханика;

• общая энергетика;

• электроснабжение;

• производство электроэнергии;

• передача и распределение электроэнергии;

• информационно–измерительная техника.

Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик осуществляет деятельность как в помещении, так и вне помещения. Для выполнения основной задачи деятельности электрогазосварщику, газосварщику, газорезчику профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик":

• аккуратность;

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• предусмотрительность;

• педантичность;

• самостоятельность;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• старательность, исполнительность;

• быстрая адаптация зрения к темноте, свету;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота зрения;

• переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

• устойчивость зрительной чувствительности во времени;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по визуальным признакам;

• хорошее цветовое восприятие;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• операциональная память;

• хорошая координация движений обеих рук;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• навыки точной манипуляции;

• умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• сахарный диабет;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик"

Для овладения профессией "Электрогазосварщик, газосварщик, газорезчик" необходимо либо начальное, либо среднее профессиональное образование.

Направления: ПРОФЕССИИ, ОБЩИЕ ДЛЯ ВСЕХ ОТРАСЛЕЙ ЭКОНОМИКИ, МАШИНОСТРОЕНИЕ

Электромонтер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией исполнительского класса

Назначение профессии "Электромонтер": техническое обслуживание и ремонт электрооборудования промышленных предприятий, сельскохозяйственного производства и приборов бытового назначения.

Основные решаемые задачи профессии "Электромонтер":

• работа с чертежами и схемами;

• разборка, ремонт, монтаж электрооборудования (усилителей, приборов звуковой и световой сигнализации, контролеров, постов управления, магнитных станций, силовых и осветительных электроустановок, электростанций, трансформаторных электроподстанциях);

• регулирование и проверка аппаратуры и приборов электроприводов после ремонта;

• ревизия трансформаторов, выключателей, разъединителей и приводов к ним с разборкой конструктивных элементов;

• размотка, разделка, дозировка, прокладка, поиск повреждения кабеля, монтаж вводных устройств и соединительных муфт, концевых заделок в кабельных линиях;

• измерение сопротивления заземления, потенциалов на оболочке кабеля;

• пайка мягкими и твердыми припоями.

Профессия "Электромонтер" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Электромонтер" выступают школьные знания: специальные знания:

• физика;

• химия;

• труд;

• электромеханика;

• общая энергетика;

• электроснабжение;

• производство электроэнергии;

• передача и распределение электроэнергии;

• информационно–измерительная техника;

• электроника;

• основы метрологии.

Электромонтер осуществляет деятельность как в помещении, так и вне помещения. Для выполнения основной задачи деятельности, электромонтеру профессиональное взаимодействие с людьми не требуется. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Электромонтер":

• аккуратность;

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• педантичность;

• самостоятельность;

• способность планировать свою деятельность во времени;

• старательность, исполнительность;

• в норме развитые свойства ощущений и восприятия (зрение, слух, обоняние, осязание);

• способность к распознаванию небольших отклонений параметров технологических процессов от заданных значений по различным признакам;

• развитые свойства внимания;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• логичность мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;

• техническое мышление;

• операциональная память;

• память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• хорошая координация движений ведущей руки;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки;

• навыки черчения;

• склонность к работе с документацией;

• склонность к конструированию и проектированию;

• умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Электромонтер":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• дрожание рук;

• расстройства координации движений;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• сахарный диабет;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Электромонтер"

Для овладения профессией "Электромонтер" необходимо среднее профессиональное образование.

ТВОРЧЕСКИЕ

(связаны с анализом, исследованием, испытанием, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений)

Бортинженер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника" ; по характеру труда является профессией творческого класса.

Назначение профессии "Бортинженер": контроль готовности к эксплуатации оборудования; устранение неисправностей на борту воздушного судна.

Основные решаемые задачи :

• сопровождение воздушного судна во время полета в составе экипажа;

• контроль исправности приборов и оборудования воздушного судна;

• устранение возникшей в полете неисправности авиационной техники;

• ведение технической документации.

Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает осуществление контроля, поиск ошибок, выявление и устранение их причин, реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи.

Основой профессии "Бортинженер" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• физика;

• физическая культура.

• высшая математика;

• сопромат;

• устройство летательных аппаратов;

• теория механики.

Бортинженер осуществляет деятельность на борту судна. Для успешного выполнения основных задач деятельности необходим обмен информацией с экипажем и диспетчерской службой. Профессиональное общение может происходить непосредственно, с помощью технических средств связи. вибрация, шум, ограниченность пространства вибрация, шум, ограниченность пространства.

Профессионально–важные качества профессии "Бортинженер":

• ответственность;

• предусмотрительность;

• самостоятельность;

• способность к эмоциональной мобилизации;

• педантичность;

• острота зрения;

• ощущение ускорения;

• способность различать отклонения параметров процессов от заданных значений;

• внимание к деталям;

• переключаемость внимания;

• помехоустойчивость внимания;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• аналитичность мышления;

• динамичность мышления;

• предметность (ориентированность на объекты реального мира и их признаки) мышления;

• способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;

• оперативная память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• переносимость динамических физических нагрузок;

• сохранение бдительности в режиме ожидания;

• сохранение работоспособности в условиях барометрических колебаний;

• выдержка;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Бортинженер":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• расстройства речи;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• кожные заболевания;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Бортинженер"

Для овладения профессией "Бортинженер" необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают авиационные технические вузы.

Специальности: летательные аппараты; воздушная авиация; техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно–навигационных комплексов; техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей.

Веб–продюсер

по предмету труда относится к типу – "человек–знаковая система"; по характеру труда является профессией творческого класса.

Назначение профессии "Веб–продюсер": разработка структуры, формы, содержания, продвижение в Интернет–сети веб–приложений.

Основные решаемые задачи профессии "Веб–продюсер":

• уяснение задачи, разработка замысла проекта;

• построение перспективного плана проекта, определение методов и приемов работы;

• решение оперативных задач реализации проекта (создание структуры, формы и содержания веб–приложений);

• продвижение веб–приложений, необходимая корректировка работы.

Профессия "Веб–продюсер" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат, подразумевает постоянное повышение уровня квалификации, совершенствавания знаний в области информационных технологий, маркетинга. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и интерпретацию данных, предложение новых решений, выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Веб–продюсер" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• информатика;

• основы программирования.

• языки программирования;

• программное обеспечение;

• HTML, JAVA, JAVAScript, РНР, CGI, Perl

Специалист осуществляет деятельность в помещении за рабочим местом. Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое профессиональное взаимодействие с людьми. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно и с помощью технических устройств.

Профессионально–важные качества профессии "Веб–продюсер":

• аккуратность в работе;

• педантичность;

• старательность, исполнительность;

• внимание к деталям;

• способность к зрительным представлениям;

• способность глобально и стратегически мыслить;

• абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления;

• аналитичность мышления;

• способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;

• коммуникативные навыки (компетентность общения).

Заболевания, противопоказанные для профессии "Веб–продюсер":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• дрожание рук;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• кожные заболевания;

• геморроидальные расстройства.

Уровень образования профессии "Веб–продюсер"

Для овладения профессией "Веб–продюсер" необходимо среднее или высшее образование. Профессии обучают технические вузы. Направления: ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА, ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И МАТЕМАТИКА

Инженер

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией творческого класса

Назначение профессии "Инженер": в зависимости от сферы деятельности: организация исследований по созданию и внедрению новых технологий; конструирование и эксплуатация технических средств и процессов.

Основные решаемые задачи профессии "Инженер":

• в зависимости от специальности.

Профессия "Инженер" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи, анализ, сравнение и интерпретацию данных, предложение новых решений.

Основой профессии "Инженер" выступают школьные знания: специальные знания:

• математика;

• черчение;

• физика.

