Лист оценивания

Сабақты талдау парағы

Күні:

Пән:

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты: 

Сабаққа қатысушының мақсаты:

Оқу нәтижелері:

Түйінді идея:

Қолданылған қорлар:

  *

     Сабақтың барысы:

№

Сабақтың фазалары:

Қолданылған

стратегиялар:

1

Тренинг

2

І.Қызығушылықты ояту (evocation)

3

ІІ. Мағынаны ажырату(Realization of )

4

ІІІ. Ой-толғау(Reflection )

5

Бағалау.

6

Үй жұмысын беру:

  *

Инновациялық технологиялар:

1

Дамыта оқыту

2

Проблемалық оқыту

3

СТО

4

Дифференциалдық әдіс

5

Сабақ барысында табысты жағдайды тудыруы

  *

Оқытудың түрлері:

1

Даралап

2

Жұптап

3

Топтап

4

Ұжымдық

Жаңа әдіс-тәсілдер:

  *

7 модуль

Қолданылған

әдіс- тәсілдер түрлері:

1

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: Диалогтық оқыту және қалай оқу керектігін үйрету.

2

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

3

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

4

Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану

5

Талантты және дарынды балаларды оқыту

6

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

7

Оқытуды басқару және көшбасшылық

*

Сабақ компоненттері:

Оқушының іс-әрекеті: қанша оқушы сабаққа белсенді қатысып отыр; сабақ барысындағы белсенділік; оқушылардың мұғаліммен қарым-қатынасы.

Мұғалімнің психологиялық дайындығы: сыныппен жұмыс жасай білуі; дауыс ырғағы; педагогикалық мәнері; бақылаушылығы; тапқырлығы; эмоцианалдық деңгейі; сырт пішіні; сөйлеу мәнері; тұрысы; қимылы;  іс-әрекеті.

КӨРСЕТКІШТЕР

ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА

       балдар / баллы

1

сабақтың мақсаты мен міндетінің   қойылуы

сообщение цели и задачи

2

өткен тақырыптың қайталануы

повторение ранее изученного   материала

3

оқушылардың зейінін жаңа   тақырыпқа тарту

как учитель готовит   детей к восприятию новых знаний

4

жаңа материалды игерудіңәдіс- тәсілдері

приемы и методы изучения нового   материала

5

өткен сабақтың жаңа сабақпен байланысы

связь между новым и ранее изученым материалом

6

сабақта проблемалық мәселені қоя   білу

проблемно-творческое   построение урока

7

таным белсенділігінің дамуы

развитие позновательного интереса

8

оқушының сабаққа және   пәнге   деген қызығушылығы

проявление заинтересованности к уроку и предмету

9

оқушының өз бетімен жұмыс істеу   қабілеті

доля самостоятельной работы учащегося

10

ұжымдық, жекелеп, саралап, оқытуды   ұйымдастыру

организация индивидуального, фронтального и группового обучения

11

ауызша(сөйлеу)тіл дамыту, жазу дағдысының қалыптасуы/бірыңғай орфографиялық ережелердің сақталуы соблюдение единых требований к развитию устной речи и единого орфографического   режима

12

сабақтың ғылыми негізде меңгерілуі, түсінуге оңайлығы, оңтайлығы, жүйелігі

научность, доступность и посильность изучаемого материала

13

пәнаралық байланыс

межпредметная связь

14

мазмұнының маңыздылығы, білімнің өмірмен байланыстылығы

актуальность и связь с жизнью

15

қойылған бағалардың нақты болуы

оценки за урок, объективность выставления оценок

16

жабдықтауы, көрнекіліктің   қолданылуы

оборудование, наглядность и их применение

17

уақытты тиімді пайдалануы

рациональность использования времени

18

білімді бақылау, бағалау

правильность оценки знаний и   умений

19

үй тапсырмасының берілуі, дәлдігі, мөлшері

домашнее задание, объем, форма

20

сабақтың тәрбиелік мақсатының   орындалуы

реализация воспитательных целей на уроке

         Балдар жиынтығы

         Количество баллов

Уақыты

Время 

Сабақтың кезеңдерi 
Этап урока 

Мұғалiмнiң қызметi 
Деятельность учителя 

Оқытцдың түрлерi мен әдiстерi 
Формы и методы обучения 

Оқушылардың қызметi 
Деятельность учащихся 

Оқушылар жұмысының түрлерi мен әдiстерi 

Формы и методы работы учащихся 

Кезеңдердiiң талдауы 
Анализ этап