Лингваквест «Die Suche der Schätze»

МБОУ «Профильный лицей №24» города Рубцовска

Лингвистический квест

«Die Suche der Schätze»

Выполнила: учитель немецкого языка

Коваленко Ольга Владимировна

Лингвистический квест «Die Suche der Schätze» предназначен для учащихся 6 классов средней школы. Проводится в рамках темы «Die Schulfächer». Квест проводится на всей территории школы, состоит из 4 этапов.

Цели:

Обобщить знания учащихся по немецкому языку по теме;

формировать коммуникативную компетентность учащихся;

развивать познавательный интерес школьников, способствовать развитию их креативного потенциала;

повышать у школьников мотивацию к самообучению, личностную самооценку.

Задачи:

формировать умение работать в команде, достигать компромисса;

развивать коммуникативные навыки, воспитывать культуру общения.

На 1 этапе учащиеся находятся в классе, где получают от учителя конверт с письмом, в котором в некоторых словах буквы заменены символами. Для того, чтобы понять содержание, необходимо восстановить текст. (Приложение 1) После выполнения задания учащиеся получают часть карты. Для того, чтобы определить, куда двигаться дальше, нужно решить кроссворд, где по горизонтали появится слово-подсказка. (Приложение 2)

Следующий этап проводится в библиотеке. Здесь необходимо выполнить задание на определение «лишнего» слова. Строчки со словами составлены таким образом, что одно слово является другой частью речи. Из «лишних» слов учащиеся составляют предложение, которое помогает определить, где будет происходить следующее испытание. (Приложение 3) После прохождения испытания учащиеся получают следующую часть карты и несколько монет из шоколада.

В спортзале их встречает учитель, которому необходимо отдать монеты и принять участие в физминутке. Здесь под музыку учащиеся повторяют за учителем движения. После физминутки учащиеся получают еще одну часть карты.

Следующий этап называется «Nach links - nach rechts». На данном этапе учащимся предлагается дополнить предложения недостающими по смыслу словами. (Приложение 4) Листы с заданиями располагаются в школьном коридоре (на подоконниках, за стендами и т.д.), после выполнения задания учащиеся получают карточку с одним из слов «Nach links» или «Nach rechts». С помощью этих слов учащиеся отыскивают последнюю часть карты.

После того, как карта будет собрана, учащиеся обнаруживают на ней местонахождение сокровищ – столовую. В столовой их будут ждать сладкие призы и чай.

Приложение 1

Liebe Freunde, mein Name ist Alex Schmidt. Ich bin sehr froh, dass Sie diesen Brief lesen. Ich soll Ihnen mitteilen, dass am Territorium der Schule die Schätze verborgen sind. Ihnen steht bevor, sie zu finden. Sie sollen mutig, klug und aufmerksam sein, um sie zu finden. Der erste Teil der Karte befindet sich hier. Um übrig zu sammeln, sollen Sie etwas Aufgaben erfüllen. Ich wünsche Ihnen den Erfolg.

Alex Schmidt.

Приложение 2

1. Биология

2. Музыка

3. Буква

4. Литература

5. Русский язык

6. Экология

7. Математика

8. Химия

9. География

10. Физика

11. Ключевое слово (библиотека)

Приложение 3

Смысловые ряды.

1. Der Raum, spielen, malen, sprechen.

2. Ein, der, das, wo.

3. Klug, interessant, fertig, die Kinder.

4. Die Literatur, die Mathematik, die Biologie, turnen.

5. Und, aber, als, können.

(Die Sporthalle)

Приложение 4

1. Wir rechnen in der...(Mathematik)

2. Wir schreiben die Verfassen in der...(Russisch)

3. Wir lesen die Gedichte in der...(Literatur)

4. Wir zeichnen in der... (Kunst)

5. Wir studieren die Länder in der…(Erdkunde)

6. Wir erfahren über die Vergangenheit in der…(Geschichte)

7. Wir sagen auf der Fremdsprache in der… (Deutsch)

8. Wir spielen in den Basketball, den Volleyball im…(Sport).