Видеоролик "Светлокосый солдат"

  Проект: «Светлокосый солдат» в поэзии поэта-воина Юлии Друниной» ( о роли женщины-защитницы Родины в годы ВОВ)

Основа проекта

В основу анализа легли три стихотворения Ю. Друниной, написанные в годы ВОВ: «Я ушла из детства в блиндажи сырые…»; «Я только раз видала рукопашный…»; «Зинка».

Актуальность:

Реальность показывает, что события Великой Отечественной Войны в отдельных странах подвергаются переоценке. В свете этого, чтобы дать объективную и правдивую оценку тем страшным событиям, в период подготовки к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне тема проекта нам представляется особенно актуальной

В качестве материала для исследования мы выбрали поэзию как самый оперативный и популярный литературный жанр военных лет, потому что именно поэтическое слово берет за душу и помогает эмоционально воспринять исторические факты. Именно поэзия выразила потребность людей в правде, в искреннем слове, честном и простом, понятном для всех. Юлия Друнина среди поэтов-фронтовиков занимает особое место. Ей удалось показать войну глазами женщины, не просто попавшей в огненный  вихрь, но и сделавшей для Победы всё, что было в её силах.»

Повествуя о прошлом, произведения военной тематики служат настоящему и будущему: это немеркнущий урок патриотизма, героизма, мужества. Таким образом, обращение к теме Великой Отечественной войны обусловлено как исторической важностью самих военных событий, так и запросами современной жизни.

Цель проекта:

Изучить и проанализировать творчество поэта фронтовика Ю.Друниной в аспекте отражения образа женщины- воина, «светлорусого солдата» в годы ВОВ через преломления патриотических чувств и глубоко личных переживаний поэта

Задачи исследования:

- изучить отобранный историко-литературный материал;

- выявить основные мотивы поэзии военных лет Ю.Друниной, отражающие женский героизм и определить их роль в поддержании морального и боевого духа народа;

-определить особенности лирической строки Ю.Друниной

-разработать вопросы для соцопроса, на предмет интереса к поэзии военных лет учащимися и провести опрос среди обучающихся старшего звена.

-изучив поэзию Ю.Друниной 1941-1945 годов, показать на примере трех стихотворений , что поэзия как самый оперативный жанр соединила высокие патриотические чувства людей с глубоко личными переживаниями и стала одним из решающих факторов победы в Великой Отечественной войне.

• Объект исследования – стихи поэта фронтовика Ю.Друниной о женщинах, защитниках Отечества в годы ВОВ.

Гипотеза: поэзия Ю. Друниной периода Великой Отечественной войны отразила надежды и чаяния народа в годы испытаний и стала неотъемлемой частью поддержки боевого и патриотического духа советского народа.

В ЗЕМЛЯНКЕ

Музыка К. Листова, слова А. Суркова

Бьется в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза.

И поет мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Кто из бывших фронтовиков не помнит одну из самых известных песен Великой Отечественной войны – «В землянке». Ее авторы – поэт Алексей Сурков и композитор Константин Листов.

Когда поэт писал стихотворение «Бьется в тесной печурке огонь», он не предполагал его публиковать и тем более не думал, что оно может стать песней. Это были несколько стихотворных строчек из письма жене с фронта. Написал их Сурков действительно в землянке, «в белоснежных полях под Москвой», в районе Истры, в конце ноября 1941 года под живым впечатлением очень трудного дня, когда автору – корреспонденту фронтовой газеты – пришлось вместе с штабом одной из гвардейских частей вести тяжелый бой с гитлеровцами.

В начале 1942 года в столицу проездом с Балтийского флота на Северный на несколько дней заехал К. Листов.

- Я позвонил Алексею Суркову, - рассказывал композитор, - и попросил дать что-нибудь «певческое». В ответ Сурков, характерно окая, сказал: «Костюша, «что-нибудь» - нет. А вот я написал тут один стишок – письмо жене, она в эвакуации. Прочти, может, что получится…»

Листов поехал в типографию «Гудок», где в то время размещалась редакция фронтовой газеты «Красноармейская правда». Стихи Суркова захватили его своей лирической силой, искренностью, глубоко отозвались в сердце.

Через неделю Листов пришел в редакцию, попросил гитару и спел только что написанную песню.

- Сотрудник газеты, - продолжал он, - известный ныне писатель Евгений Воробьев, попросил ее оставить. Нотной бумаги у меня не было, и я взял обыкновенный лист бумаги, начертил на нем пять линеек, записал мелодию и ушел.

Откровенно говоря, композитор не очень был уверен в том, что песня получилась. Казалось, в те дни нужны были песни, зовущие на бой с врагом, а он написал музыку лирическую, немного грустную…

Но композитор ошибался. Песня пошла. В особенности после того, как неожиданно для авторов была напечатана в «Комсомольской правде». Оказывается, Воробьев отдал в редакцию «Комсомолки», где работал до войны, стихотворение и разлинованный листок с нотными строчками.

