Лингвистическая игра по станциям «Лингвистический марафон» для учащихся 5-6 классов.

Учитель: Макарова С. А.

Лингвистическая игра по станциям «Лингвистический марафон»

для учащихся 5-6 классов.

Цели:

-в игровой форме обобщить и систематизировать изученный программный материал по русскому языку за курс 5-6 классов,

-прививать интерес к родному языку,

-воспитывать чувство коллективизма,

-обучать умению радоваться за успехи товарищей и не огорчаться проигрышу, - развивать творческие способности обучающихся.

Условия игры:

создаются команды из учащихся 5, 6 классов. Каждая команда получает маршрутный лист и следует по станциям, указанным в маршрутном листе. На станциях находится жюри из числа старшеклассников, которые дают задания для выполнения и оценивают результаты команд, выставляют баллы в маршрутные листы. Побеждает та команда, которая наберёт больше баллов.

Маршрутный лист ________________________команды

Команда_______________

Станция Орфографическая

Словарные слова. Найдите и исправьте ошибки в словах. За каждую найденную ошибку команда получает 1 балл.

Задание 2. «Третье лишнее». По 1 баллу за каждый ответ

Из группы слов вычеркните одно, неродственное двум другим.

1) Вода, водитель, наводнение.
2) Рисунок, рисовый, зарисовка.
3) Горец, горе, гористый.
4) Гора, гореть, загорелый.
5) Столик, настольный, столетие.

«Отгадай загадку»

По 1 баллу за каждый ответ

Для жюри. Станция Орфографическая

Словарные слова. Найдите и исправьте ошибки в словах. За каждую найденную ошибку команда получает 1 балл.

Ошибки: Моршрут баскедбол спортакиада канфета кампьютер гемнастика агромный хоккей кастюм издолека ( 10 ошибок) – Максимальное количество: 10 баллов.

Задание 2. «Третье лишнее».

По 1 баллу за каждый ответ Максимальное количество: 5 баллов.

Из группы слов вычеркните одно, неродственное двум другим.

1) Вода, водитель, наводнение.
2) Рисунок, рисовый, зарисовка.
3) Горец, горе, гористый.
4) Гора, гореть, загорелый.
5) Столик, настольный, столетие.

«Отгадай загадку» По 1 баллу за каждый ответ. Максимальное количество:5 баллов

Команда_________________

Станция Лексическая

Конкурс «Исправь ошибки» (По 1 баллу за каждый ответ)

В ваших сочинениях часто бывает такая ошибка, как неоправданный повтор. Например: «У ворот стоял пожилой старик».

Задание: Перед вами фразы, в каждой из которых есть неоправданный повтор.

Зачеркните лишнее слово:

1. В дороге нас застал снежный буран.

2. Он сидел, облокотившись руками о стол.

3. Караван двигался по песчаным барханам к оазису.

4. Библиотекарь упрекнул его в том, что он долго не возвращал книгу обратно.

5. Новые туфли оказались ей немного великоваты.

«Угадай словарное слово» (По 1 баллу за каждый ответ)

3) «Математические стихи»

Прочитайте выразительно стихотворение, заменив числительные словами.

Максимальное количество: 5 баллов.

У про100го 100рожа –

Непро100рный дом:

Ча100 в нём 100ножка

Бродит под 100лом.

Дорожит 100ножка

Чи100тою ног

И отличной ваксой

Чистит 100 сапог.

Сразу 100лько обуви

Не носил никто!

100ит по100ять

И у той 100ножки

Опыт перенять

Для жюри. Станция Лексическая

Конкурс «Исправь ошибки» По 1 баллу за каждый ответ Максимальное количество: 5 баллов.

В ваших сочинениях часто бывает такая ошибка, как неоправданный повтор. Например: «У ворот стоял пожилой старик».

Задание: Перед вами фразы, в каждой из которых есть неоправданный логический повтор. Зачеркните лишнее слово:

Ответы

1В дороге нас застал снежный буран.

2.Он сидел, облокотившись руками о стол.

3.Караван двигался по песчаным барханам к оазису.