• в зависимости от будущей квалификации

В зависимости от должностного предназначения и полученной задачи, деятельность осуществляется как в помещении, за рабочим местом, так и вне помещения. Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое взаимодействие с людьми, обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Инженер":

• аккуратность в работе;

• самостоятельность;

• стремление к профессиональному совершенству;

• внимание к деталям;

• концентрированность внимания;

• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления; гибкость мышления;

• математическое мышление;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• умение четко и кратко формулировать информацию;

• умственная работоспособность;

• упорство; навыки черчения;

• склонность к исследовательской деятельности;

• склонность к работе с документацией;

• способность к конструированию и проектированию;

• умение предвидеть результат.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Инженер":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• дрожание рук;

• расстройства речи;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• заболевания органов дыхания;

• геморроидальные расстройства;

Для овладения профессией "Инженер" необходимо высшее профессиональное образование. Направления: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ, ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, СЕЛЬСКОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО, ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ, МЕТАЛЛУРГИЯ, МАШИНОСТРОЕНИЕ И МАТЕРИАЛООБРАБОТКА, АВИАЦИОННАЯ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА, ОРУЖИЕ И СИСТЕМЫ ВООРУЖЕНИЯ, МОРСКАЯ ТЕХНИКА, ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА, ПРИБОРОСТРОЕНИЕ И ОПТОТЕХНИКА, ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА, РАДИОТЕХНИКА И СВЯЗЬ, АВТОМАТИКА И УПРАВЛЕНИЕ, ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ, ВОСПРОИЗВОДСТВО И ПЕРЕРАБОТКА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ, ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ, АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО, БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Летчик (гражданской, военной авиации)

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией творческого класса.

Назначение профессии "Летчик (гражданской, военной авиации)": управление воздушным судном гражданской или военной авиации (пассажирские, транспортные боевые, специализированные самолеты и вертолеты).

Основные решаемые задачи профессии "Летчик (гражданской, военной авиации)":

• подчинение командиру корабля, точное и четкое взаимодействие с членами экипажа;

• выполнение отдельных предписанных действий и операций при необходимости полное управление воздушным судном;

• строгое соблюдение соответствующих правил, инструкций, мер безопасности;

• своевременное выполнение планов, предписаний полета, ведение необходимой документации.

Профессия "Летчик (гражданской, военной авиации)" требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи, координацию работ, согласование действий, обеспечение правильного и точного функционирования системы.

Основой профессии "Летчик (гражданской, военной авиации)" выступают школьные знания специальные знания:

• математика;

• физика;

• химия;

• география;

• физическая культура.

• вычислительная техника;

• авиационная метеорология;

• воздушная навигация;

• аэродинамика и динамика полета;

• конструкция воздушных судов и двигателей;

• летная эксплуатация и организация летной работы.

"Летчик (гражданской, военной авиации)" осуществляет деятельность в кабине пилотируемого судна. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с экипажом, диспетчерской службой. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи.

Профессионально–важные качества профессии "Летчик (гражданской, военной авиации)":

• аккуратность;

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• пунктуальность, педантичность;

• способность к мобилизации в сложной ситуации;

• самоконтроль, способность к самонаблюдению;

• способность организовывать свою деятельность в условиях большого потока информации и разнообразия поставленных задач;

• острота зрения, быстрая адаптация к темноте и свету;

• контрастная чувствительность слуха;

• мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

• острота слуха;

• ощущение равновесия;

• ощущение ускорения;

• хорошее зрительное восприятие расстояний между предметами;

• хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

• хороший глазомер динамический (способность оценивать направление и скорость движения предмета);

• способность к различению отрезков времени;

• способность к различению фигуры (предмета, отметки, сигнала и пр.) на малоконтрастном фоне;

• хорошее цветовое восприятие;

• внимание к деталям;

• помехоустойчивость внимания;

• переключаемость внимания (способность быстрого переключения внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую);

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;

• ассоциативность мышления;

