Урок немецкого языка «Bildende Kunst» (10 класс)

УРОК 1.

ТЕМА: «Bildende Kunst» - «Изобразительное искусство».

Обучающие цели: 1. Познакомить учащихся с новой лексикой по теме.

2. Практиковать в устной речи на базе новой лексики.

Образовательная цель: Познакомить учащихся с творчеством выдающихся художников немецкоговорящих стран.

3. Воспитательная цель: Воспитывать художественный вкус учащихся.

ТИП УРОКА: вводный, урок первичного ознакомления с материалом.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (2 мин). Приветствие.

Знакомство с темой, целями и задачами урока.

2 . Ведение новой лексики (10 мин).

Стр. 114, упр.2а (часть), 2в.

Данная лексика вводится с помощью презентации (Приложение № 1 «Презентация слов 1»).

Способ работы с презентацией: Открыть папку «Презентация слов 1», открыть презентацию «Изобразительное искусство», поставить на просмотр. Начинаем с №1. Сначала щелчок по фигуре (открывается приложение (картинка)– так вводится слово). Затем два щелчка – происходит возврат к началу. Два щелчка по пустому месту – фигура увеличивается и меняет цвет. Продолжаем по часовой стрелке. После того как будут пройдены все круги, нужно сделать два щелчка и в каждом круге появится введенное с помощью наглядности слово.

3. Устная речь по теме (19 мин). Знаете ли вы имена немецких, австрийских или швейцарских художников?

Können Sie einige deutsche, österreichische, schweizer Maler nennen?

Стр. 113, упр. 2 – рассмотрим некоторые картины и подберем верное название.

Упр. 2а – вторая часть – составить предложения.

August Macke 1887-1914

Gustav Klimt 1862-1918

Oskar Kokoschka 1886-1980

Paul Klee 1879-1940

Adolf Menzel 1815-1905

Lukas Kranach 1472-1553

Данные об этих художниках вводятся с помощью презентации (Приложение № 2 «Немецкие художники»).

Способ работы с презентацией: Открываем презентацию «Немецкие художники», ставим на просмотр.

(Во время презентации обсуждаются годы жизни художников, эпоха и ее влияние на их творчество, особенности творчества художников, ведется коллективная работа над переводом названий картин на немецкий язык.)

4. Чтение с общим охватом содержания (5 мин).

А теперь читаем краткую информацию о некоторых художниках.

Und jetzt lesen wir kurze Informationen über einige Maler.

Cтр. 115, упр.4.

5. Работа по карточке (3 мин).

(Цель: систематизация полученной в ходе урока информации о художниках.)

6. Домашнее задание (дифференцированное, по группам) (1 мин).

1. Рассказать об одном художнике (биографию)

2. Представить творчество одного художника.