4.Библиотекарь упрекнул его в том, что он долго не возвращал книгу обратно.

5.Новые туфли оказались ей немного великоваты.

«Угадай словарное слово»

По 1 баллу за каждый ответ Максимальное количество: 6 баллов.

3) «Математические стихи»

Прочитайте выразительно стихотворение, заменив числительные словами (Максимальное количество: 5 баллов.)

У про100го 100рожа –

Непро100рный дом:

Ча100 в нём 100ножка

Бродит под 100лом.

Дорожит 100ножка

Чи100тою ног

И отличной ваксой

Чистит 100 сапог.

Сразу 100лько обуви

Не носил никто!

100ит по100ять

И у той 100ножки

Опыт перенять

Команда____________________

Станция Фразеологическая.

Конкурс «Разминка» (по 1 баллу за каждый верный ответ).

1) Найди четвёртое лишнее:

А) существительное Б) наречие В) сказуемое Г) глагол

2) Сколько грамматических основ не может входить в состав сложного предложения? А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

3) Кто составил «Толковый словарь живого великорусского языка»?

А) Ожегов Б) Эфрон В) Даль Г) Чуковский

4) С тех пор, как люди изобрели письмо, они старались усовершенствовать его в двух направлениях: научиться писать, во-первых, красивее и, во-вторых, быстрее. Как называется искусство красивого письма?

А) пиктография Б) каллиграфия В) скоропись Г) клинопись

5) В каком слове необходимо написать две буквы С? А) ра…читать Б) ра…чёт В) ро…черк Г) ра…чистили

«Продолжи фразеологизм» Допишите вторую часть фразеологизма (по 1 баллу за каждый верный ответ)

Для жюри. Конкурс «Разминка» (по 1 баллу за каждый верный ответ)

Максимальное количество: 5 баллов.

1) Найди четвёртое лишнее:

А) существительное Б) наречие В) сказуемое Г) глагол

2) Сколько грамматических основ не может входить в состав сложного предложения? А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

3) Кто составил «Толковый словарь живого великорусского языка»?

А) Ожегов Б) Эфрон В) Даль Г) Чуковский

4) С тех пор, как люди изобрели письмо, они старались усовершенствовать его в двух направлениях: научиться писать, во-первых, красивее и, во-вторых, быстрее. Как называется искусство красивого письма?

А) пиктография Б) каллиграфия В) скоропись Г) клинопись

5) В каком слове необходимо написать две буквы С?

А) ра..читать Б) ра..чёт В) ро.черк Г) ра.чистили

Ответы: 1) В 2) А 3) В 4)Б 5) А

Ответы. «Продолжи фразеологизм» Допишите вторую часть фразеологизма.

(по 1 баллу за каждый верный ответ. Максимальное количество: 12 баллов)

Станция Артистическая.

1) Конкурс «Живая картина».

Прочитайте стихотворение, попробуйте изобразить его без слов.

Участие всей команды обязательно. Максимальное количество: 5 баллов.

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей.

(А.С. Пушкин)

Конкурс знатоков скороговорок.

Каждый участник команды должен произнести по одной скороговорке.

Максимальное количество для всей команды : 5 баллов

Добры бобры идут в боры.

Варвара варила, варила, да не выварила.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Три корабля лавировали да не вылавировали.

Добры бобры идут в боры.

Варвара варила, варила, да не выварила.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Три корабля лавировали да не вылавировали.

Добры бобры идут в боры.

Варвара варила, варила, да не выварила.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Три корабля лавировали да не вылавировали.

Добры бобры идут в боры.

Варвара варила, варила, да не выварила.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Три корабля лавировали да не вылавировали.

Добры бобры идут в боры.

Варвара варила, варила, да не выварила.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Три корабля лавировали да не вылавировали.

Добры бобры идут в боры.

Варвара варила, варила, да не выварила.

Перепёлка перепелят прятала от ребят.

Три корабля лавировали да не вылавировали.

Станция

«Орфографическая»

Станция

«Лексическая»

Станция

«Фразеологическая»

Станция

«Артистическая»