«Землянка» пользовалась любовью на всех фронтах и особенно у тех воинов, которые воевали под Москвой, кто гнал ненавистного врага от стен родной столицы.

Надо сказать, что поначалу песня вызвала и критические замечания. Некоторым казалось, что строки : «До тебя мне дойти нелегко, а до смерти четыре шага» - упаднические, разоружающие. Высказывались даже пожелания, чтобы эти слова были заменены другими.

Но Сурков категорически отказался от переделок.

«О том, что с песней «мудрят», дознались воюющие люди, - писал в своих воспоминаниях поэт. – В моем беспорядочном армейском архиве есть письмо, подписанное шестью гвардейскими танкистами. Сказав несколько добрых слов по адресу песни и ее авторов, танкисты пишут, что слышали, будто кому-то не нравится строчка «до смерти четыре шага».

«Напишите вы для этих людей, что до смерти четыре тысячи английских миль, а нам оставьте так, как есть, - ведь мы-то знаем, сколько шагов до нее, до смерти».

Так думали фронтовики. И песня исполнялась в первоначальном виде. Ведь, как известно, «из песни слова не выкинешь».

Да, «Землянка» - произведение лирическое, чуть-чуть грустное. Но не уныние вызывала она у бойцов, не тоску. Нет, она воодушевляла на подвиг, звучала как вызов врагу, как презрение к смерти. Случалось, что ее пели перед атакой, ее пели, идя в бой.

Интересный случай приводил в своих воспоминаниях К. Листов. Композитору привелось попасть в Новороссийск сразу же после его освобождения. Здесь ему рассказали, что «Землянка» была любимой песней отряда десантников под командованием Героя Советского Союза Цезаря Куникова. В самые напряженные минуты боя куниковцы, идя на решающий штурм, кричали: «Пой, гармоника, вьюге назло!»

- Я горжусь тем, - вспоминал народный артист РСФСР К.Я. Листов, что «Землянка» была бойцом, участвовала в борьбе и помогала победе.

Друзья-однополчане: рассказы о песнях, рожденных войной, мелодии и тексты/автор-сост. А. Луковников. – Изд. 3-е, доп. – М.: Музыка, 1985. – 252, [4] с. – С. 54-55.

Практическая значимость работы.

Результаты исследования могут быть использованы как на уроках литературы в старших классах, для работы школьных факультативов и литературных кружков, для подготовки литературно-музыкальных композиций по поэзии военных лет, при проведении классных часов, заседаний ВПК «Калиновские соколы».

Методы работы:

поисковый и практический (сбор и обработка информации и ее структурирование относительно заявленной теме, выступление на школьном конкурсе исследовательских проектов).

В ходе работы над проектом мы:

- разработали вопросы для соцопроса, отражающие актуальность темы и провели опрос среди учащихся старшего звена;

-посетили библиотеку, сайты интернета и отобрала необходимый историко-литературный материал;

-проанализировали стихотворения Ю. Друниной, написанные в разные годы войны.

Продукт проекта - электронная презентация литературного материала: «Светлокосый солдат» в поэзии поэта-воина Юлии Друниной» , которая по проведенному мониторингу имеет большую практическую значимость как для учащихся, так и для взрослых, дает возможность ощутить атмосферу того времени.

Заключение

Данный проект имеет нравственное, патриотическое, практическое, интеллектуальное значение в воспитании не только учащихся, но и взрослых

На основе проделанной работы можно сделать вывод, что мы достигла цели, поставленной в начале проекта.. В ходе работы над проектом мы научились отбирать, анализировать, структурировать, оформлять и представлять необходимый материал. Продуктом нашего проекта стала электронная презентация литературного материала, которая по проведенному мониторингу имеет большую практическую значимость как для учащихся, так и для взрослых, дает возможность ощутить атмосферу того времени.

Стихотворения Ю. Друниной о роли женщины в годы Великой Отечественной войны, мы рассматривали сквозь призму ее личностного восприятия грозных, трагических событиях. Для нас очевидно-они учат добру, мужеству в сочетании с нежностью. Любовь к Отечеству– это тот неиссякаемый источник, из которого черпала в годы Великой Отечественной войны свое вдохновение лирика Ю.Друниной.

Библиография

Поэты Великой Отечественной войны-FB.ru-fb.ru /article/84661/poetyi - velikoy - otechestvennoy-voynyi

Поэзия в Великой Отечественной войне - Литература. www.otvyna.ru/poezia.htm.

.Презентация «Поэты ВОВ» bigslide.ru /literatura/ 14636-poet-vov. html.

.Поэты и писатели о ВОВ sesii.net /literature/ 2973.

Поэзия периода Великой Отечественной войны. poezosfera.ru /poeziya-velikoi-otechestvennoy-2,html