Лингвистическая игра "Enjoy Train" для учащихся 6 класса

Лингвистическая игра “Enjoy Train” для учащихся 6 класса

(в рамках Недели английского языка)

Цели и задачи:

• развитие творческих способностей учащихся;

• повышение интереса к изучению английского языка;

• формирование навыков работы в коллективе при решении определённых задач;

• употребление модальных глаголов;

• активизация изученной лексики Модуль 8.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 8 СТАНЦИЙ (Презентация)

Реквизит для каждой станции:

Для учителя (ведущего на станции) – лист с заданием (+ ответы), ручка, сводный лист для записи результатов каждой команды, часы с секундной стрелкой.

1. “Secret Letter” – name the words beginning with “s”. (1 word – 1 point)

Учитель выдаёт один лист команде, ручки и объясняет задание.

За отведённое время (4 минуты) необходимо написать как можно больше английских слов, начинающихся на букву “s”. Участники команды записывают их на своём листе в произвольном порядке, т.е. команда решает сама, кто записывает слова (все одновременно, по очереди или диктуют слова одному члену команды). Через 4 минуты запись слов прекращается (1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов).

Максимальное количество баллов на этой станции зависит от количества правильно написанных слов (1 слово – 1 балл).

2. Match these words with the translations (1 word - 1 point)

3. Complete the sentences with must/mustn’t (10 points)

a)We ___________bring CD players to school.

b)We __________have a dictionary at the English lesson.

c)We __________stay at school until 2 o’clock.

d)We _________be quiet in the corridors .

e) We _________write with a blue pen.

f) We _________copy homework.

g)We __________write on the walls or desks.

f) We ________study hard.

Употребить подходящий модальный глагол. 1 предложение – 1 балл.

4. “Words” – make up the words using the letters of the word “kitchen appliances”. (1 word – 1 point)

На доске написано слово “ kitchen appliances”. Когда команда приходит на станцию, учитель выдаёт каждому члену команды ручки, один лист бумаги (на всю команду) и объясняет задание.

Команда учащихся совместными усилиями должна составить всевозможные слова, используя буквы предложенного слова. Можно использовать только то количество букв, которое есть в слове, а также писать любые части речи (существительные, глаголы, местоимения, прилагательные, предлоги и т.п.). Все варианты команда записывает на листе бумаги (записывать могут по очереди все члены команды, или они поручают это одному игроку). Через 4 минуты учитель объявляет конец игры и проверяет написанные детьми слова. Неправильно написанные слова вычёркиваются. Каждое правильное слово оценивается в 1 балл.

5. “Sand glass” – guess the words from the following letters: (max. 10 points)

undgro, orflo, ntre, telho, laxer, sivitor, owsh, tterli, madaged, ssyme

Key: ground, floor, rent, hotel, relax, visitor, show, litter, damaged, messy

Учитель выдаёт команде лист с зашифрованными 10 словами, в которых переставлены буквы, ручки и чистый лист, на котором дети пишут отгаданные слова. Объясняется задание – отгадать слова за 4 минуты и правильно записать отгаданное слово на листе бумаги. 1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов. За каждое правильно написанное слово – 1 балл. Если дети отгадали слово, но написали его неправильно, оно не засчитывается. Максимальное количество баллов на этой станции – 10.

6. “Odd Word” – find one odd word in each line. (max. 10 points)

1. swing, relax, rent, look after

2. broken, seat, ticket counter, performance

3. palace, block of flats, kitchen, cottage

4. tidy, pretty, glamorous, squirrel

5. zoo, library, aquarium, messy

6. rubbish bin, litter, damaged, swimming pool

Key: 1. swing, 2. broken, 3.kitchen, 4.squrriel, 5. messy, 6. swimming pool

Учитель выдаёт команде ручки, лист для записи ответов, лист с заданием и объясняет его выполнение. На листе написано 6 строчек слов. Задача – найти в каждой строчке одно лишнее слово по смыслу. Это слово участники команды записывают в свой лист. Через 3 минуты учитель проверяет ответы детей. За каждое правильно отгаданное слово ставится 1 балл.

7. “Mistakes” – find a spelling mistake in one word of each sentence. (max. 10 points)

1. You must buy a tickit at the box office.

2. You mustn’t drop the littir.

3. You have to make the bad.

4. You have to water flawers.

5. You can’t make naise and run at the museum.

6. You mustn’t put chewing gym on the benches.

7. You have to sweep the flaor.

8. You mustn’t talk on your mobile at the librery.

9. You have to put your clathes in the wardrobe.

10. You mustn’t write graffeti on the buildings.

Key: 1. ticket 2. litter 3. bed 4. flowers 5. noise 6. gum 7. floor 8. library 9.clothes 10. graffiti

Дано 10 предложений; в каждом одно слово написано с ошибкой. Задача команды найти ошибку и написать это слово правильно на своём листе. Время на выполнение задания – 4 минуты. 1 минута даётся на объяснение задания и подведение итогов. За каждое правильно написанное слово – 1 балл. Максимальное количество баллов на этой станции – 10.

8. “5 Themes” – name 10 words on the following themes: (max. 50 points) “Transport”, “Toys”, “Types of buildings”, “School”, “Board games”

Учитель объясняет детям, что он будет сообщать им тему, а они должны будут по одному (в любом порядке) назвать 10 существительных по этой теме за 1 минуту. За каждое правильно названное слово – 1 балл. Если дети за отведённое время не могут назвать 10 слов, считается то количество слов, которое они вспомнили. Через минуту учитель называет следующую тему, а учащиеся называют 10 слов на неё и т.д. Задача – за 5 минут назвать 50 слов. Темы: “Транспорт”, “Игрушки”, “Виды зданий”, “Школа”, “Настольные игры”.

Максимальное количество баллов – 50.

9. “Puzzle” – make up 2 sentences from the words: (max. 20 points)

1) the street, crossing, you, cross, at the, should.

(You should cross the street at the crossing)

2) the light, should, green, you, the street, is, cross, when

(You should cross the street when the light is green.)

Команда совместными усилиями составляет 2 предложения. Необходимо выложить эти предложения на парте и прочитать их. Правильное составление каждого предложения – 5 баллов, правильное чтение – 5 баллов. Максимальное количество баллов – 10.

10.Подведение итогов.