• образность (наглядные образы, схемы, планы и т.д.) мышления;

• оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• техническое мышление;

• хорошо развитые анемические способности (свойства памяти);

• хорошая координация движений рук и ног;

• навыки точной манипуляции и ловкость;

• согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность);

• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• умение четко и кратко формулировать информацию;

• переносимость динамических физических нагрузок;

• переносимость статических физических нагрузок;

• сохранение работоспособности при развивающемся утомлении;

• сохранение бдительности в режиме ожидания;

• сохранение работоспособности в условиях воздействия разнонаправленных перегрузок;

• физическая подготовленность к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности;

• быстрота реакции;

• выносливость к эмоциональным нагрузкам;

• способность четко действовать в экстремальных ситуациях;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки;

• физическая работоспособность (выносливость);

• способность переносить физическое и психическое напряжение;

• умение прогнозировать ситуацию.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Летчик (гражданской, военной авиации)":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• нервно–психические расстройства;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• расстройства речи;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• сахарный диабет;

• геморроидальные расстройства;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Летчик (гражданской, военной авиации)"

Для овладения профессией "Летчик (гражданской, военной авиации)" необходимо высшее профессиональное образование. Направление: АВИАЦИОННАЯ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА

РУКОВОДЯЩИЕ

(связаны с планированием и организацией, управлением и координацией деятельности, контролем и принятием управленческих решений)

Производитель работ (прораб)

по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; по характеру труда является профессией руководящего класса

Назначение профессии "Производитель работ (прораб)": организация строительных и ремонтно–строительных работ.

Основные решаемые задачи профессии "Производитель работ (прораб)":

• разработка проектной, проектно–изыскательной и проектно–сметной документации;

• участие в управлении строительством, руководстве строительной бригадой;

• контроль производства работ;

• организация и контроль поставки материалов;

• ведение учётно–отчетной документации.

Профессия "Производитель работ (прораб)" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Производитель работ (прораб)" выступают школьные знания, специальные знания:

• математика;

• геометрия;

• черчение.

• строительное дело.

Производитель работ (прораб) осуществляет деятельность вне помещения, мобильный. Деятельность осуществляется неотрывно от коллектива. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно, с помощью технических средств связи или условных сигналов.

Профессионально–важные качества профессии "Производитель работ (прораб)":

• дисциплинированность;

• организованность, самодисциплина;

• ответственность;

• предусмотрительность;

• пунктуальность, педантичность;

• способность к переключениям с одной деятельности на другую;

• экстравертированность (ориентация на взаимодействие с людьми, общительность);

• вибрационная чувствительность;

• способность различать отклонения параметров процессов от заданных значений;

• избирательность внимания;

• развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);

• способность к созданию образа по словесному описанию;

• способность к переводу образа в словесное описание;

• наглядно–образное мышление;

• предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;

• стратегическое мышление;

• техническое мышление;

• долговременная память;

• зрительная память;

• образная память;

• оперативная память;

• память на образы предметного мира;

• хорошая координация движений;

• хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;

• умение четко и кратко формулировать информацию;

• физическая подготовленность к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности;

• выдержка;

• умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

• умение решать проблемные ситуации в короткие сроки;

• организаторские способности;

• способность быть лидером;

• умение правильно и эффективно распределять время;

• умение принимать адекватные решения;

• умение работать в команде.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Производитель работ (прораб)":

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;

• судороги, потери сознания;

• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;

• некорректируемое снижение остроты зрения;

• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;

• расстройства слуха;

• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;

• расстройства координации движений;

• дрожание рук;

• расстройства речи;

• боязнь высоты;

• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;

• хронические инфекционные заболевания;

• аллергии;

• кожные заболевания;

• заболевания органов дыхания;

• заболевания органов пищеварения и выделения;

• сахарный диабет;

• выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Производитель работ (прораб)"

Для овладения профессией "Производитель работ (прораб)" необходимо среднее или высшее профессиональное образование.

79