"Лимерик как метод изучения английского языка"

Лимерик как метод изучения английского языка

Выполнил :

ученик 5 «А» класса

Болонин Т.

Руководитель :

учитель английского языка

Богдевич Д.В.

В мире существует много языков, но одним из самых распространённых и востребованных сейчас считается английский язык. Он необходим почти во всех сферах жизни современного человека.

Актуальность темы

Лимерики – яркий образец английской литературной и юмористической традиции. Их интересно, полезно и уместно использовать при изучении языка. Поэтому моя тема исследования является актуальной .

Объект, предмет и методы исследования

• Объект исследования - поэтические жанры Великобритании;
• Предмет исследования - лимерик как форма стихотворения;
• Методы исследования – анализ, синтеза, опрос и изучение литературы.

Цель и задачи работы

• Цель работы – определить ценность лимерика как метода изучения английского языка.

Задачи :

• проследить развитие лимерика как литературного жанра в народном творчестве и работах других авторов;
• проанализировать структуру лимериков и правила их написания;
• определить практическую ценность лимерика в изучении английского языка.

Знаменитые авторы лимериков

Л. Кэрролл

Э. Лир

Г. Кружков

М. Фрейдкин

В. Коуп

Сущность лимерика

• Форма английского комического стиха
• Юмористическое обыгрывание бессмыслицы

Этимология понятия

• Хоровая песня ирландских солдат XVIII в. «Will you come up to Limerick?».
• Шуточные песенки для вечеринок, припевом которых опять же была вышеуказанная фраза (или, по другой теории, рефрен звучал как «Won't you come up to Limerick?») .
• Название города в Ирландии, предположительно давшее название этой поэтической форме.

«Официальный» основоположник жанра

Эдвард Лир

(12 мая 1812 - 29 января 1888)

Лимерики в творчестве авторов XIX-XX вв.

• Алджернон Чарльз Суинбёрн ( 5 апреля 1837 — 10 апреля 1909) — английский поэт.
• Джозеф Редьярд Киплинг (30 декабря 1865 - 18 января 1936) — английский писатель, поэт и новеллист.
• Джордж Бернард Шоу (26 июля 1856 — 2 ноября 1950) — британский писатель, романист, драматург.

Лимерик Э. Лира

There was an Old Man with a nose, Who said, «If you choose to suppose, That my nose is too long, You are certainly wrong!» That remarkable Man with a nose.

Русские переводчики лимериков

В России лимерики Эдварда Лира стали известны в переводах Григория Кружкова, Марка Фрейдкина, Евгения Клюева, Сергея Таска и других.

Пример перевода лимерика Э. Лира Г. Кружковым

Э. Лир (1872)

Г. Кружков (1993)

There was a young person of Ayr, Whose head was remarkably square: On the top, in fine weather,

She wore a gold feather; Which dazzled the people of Ayr.

Жила-была дама приятная, На вид совершенно квадратная. Кто бы с ней ни встречался, От души восхищался: «До чего ж эта дама приятная!»

Структура лимерика

Традиционно лимерик имеет пять строк , построенных по схеме AABBA (рифмуются первая, вторая и пятая и третья и четвёртая строки), причем в каноническом виде конец последней строки повторяет конец первой. Встречаются также и лимерики в форме четырёхстишия.

Сюжет лимерика

Сюжетно лимерик строится так: в первой строке говорится, кто и откуда , во второй – что сделал , а далее – что из этого вышло . С точки зрения сюжетной линии, шутливое пятистишие традиционно включает описание эксцентрических действий героя, проживающего в том или ином месте, и реакции на его действия кого-либо из окружающих.

Размер стиха в лимерике

Самый распространённый размер для сложения лимерика – анапест . Количество слогов в первой, второй и пятой строках на три слога больше, чем в третьей и четвертой.

Средства выразительности в лимерике (яркие прилагательные, многосложные слова и пр.)

• That umbrageous old person of Spain («подозрительный»);
• ...That ecstatic young lady of Wales. («восторженный»);
• ...That mendacious old person of Gretna. («лживый»).

Черты английской юмористической поэзии, отражённые в лимериках

• Неограниченный контекст , предполагающий варианты интерпретаций;
• Парадоксальность , эксперименты со словами, их привычными значениями и порядком в предложении;
• Подчеркивание абсурдности в привычных жизненных ситуациях;
• Прозрачный характер смешного, принятие им разных форм : от мягкой иронии до резкого сарказма.

Форма или содержание?

Для переводчиков важным является такой вопрос: что первично при переводе – сохранить содержание лимерика или его «обрамление» ? Передача невероятного образа или неизменность формы?

