Урок чтения в 3 классе

Урок чтения

1. дополни слоги до слов

• . са -
• ка -
• да -
• ма -

( Саша, каша,

Даша, Маша )

• чай -
• май -

( чайка, майка )

• ? - чик
• ? - чик

( мальчик, зайчик )

• ? - лень
• ? - лень

( тюлень, олень )

2.Придумай рифму к слову :

• Доска ( тоска, треска )

3. Чистоговорки :

• Са - са - са - прилетела к нам оса.
• Ец - ец - ец - Вова молодец.

4. Игра " Доскажи словечко "

• Как зовут меня , скажи.
• Часто прячусь я во ржи.
• Скромный, полевой цветок,
• Синеглазый … ( василек ).

5.Отгадай ребус и составь стишок.

• - ечка
• - ечка
• - ечка
• - ечка

( Печка, свечка, речка, овечка.)

В доме затоплена печка,

Мигает зажженная свечка,

Льдом покрылася речка,

Дремлет в хлеву овечка.

6.Задумай предмет и опиши его в стихах с помощью прилагательных.

• Круглое, гладкое,
• Красное, сладкое. ( Яблоко ).

Хитрая, быстрая,

Рыжая, ловкая (Лиса).

Калючая, пушистая,

зеленая, душистая (Елка)

Белая, кудрявая,

стройная, (Береза)

7.Придумай стишок по его началу или концу.

Как у наших у ворот,

Бабка курочек зовет.

Петуха - то не позвали

И все зернышки склевали.

Ха - ха - ха ! Ха - ха - ха !

Как нам жалко петуха !

• Долго думал я , гадал.
• Петуха нарисовал.
• Но петух не получился
• И весь класс развеселился.
• Ха - ха - ха ! Ха - ха - ха !
• Как нам жалко петуха !
• Скоро утро и заря
• Петуху вставать пора.
• Ха-ха-ха! ха-ха-ха!
• Как нам жалко петуха.

8. Дети очень любят не только разгадывать загадки, но и сочинять их.

• Кто на ветке шишки грыз
• И бросал скорлупки вниз ?

( Белка ).

• ( Белка ).
• ( Белка ).
• ( Белка ).
• ( Белка ).

9.Игра «Чей рассказ лучше?»

• Всем участникам игры дается задание-написать рассказ, но при этом выдвигаются те или иные дополнительные условия.
• 1. Диктуются 3-4 слова, которые обязательно должны войти в рассказ.
• 2. Называются несколько действующих лиц рассказа (например, учитель, дедушка, бабушка, врач).
• 3. Играющие делятся на группы по 5 человек. Первые номера каждой группы получают по листку бумаги и пишут начало рассказа (две-три фразы), после чего передают листки вторым номерам.
• Вторые номера пишут свои две-три фразы и передают третьим номерам и т.д.
• Когда все рассказы будут закончены, их зачитывают вслух.
• Побеждает та команда, у которой получился связный и наиболее интересный рассказ.
• 4. Играющим раздаются листки, на которых две-три фразы уже написаны (у всех одни и те же). Это-начало рассказа. Дальше каждый продолжает по-своему. Потом все рассказы зачитываются и определяются лучшие.

10. Игра  «Соревнование телефонистов».

• Две-три команды по 5-10 человек строятся в шеренгу или садятся каждый в один ряд. Руководитель подбирает какую-нибудь не очень сложную скороговорку. Например: «Во поле-поле затопали кони» или «Сухие листочки, на сучьях сучочки», или такую «Шапка да шубка-вот и весь Мишутка». Затем сообщает ее на ухо капитанам команд.
• По сигналу капитаны передают ее на ухо своим соседям, а те дальше друг другу вдоль ряда. Последние в каждом ряду должны сказать переданную им по «телефону» скороговорку вслух.
• Побеждает команда, которая раньше завершит передачу и не исказит переданный текст.