Урок английского языка "Морские приключения"

Игра по английскому языку «Морские приключения»

Цель: создать условия для запоминания нового лексического материала в игровой форме.

Задачи: 

- повышение интереса к изучению английского языка;

-активизация знаний учащихся по теме «Sea animals»;

-развитие  внимания, мышления, памяти, творческой  активности.

Оборудование:

ПК, экран, отрывок музыкальной композиции «Yellow submarine» для физкультминутки, дидактический материал (карточки с заданиями), изображение карты, кукла-рукавичка «попугай Джонни», картинки для рефлексии.

Ход урока:

1.     Организационный момент

Учитель: Good morning!

Дети: Good morning!

Учитель: Very glad to see you. How are you? What’s date today? What’s the weather like today?

2.Речевая зарядка

Look at the screen. It is a tongue twister.

A sailor went to sea

To see what he could see, -

And all he could see,

Was sea,sea,sea.

2. Мотивационный этап

I look unusual today. I have a loyal friend. His name is Jonny. Hello,Jonny!

Jonny:Hello! Hello, my friends!

Ученики: Hello!

What do you think we are going to do today?

Look at the screen! There are a lot of variants.

Continue the sentence…..We are going to go by car.

to travel by sea.

  to fly by plane.

Учитель: Путешествовать мы будем на двух кораблях. Вытягивайте карточки и присоединяйтесь к команде.

Выберите капитана и назовите ваше судно. You have 2 minutes.

Introduce your captain and tell me the name of your ship.

Ученики выбирают капитана и называют свой корабль.

Jonny, do you like our ship names?

Jonny: Yes, they are beautiful!

3.Актуализация знаний 

Учитель:This is the map. You can see the way of our trip. Complete tasks, get new letters and guess the keyword.

Jonny: Ready! Steady! Go!

Учитель:Look around and find the words.

Ученики разыскивают слова, повторяют за учителем, затем читают по цепочке и переводят их. Ребята, как вы думаете, что между ними общего? (это морские животные)

4. Первичное усвоение новых знаний.

Учитель: Task №1.Take the blue sheets. Draw a line from each animal word to the correct picture. You have 2 minutes.

Read the words and translate into Russian.

5. Первичная проверка понимания

Учитель: Task №2. Take the green sheets. Riddles battle. Прочитайте загадку для команды соперников. Они должны угадать, кто это и показать картинку.

1)It is very clever and it likes to play. It can swim very well.(dolphin)

2) It has got a long mouth. It looks like a horse but it is a fish.(sea horse)

3) It has got a big head and eight arms. Its name comes from the number of its arms. (octopus)

4) It lives in the sea. It has got five arms. It is like a star.(starfish)

Jonny: Guess my riddle, please!

I can swim and live on land.

I hide when I’m scared.

I am very slow.

Физкультминутка.You move to the yellow island. His name is “Yellow submarine”. We have a rest now.

6. Первичное закрепление

Take the red sheets. Task №3. Look at pictures and fill in the missing letters.

How many sea animals can you find in the word search puzzle?

Task №4 The last island “Orange starfish”. Пантомима. Один человек из команды вытягивает карточку и показывает морское животное, а остальные должны угадать кто это.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Каждый капитан получает карточку на свою команду. Это памятка по новой лексике. Попробуйте отгадать по очертаниям морское животное, раскрасьте его и подпишите по-английски и по-русски его название.

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Мы с Джонни поздравляем вас с окончанием нашего путешествия. Мы прошли с вами большой путь от одного острова к другому, решили много задач. Джонни привёз для вас небольшие сувенирчики в память о морских приключениях.

А сейчас посмотрите на этих трёх китов (красный, синий, белый). Выбирайте маленьких китов и прикрепляйте к большим Белый, если вам было интересно и вы узнали много нового. Голубой, если в путешествии не всё было понятно, вызвало затруднение, но разрешилось в течение путешествия. Красный, если вам совсем не понравилось и было не интересно.

Task №1. Draw a line from each animal word to the correct picture.

Task №2 Riddles battle

Task №3 a. Fill in the missing letters.

dol_hin sta_fish oct­­_pus w_ale se_horse _ellyfish _ea turtle c_ab

s_ark

b.How many sea animals can you find in the word search puzzle?

R U S S I A R U S S I A

Кит для рефлексии

Ответы:

Task №1. Draw a line from each animal word to the correct picture.

Task №2 Riddles battle

Task №3 a. Fill in the missing letters.

dolphin starfish oct­­opus whale seahorse jellyfish sea turtle crab

shark

b.How many sea animals can you find in the word search puzzle? 8

Собранное слово:

R U S S I A