Жертвуя содержанием и сохраняя форму, переводчики чаще всего получают подлинные лимерики на русском языке . Таким образом, для русских переводчиков на первом плане содержится стремление сохранить стихотворную форму. Передача содержания не требует абсолютного соответствия.

Эксперимент

Исходя из моих целей и задач, я решил провести следующий эксперимент и определить, подходит ли лимерик для изучения английского языка.

• Мне предстояло выполнить следующие пункты плана:
• Выбрать тему лимерика
• Сочинить лимерик
• Провести опрос и узнать общественное мнение
• Обработать результаты
• Проанализировать полученные данные и сделать выводы

В качестве «сюжета» я выбрал тему «Future Simple» (схема образования вопросительных предложений).

Чтобы доказать гипотезу о том, что с помощью лимериков можно интереснее изучать правила английского языка, мною был сочинён следующий лимерик:

Лимерик

Перевод

Jim Futuresimple liked to make questions;

Джим Будущепростов любил задавать вопросы;

And he had one wonderful passion:

И у него была одна удивительная страсть:

He put «will» and then «subject»,

Он ставил «будет» и потом «подлежащее»,

He put «verb» and the other,

Он ставил «глагол» и потом прочее,

Jim who liked to make futuresimple questions.

Джим, который любил задавать будущепростые вопросы.

Трудности

При сочинении лимерика я столкнулся со следующими трудностями:

• Сложность изложения правил в кратких пяти строках;
• Необходимость рифмованного изложения правила;
• Проблематичность изложения правила в связном сюжете ;
• Невозможность сохранения всех деталей сюжета при переводе (для чего пришлось сделать перевод без соблюдения формы, в прозе);
• Использование для написания лимерика иностранного , а не родного языка.

Другие примеры для эксперимента

• Правило из школьного учебника:

«В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

Will you have some coffee? – Вы будете пить кофе?».

• Правило из Интернет-ресурса:

«Вопросительное предложение во времени Future Indefinite Tense формируется следующим образом: вспомогательный глагол будущего времени shall/will + подлежащее + главный глагол в инфинитиве без частицы to».

Опрос моих сверстников

• 1. Какое правило легче понять и запомнить?
• 2. Какое правило интереснее?
• 3. Хотели бы Вы, чтобы школьные правила в учебнике английского языка формулировались в виде коротких забавных стишков-лимериков?

Результаты опроса

• 7 человек считают, что легче выучить правило из учебника или Интернета;
• 3 человек считают, что легче запомнить лимерик;
• 5 человек считают, что лимерик интереснее;
• 5 человек считают, что интереснее обычное правило;
• 5 человек хотели бы изучать правила в виде лимериков;
• 5 человек хотели бы изучать правила в стандартном виде.

Диаграмма с результатами

Собственная проба пера

Первый лимерик на русском языке

Мужчина из Амстердама,

На нём смешная панама.

Люди над ним смеялись,

А он, их ничуть не стесняясь,

Дальше шёл, как дама.

Второй лимерик на английском языке

The man from Kampala

Had a tasty banana

«Taste, my friend, it’s so sweet

Like a big rotten beet!»

Said the freakish old man from Kampala.

Заключение

• У каждого народа есть свои особенные формы фольклора , с помощью которого передаются от поколения к поколению устные произведения.
• У англичан яркой литературной структурой является лимерик, он способен выполнять очень полезные функции.
• Люди развивают своё воображение, оттачивают чувство юмора и литературные умения.

Достигнута ли цель?

• Подводя итоги исследования, я могу сказать, что цель работы – определение ценности лимерика как метода изучения английского языка – была достигнута.
• Практическая часть работы (результаты опроса) послужила наглядным доказательством того, что лимерик может быть использован в изучении английского языка .
• Также я рассмотрел основные этапы развития жанра, проанализировал лимерики с литературной точки зрения.

Основные выводы исследования

• Лимерики – часть британского самосознания;
• Юмористический эффект в лимерике достигается бессмысленностью содержания или нелепостью поведения описываемых в нем характеров, а также изобразительными средствами ;
• Чёткая структура, запоминающаяся рифма и хороший ритм - отличная почва для использования лимерика в отработке навыков устной речи, произношения, пополнения словарного запаса;
• Для детей упражнения на основе лимерика будут отличной подмогой на начальном этапе изучения английского языка ;
• Лимерики можно научиться сочинять самостоятельно и даже «зарифмовывать» в них некоторые правила английского языка.

Thank you for attention!