СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Устный счёт по математике 5 класс "Книга сошного письма"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Устный счёт по математике "Книга сошного письма" использовалась на открытом уроке в 5 классе по теме "Площадь треугольника"

Просмотр содержимого документа
«Устный счёт по математике 5 класс "Книга сошного письма"»

Устный счет Книга сошного письма Со́шное   письмо  — на Руси XV—XVII веков описание земельных владений на селе и в городах Русского государства, система, единицей которой служила соха; проводилось с целью последующего поземельного обложения...

Устный счет

Книга сошного письма

Со́шное   письмо  — на Руси XV—XVII веков описание земельных владений на селе и в городах Русского государства, система, единицей которой служила соха; проводилось с целью последующего поземельного обложения...

Правило нахождения площади прямоугольника Формула для вычисления площади прямоугольника

Правило нахождения площади прямоугольника

Формула для вычисления площади прямоугольника

S = ? 45 м S = ? 80 м 40 м

S = ?

45 м

S = ?

80 м

40 м

40 м S = ? 25 м  S = 10 а  S = 14 а

40 м

S = ?

25 м

S = 10 а

S = 14 а

Пространственные фигуры, состоящие из треугольников. октаэдр икосаэдр тетраэдр

Пространственные фигуры, состоящие из треугольников.

октаэдр

икосаэдр

тетраэдр

Определение треугольника Три точки не должны лежать на одной прямой

Определение треугольника

Три точки не должны лежать на одной прямой

Элементы треугольника В С А

Элементы треугольника

В

С

А

Тема: Площадь треугольника.   Цель: Вывести формулу площади треугольника.

Тема: Площадь треугольника. Цель: Вывести формулу площади треугольника.

S ABCD = a · b C B a A D b S ABD = ( a · b ) : 2

S ABCD = a · b

C

B

a

A

D

b

S ABD = ( a · b ) : 2

Найдите площадь закрашенного треугольника C B 6 A D 12

Найдите площадь закрашенного треугольника

C

B

6

A

D

12

Найдите площадь треугольника 6 4 13 3 10 4 3 15

Найдите площадь треугольника

6

4

13

3

10

4

3

15

Площадь произвольного треугольника S = (AC*BD) :2, где  АС- сторона  ВD- высота

Площадь произвольного треугольника

S = (AC*BD) :2, где

АС- сторона

ВD- высота

Правило нахождения площади произвольного треугольника  Для нахождения площади произвольного треугольника нужно сторону умножить на высоту, опущенную на эту сторону и разделить на 2.

Правило нахождения площади произвольного треугольника

Для нахождения площади произвольного треугольника нужно сторону умножить на высоту, опущенную на эту сторону и разделить на 2.

В S 1 S 2 А Н С S 1 =( АН ·ВН) ׃ 2  S ∆ = S 1 + S 2 S ∆ = (AH ·BH) ׃ 2 +(HC·BH) ׃ 2  AH + HC = AC  S ∆ = (AC·BH) ׃ 2 S 2 = (НС ·ВН) ׃ 2 ВН = h AC = a ВН – высота АС – основание S ∆ = (a · h) ׃ 2

В

S 1

S 2

А

Н

С

S 1 =( АН ·ВН) ׃ 2

S ∆ = S 1 + S 2

S ∆ = (AH ·BH) ׃ 2 +(HC·BH) ׃ 2

AH + HC = AC

S ∆ = (AC·BH) ׃ 2

S 2 = (НС ·ВН) ׃ 2

ВН = h

AC = a

ВН – высота

АС – основание

S ∆ = (a · h) ׃ 2

а h b a  S = (ab):2 S = (ah):2

а

h

b

a

S = (ab):2

S = (ah):2

 З А Д А Ч А 4м 5 м  S = (a· b) ׃ 2 2 м 4 м Решение:  1) S 1 = (5· 4) ׃ 2 = 10 (м 2 ) – парусины на изготовление грота. 2) S 2 = (4·2) ׃ 2 = 4 (м 2 ) – парусины на изготовление стакселя.  3) S = S 1 + S 2 = 10 + 4 = 14 (м 2 ) – парусины на изготовление этих  двух парусов (грота и стакселя).  Ответ: 14 м 2 парусины

З А Д А Ч А

5 м

S = (a· b) ׃ 2

2 м

4 м

Решение:

1) S 1 = (5· 4) ׃ 2 = 10 (м 2 ) – парусины на изготовление грота.

2) S 2 = (4·2) ׃ 2 = 4 (м 2 ) – парусины на изготовление стакселя.

3) S = S 1 + S 2 = 10 + 4 = 14 (м 2 ) – парусины на изготовление этих

двух парусов (грота и стакселя).

Ответ: 14 м 2 парусины

Рефлексия: плохо хорошо Выбери рисунок и продолжи высказывание: У меня хорошо получается - У меня плохо получается-

Рефлексия:

плохо

хорошо

Выбери рисунок и продолжи высказывание:

У меня хорошо получается -

У меня плохо получается-