Виховна година про традиційні зимові свята українців,їх особливості святкування.

Гра –подорож «Зима щедра святами», 4 клас

Вчитель: Шуть Л.П. Виховна година Дата:

Мета: розширити та уточнити зміст зимових свят в Україні, формувати

почуття причетності до традицій, звичаїв і обрядів українського

народу, шанобливе ставлення до них;

збагачувати словниковий запас, розвивати мовленнєві уміння;

виховувати любов до народної поезії та пісні,любити та шанувати свій рідний край.

Хід уроку

І. Організація класу

В народі кажуть: «Добрий гість – дому радість». Сподіваюсь, що ви, як і я , раді нашим гостям. Привітайтесь.

Діти, сядьте всі зручненько,

Не шуміть, сидіть тихенько.

Урок буде незвичайний,

А для всіх для нас повчальний.

ІІ. Мотивація діяльності та актуалізація знань.

1. Вчитель: Сьогодні зранку під нашою ялинкою діти знайшли незвичайний конверт. Він був без підпису та зворотньої адреси, а лежали в ньому ось цей лист.

« Любі друзі!

Знаю, що ви розумні і кмітливі діти. А чи любите мандрівки та сюрпризи? Тоді вирушайте в подорож . Ваш друг.»

Ну, що, часу не гаймо і в подорож вирушаймо?

1. Відгадування загадки.

Чудо-сани прилетіли,

Скакуни в тих санях білі.

В санях тих сидить цариця –

Білокоса, білолиця.

Рукавом махає,

Сріблом все вкриває.

Вчитель: Як звуть цю царицю?

(Музичний супровід.)

1. «Мікрофон»

А за що ви її любите ми зараз дізнаємось.

(вчитель нагадує умови : відповіді повні, чіткі, голосні, не повторювати те, що вже казали попередні учні).

Учні по черзі закінчують речення: «Я люблю зиму тому, що…»

1. Повідомлення теми уроку.

Вчитель: Сьогодні ми будемо мандрувати і шукати веселі зимові родинні

свята.

ІІІ. Вивчення матеріалу теми.

1. Вчитель: Що за свято ховається за цією датою «19 грудня»?

• Миколай жив дуже давно у м. Мира, що в Малій Азії.

• Миколай був лікарем?

• Він приходив на допомогу бідним та знедоленим людям у найскрутніші хвилини життя .

• Всім серцем любив дорослих, тому кожного року, 19 грудня приносить їм дарунки.

• Разом з ним приходить Снігуронька.

• Антипко кладе цукерочки неслухам, а янголятко – різки слухняним дітям.

• Всі діти з нетерпінням чекають на нього.

- Якими хоче бачити вас Святий Миколай?

3. Вчитель: - Що за свято сховалося за датою «1 січня»?

А як святкують Новий рік в різних країнах світу

Одними з перших зустрічають Новий рік мешканці Японії. Новий рік у японців починається з 108 ударів великого дзвона. У японців є традиція зустрічати Новий рік тільки у новому одязі – це приносить їм здоров’я та вдачу. У новорічну ніч діти ховають під подушку малюнок з зображенням вітрильника, на якому пливуть сім казкових чарівників – сім володарів щастя. Японського Діда Мороза звуть Сёгацу-сан. Новорічне дерево називається «мотібана». Це гілочки, прикрашені білими кульками моті (кульки з рисового борошна ).

А як святкують Новий рік в Україні?

Вчитель: Йдемо далі?

Що за свято сховалось за датою «7 січня»?

Що це за свято і чому має таку назву?

Увечері перед Різдвом, коли в небі загоралась перша зірка, кожна родина сідала до Святої вечері. Ватага дітлахів починала ходити по домівках. Всі були святково вдягнуті, або перевдягались у різдвяних персонажів. У ватазі обирали Звіздаря, який носив «різдвяну зірку».

Ще у ватазі був Дзвонар, який дзвониками сповіщав господарів про наближення ватаги. А ще був Міхоноша, який носив мішечок для дарунків, бо, навіть, Міхоноша не мав право брати дарунки, їх господарі самі клали у мішечок. Ватагу вів Коляда, а різдвяні пісні, що співали, називались колядкою. Ватага заходила у двір і, якщо господар дозволяв, починала колядувати.

Підсумок: Які побажання ви приготували на Різдво?

Скласти меню із 12 страв.(гра в командах)

Музична хвилинка Всі учні співають українську народну вітальну різдвяну пісню « Добрий вечір тобі, пане господарю!»

Вчитель: Йдемо далі?

Що за свято сховалось за датою «14 січня»?

Що це за свято і чому має таку назву?

Учні розказують про традиції святкування свят Василя та Маланки, щедрівки, співають посівальну пісню.

Вчитель: На цих святах зимове святкування не припиняється. Погляньте на

наш народний календар. Про які зимові свята ми з вами ще

будемо говорити у ІІ семестрі? (Водохреща, Стрітення, Масляна)

Підготуйте невеликі повідомлення про них, які розповісте на

наступних уроках, виховних годинах .

ІУ. Екохвилинка.

Вчитель: Ось і добігла кінця наша мандрівка.

Чи всі завдання виконали? Працювали дружно?

У. Підсумок уроку.

Вчитель: Чи сподобалась мандрівка? Кому хочете подякувати?

Який настрій у вас зараз?

Закінчить речення: «Свято – це коли …» (весело)