Лингвопутешествие в мир Глагола

Игра для пятиклассников, посвященная Дню грамотности

ЛИНГВОПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ГЛАГОЛА

(ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ)

Учитель: Мирошниченко И.М.

Цели лингвопутешествия:

– повторение полученных сведений о глаголе;

– развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету, как к родному языку.

Задачи:

- уметь определять глагол как часть речи

- уметь определять грамматические категории глагола

- определять слово по его ЛЗ

- подбирать синонимы

- сравнивать предметы, находя собственный критерий сравнения

- развивать творческое мышление

I задание (5 минут)

Составьте слово-глагол в начальной форме из следующих букв:

а а и о в р р с т ф ш ь

Побеждает тот, у кого в глаголе будет больше использованных букв.

Абсолютный победитель – ученик, разгадавший слово РАСШИФРОВАТЬ.

II задание

Исходя из толкования ЛЗ, запишите глагол.

Побеждает тот, у кого записаны все глаголы.

1. Прийти обратно; появиться вновь. (Вернуться 

2. Опускать во что-то жидкое. (Макать 

3. Быть по вкусу, располагать к себе, обаять (Нравиться

4. Стать нужным, потребоваться. (Понадобиться

5. Утратить навыки, уменье что-нибудь делать. (Разучиться 

6. Сильно удивиться, прийти в изумление от чего-нибудь. (Поразиться 

8. Лепить из глины, высекать из камня, дерева или отливать из металла скульптурные изображения. (Ваять 

III задание.

Найдите «лишний» глагол по какому-либо признаку в ряду, обоснуйте.