Лист достижений метапредметных результатов учащихся с ОВЗ

Метапредметные результаты

(на основании диагностических методик и

педагогических наблюдений)

Регулятивные УУД

1.Умение прогнозировать результат

2.Умение вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способы действия в случае возникновения расхождений между эталоном, реальным действием и его продуктом;

3.Умение оценивать, что уже освоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества уровня усвоения

4.В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Познавательные УУД

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

1. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

1. постановка и формулирование проблемы, создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого или поискового характера

1. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД

1.Планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками

2.Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

3.Разрешение конфликтов – выявление, поиск способов решения и его реализация

4.Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

5.Умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.