Занятие по внеурочной деятельности

МКОУ СОШ № 8

1класс

Тема:

«Рисование воздушных шаров.

Провела: Картавенко Людмила Викторовна

Тема: «Рисование воздушных шаров».

Цель: учить рисовать предметы округлой формы от руки.

Планируемые БУД.

Образовательные.

• Учить детей размещать рисунок на листе бумаги, передавать пространственные отношения предметов (посередине, рядом, слева, справа) и называть их правильно, воспроизводить от руки графический образ предмета округлой формы;

• познакомить с тремя основными цветами.

Воспитательные.

• воспитывать эстетические чувства, чувство красоты, умение аккуратно работать цветными карандашами, выполняя штриховку, осознание своей неповторимости, индивидуальности;

• формировать самооценку.

Коррекционно – развивающие.

• развивать слуховое восприятие информации;

• корригировать мышление, внимание, память;

• развитие функциональных возможностей кистей рук.

Оборудование: презентация, клоун – раскраска (на каждого ученика), клей-карандаш, альбом, простой карандаш, ластик, цветные карандаши.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы:

по характеру учебно-познавательной деятельности: проблемно-поисковые, игровые;

по способу организации и осуществления познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические;

по степени педагогического управления со стороны учителя: методы опосредованного управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.

Форма организации: фронтальная, индивидуальная.

План урока:

1. Организационный момент - 2 минуты.

2. Сообщение нового материала и указания к работе – 15 минут.

3. Самостоятельная работа – 18минуты.

4. Анализ работ и подведение итогов занятия– 5 минут.

Ход:

Организационный момент.

Педагог: «Что такое, что случилось, почему звенит звонок?

Учащиеся: Стол в порядке мы готовы, начинается урок.

Сегодня у нас необычный урок. А куда мы попадем, вы узнаете, если правильно отгадаете загадку.

Все глядят на середину.
В середине – волшебство:
Там чудак зайчишку вынул
Из кармана своего.
Там под купол танцовщица
Улетела, как синица.
Там собачки танцевали.. .

Педагог: «Что это? (- цирк-)

В давние времена на месте где будут выступать актёры, акробаты цирка ставили шатёр.

Словарная работа шатер – место, где раньше часто веселили народ.

Сообщение нового материала и указания к работе.

(краткий рассказ о цирковых представлениях) (слайд 3)

Цирк, цирк, цирк -

Это сказочный сверкающий шатер.

Цирк, цирк, цирк -

Это кольцами играющий жонглер,

Это тигров полосатых дружный рев,

Это музыка и свет прожекторов.

А кто ещё выступает в цирке? Кого мы забыли? (– клоун-)

Клоун наш очень веселый, но очень забывчивый, он забыл, с чем должен выйти на сцену, но у него есть подсказка. «Какие предметы этой формы могут быть у клоуна? (–шары, мячи-)

Правильно. Наш клоун не только забывчив он еще и растерял свои шары. Я предлагаю вам их ему нарисовать, вы согласны? (– да –)

Физминутка

Показ и анализ образца воздушных шаров.

Педагог:

«Сколько шаров?

Какой формы воздушные шары?

Где расположен шар желтого цвета? Красный? Синий?(- в середине, слева, справа-) Одинаковые по размеру или разные».

Делается вывод - отличаются формой, цветом, размером.

Гимнастика для глаз. (слайд 6)

(слайд 7)

Педагог показывает на доске последовательность построения через центральный шар овальной формы, слева и справа шары круглой формы.

Самостоятельная работа.

Ребята, к каждому из вас пришёл свой клоун за своими воздушными шариками.

(Учащиеся берут заранее подготовленную вырезанную раскраску с изображением клоуна, и наклеивают на альбомный лист вертикально так, чтобы рисунок связки шаров разместился в руке клоуна и в центре композиции).

Дети приступают к самостоятельной деятельности, педагог предоставляет индивидуальную помощь, поощрения, указания, словесную коррекцию слабым учащимся.

Анализ работ и подведение итогов урока.

В конце занятия делается выставка, обзор всех работ, оценка, выявление самых аккуратных, рефлексия.

Педагог: «Я думаю, шары очень понравились нашему клоуну. Давайте с ним попрощаемся».

Расставаний приходит пора,

Но не будем грустить на прощанье,

Новой встрече мы рады всегда,

Цирк чудес говорит, до свидания!

Дети от клоуна в знак благодарности получают воздушные шары.